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山东省昌乐二中2014


第 19 课 俄国十月社会主义革命 【使用说明】 1.课前认真研读课本,在此基础上根据预习案要求边研读记忆边标注课本(写上提示语,标序号) 。 思考完成“问题导引”部分,画出知识树,并将预习中遇到的疑难点填写在【我的疑问】处。 2.在完成以上两项内容基础上,自主思考探究案中问题,找出答题思路和方法,列出答题要点,用 上流社会的豪华酒宴 穷人勉强果腹 另色笔标注自主探究遇到的疑难部分或填写在【我的疑问】处;以便课堂上探讨,解疑答惑; 3.认真限时完成【学以致用】 ,标★的 C 层同学可不做。 4.重点:俄国十月革命的背景、过程、意义 【课程标准】概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 【学习目标】 1.熟记十月革命的背景、过程及影响,能够从世界的角度分析十月革命的意义。 2.自主学习、合作交流,探究十月革命对马克思主义的发展,体会理论与实践的辩证关系。 3.体会苏俄社会主义革命对马克思主义的创新和发展,享受学习的快乐。 预习案(时间 15 分钟) 问题导引 一、十月社会主义革命的条件 1.客观条件: (1)物质条件:19C60年代,俄国沙皇政府自上而下…,为…创造了条件。 1. 在 十 月 革 命 发 生的条件中,哪 个是最关键的? (2)社会条件:20C 初,俄国在西方列强中处于落后地位,社会矛盾尖锐 (3)现实条件:一战使沙皇俄国的落后与腐朽充分暴露, ……痛苦和不满。 2.主观条件:无产阶级及其成熟政党的领导;革命力量强大。 (补充) (刘 强、高杨) 二、十月社会主义革命的进程 1.二月革命 (1)爆发:1917年3月8日,彼得格勒工人和市民武装起义。 (2)性质:资产阶级民主革命 (3)结果:推翻了统治俄国300多年的封建的 2.十月革命 (1)背景: ①资产阶级临时政府没有满足民众的要求,……,继续进行战争。 ②列宁发表《四月提纲》 , (内容是:指出俄国的形势需要……,实 现……,通过……,并提出……。 )成为布尔什维克党的纲领。 ③1917年7月,临时政府武力镇压革命——“七月流血事件”。布尔什 2.二月革命后,俄 国的革命形势发 生了什么变化? 维克党确定了 的方针。 (2)经过:11月6日,在布尔什维克党领导下,……,取得了起义的胜利。 (3)性质:社会主义革命。 王朝,形成了 【我的疑问】 两个政权并存的局面。 (资产阶级临时政府、工兵代表苏维埃) C 层教材助读 【知识树构建】 3.梳理俄国(1917 年至今)名称的变 化。 三、十月社会主义革命的结果 1.建立了第一个社会主义国家——苏俄 (1)召开全俄苏维埃代表大会,内容: 政治上:宣布一切权力转归 ,选举批准了……。 经济上:通过了土地法令,宣布……(小字) 。 外交上:通过《和平法令》 ,宣布俄国退出帝国主义战争。 (2)苏维埃政权的特点:①立法和行政权力统一,代表由人民民主选出 ②全俄苏维埃代表大会是最高权力机构 ③选举政府即人民委员会,拥有立法权 2.苏联成立:1922年,苏俄与乌克兰、白俄罗斯和外高加索联邦四个社会 主义共和国共同组成苏维埃社会主义共和国联盟,简称苏联。 四、十月社会主义革命的意义(课本最后一段) 1.是人类第一次获得胜利的……。 2.是经济文化不发达的俄国短时间内……,建立起……开辟出……道路。 3.给各国无产阶级……,开创了……的新模式。 探究案(时间 15 分钟) 第一篇章:绝望的年代 材料一: 1913 年俄国的钢产量只及美国的 1/11,德国的 1/8;俄国的人均收入只及美国的 1/7, 英国的 1

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