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幼儿园大班语言活动《云彩与风儿》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班语言活动《云彩与风儿》优质课公开课教案比赛 讲课获奖教案 它是大班主题《春夏秋冬》中的一个小活动。目标:1、通过讨论、 欣赏,了解风与云彩变化的关系。 2、鼓励幼儿尝试仿编诗歌,并能进 行大胆的表达。 目标:1、通过讨论、欣赏,了解风与云彩变化的关系。 2、鼓励幼儿尝试仿编诗歌,并能进行大胆的表达。 准备:课件、图片 重难点:理解诗歌内容,尝试仿编。 过程: 一、 意图:通过猜谜,激发幼儿对“云彩和风”的兴趣。 1、 今天老师请来了二位朋友和我们小朋友一起学本领,猜猜它们是 谁? (1)师念谜语,幼儿猜。 (2)出示:云彩、风的图片 师小结:你们真聪明都猜对了是云彩和风。 2、那你们看到的云彩像什么呢?(幼) 师:有的小朋友看到的云彩像小羊,有的看到的像小狗等等。那为什 么大家看到的是不一样的呢? 师小结:哦!原来云彩是会变化的。 二、 意图:在欣赏、理解诗歌的基础上,了解风与云彩变化的关系。 (一)1、想想看,是谁有那么大的本事让云彩变来变去的?(风) 2、那我们来看看风是怎么让云彩变化的?(ppt) 提问:(1)风在使劲的做什么动作,它让云彩变成了什么?想想变 成的小白船会怎么样?(图 1) (2)接着吹呀吹,云彩变成了什么?会怎么样?(图 2) (3)吹呀吹,云彩又变成了什么? 师小结:用诗句小结。 (二)啊呀,天上的云彩这么有趣,天上的风儿这么能干,今天老师 给你们带来了一首好听的诗歌《云彩和风儿》,想听吗? 1、听了这首诗歌:谁来说说诗歌的第一句说了什么?和诗歌那一句 是一样的? 2、诗歌里还说了什么?怎么说的? 师小结:你们听的真仔细,诗歌的第一句和最后一句是相同的,中间 几句说的是云彩的变化。 三、 意图:运用已有的经验,对诗歌进行仿编。 1、 现在请你们也来试试看把看到的云彩的变化, 编一首好听的诗歌, 行吗? 2、分成四组,每组一张图片:看看图上的云变成了什么?变成的东 西怎么样了?用一句好听的话说出来。 3、大家都想好了吗?好。在我们想好的诗句前和最后,加上一句相 同的诗句,就变成了一首完整的诗歌。 4、幼儿分享自己的诗歌。 师表扬结束。

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