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西部地区人才培养、引进、使用机制研究

课题名称是否可定为《西部地区人才培养、引进、使用机制研究》 西部大开发战略的实施, 标志着国家现代化建设重心的转移。 西部地区是指位于我国西 部的十二个省、直辖市和自治区,土地面积 681 万平方公里,占全国总面积的 71.4%;人口 约 36447 万,占全国总人口 28%的地区。 该区域疆域辽阔,自然资源和能源丰富,但经济 发展较为滞后,是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。 深化推进西部大开发, 是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要任务。 西部 地区改革发展的巨大成就, 凝聚着西部地区各类人才的智慧和力量, 与加强西部地区人才队 伍建设密不可分。实施西部大开发战略特别是全国人才工作会议以来,西部地区各级党委、 政府高度重视,把人才工作作为事关全局的大事来抓,指导思想明确,工作措施得力,人才 工作进入了一个新的发展时期:人才总量有所增加,人才队伍素质进一步提高,人才队伍稳 定工作有新的起色,人才配置的市场化程度有所提高,人才创业的政策环境、工作环境和生 活环境进一步改善。 西部大开发,关键是靠人,特别是掌握现代科技知识和专业技能的应用开发型人才、高 技能人才和创新型科技人才。做好西部大开发,根本上就是要做好西部人力资源的开发,人 力资源的开发是西部大开发的原始动力, 是西部地区实现现代化战略的重要举措, 是推动西 部地区经济社会发展的重要保障。 西部大开发实施 15 年以来,西部地区紧紧抓住了“西部开发,人才先行”的人才强区 的发展战略,在本地区努力的打造有利于吸引、使用、培养人才的用人环境。西部各地区结 合自身实际制定特殊政策,积极营造人才发展环境,搭建事业平台,筑巢引凤,创新管理机 制,构筑交流平台,创新人才评价激励机制,多手段促进先进技术与优势产业对接互动,大 力引进、 聚集西部地区经济发展所急缺高层次创新人才。 但由于受传统计划经济体制的影响, 西部地区思想观念比较僵化,平均主义现象比较严重,还没有完全形成公平竞争、多劳多得 用人环境,严重影响了西部地区人才引进、培养和使用。 本文共分六个部分: 基本研究思路为:概念界定→现状分析→机制研究→方案设计→对策解决。 第一章:导论 一、选题背景与意义。 二、国内外研究综述。 三、论文的结构和主要研究内容。 四、论文的研究方法与创新点。 第二章:西部人力资源开发面临的机遇与挑战。 一、西部人力资源开发面临的机遇。 二、西部人力资源开发面临的挑战。 三、塑造西部地区人才优势,加快西部地区人力资源的开发。 第三章:西部地区人力资源开发的现状调查及研究分析。 一、西部地区经济社会发展和人才发展现状分析。

二、西部地区人才培养、引进、使用机制分析。 三、西部地区人才培养、引进、使用机制存在问题分析。 四、西部地区人才培养、引进、使用机制的制约因素分析。 第四章:发达国家和我国发达地区人才培养、引进、使用机制的经验借鉴。 一、发达国家人才培养、引进和使用机制的成功经验。 二、我国发达地区人才培养、引进和使用机制的成功经验。 三、发达国家和我国发达地区人才培养、引进、使用机制对西部地区的启示。 第五章: 西部地区人才培养、引进、使用机制的评估。 一、西部地区人才培养机制评估。 二、西部地区人才引进机制评估。 三、西部地区人才使用机制评估。 第六章: 西部地区人才培养、引进、使用机制的创新对策研究。 一、西部地区人才培养、引进和使用机制的目标与原则。 二、西部地区人才培养、引进和使用机制的总体框架结构。 三、建立健全西部地区人才培养、引进和使用机制的新举措。 四、加强西部地区人力资源培养、引进和使用的一体化建设,优化协同效应。


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