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中学体育公开课教案


中学体育公开课教案
上课班级: 七、八年级 任课老师: 裴建伟 学习 目标 人 数:31 上课地点:操场上课时间:2013 年 11 月 1、学习不同接力跑的技术知识,了解各种接力跑的特点,掌握不同接力的方法,发展协调性。 2、了解不同接力跑基本方法,掌握下压式的基本技术,通过游戏竞争提高快速跑能力。 3、在游戏与娱乐中,体验运动的乐趣,培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。 学习 内容 场 地 顺序 时 间 1、 学习下压式传接棒技术 2、 游戏“遇人就绕” 篮球场 达成目标 教 具 学习内容 1、 教学常规: ① 师生问好! ② 整队、点名、 检查学生着 装。 ③ 安排见习生。 重点: 难点: 接力棒 8 个 教师活动 学生学习 负 荷 接力的传接棒基本技术与跑的方法 注意掌握传、接棒的时机



1、通过教学常 规,让学生培养 遵守课堂纪律, 听从老师的指挥 的良好习惯,让 2 学生学会互助互 分 爱,团结一致, 钟 学会相互尊重的 良好学风。

1、整队:立正、稍息。 1、学生按分组排成四横队(如 2、 向学生问好! 图 1) 3、 宣布教学目标与教 学内容。 4、 要求:口令洪亮、 清楚。 (图 1) 2、要求:排队要做到“快、静、 齐” 3、向老师问好!

1、通过准备活 动、做热身操来 带动学生的积极 性,将全身各关 节活动开来,为 学习接下来的内 容做好准备,防 止受伤。 二 7 分 钟

1、准备活动 ①绕 4 个篮球场 慢跑两圈; ②做热身操 1)肩部运动 2)单臂后振 3)扩胸运动 4)体转运动 5)弓步压腿 6) 手腕踝关节运 动

1、让学生以两纵队,在 1、在体育委员的带领下绕篮球 体育委员的带领下绕篮 场慢跑两圈; 球场慢跑两圈; 2、成体操队形站位(如图 2) 2、 指挥学生体操队形站 立; 3、 要提醒学生的热身操 动作幅度要舒展、 到位; 4、纠正错误动作。



(图 2) 3、要求:①动作要舒展、到位; ②做好充分热身活动,防止受 伤。



1、通过课的导入 让学生了解本节 课所学内容的重 要性,让学生重 1 视起来。使学生 分 对课的内容更加 钟 感兴趣,提高学 习积极性,提高 教学效果

1、课的导入; 2、 提醒接下来的 内容中,要注意 听讲,听从老师 的指挥,避免受 伤。

“很好,大家热身活动 做得很积极,我们达到 了锻炼的效果,大家要 把这种精神状态保持下 去。接下来要注意认真 练习,因为这对我们今 天的上的内容很有帮助 的啊!大家清楚没 有?。 。 。好!我们接下 来比一比谁的反应快, 开始。 。 。 ” 教师活动 一、接力跑: (一)介绍接力跑 ①学生讨论各种不同接 力的方式,方法及适用 范围; ②学生评价两种接力方 式的优缺点; (二) 学习背向接力 (下 挑式) 要点:接棒人将接棒手 臂向后伸直, 四指并拢, 掌心向上,虎口张开,

1、认真听讲; 2、积极思考; 3、 调整心态; 4、 保持课堂纪律。

顺序

时 间

达成目标 1、通过对下压式 传接棒学习,加 强学生们的下肢 力量和反应能 力。同时为接下 来的内容做好准 备。

学习内容 1、 学习下压式传 接棒技术

学生学习 1、认真听讲,积极思考,发现 问题解决问题; 2、分组练习(如图 3)

负 荷

中 大

(图 3) 2、结合哨声,认真练习

1 5 分 钟

传棒人将传棒的前端由 上而下地压入接棒人的 手中。



1、通过游戏“遇 人就绕” ,让学生 学会积极主动思 考,团队协调等 能力;并使学生 的变向、加速奔 跑能力,下肢力 量在游戏中得到 锻炼,提高学生 之间的团队合作 精神。 1 0 分 钟

1、游戏“遇人就 绕”

1、游戏方法: ①全班按四排站好,以 一个篮球场长为距离, 一排在 这段距离上排一直线, 人与人 之间拉好距离 (老师让学生自 己组内讨论如何站位, 排头为 主要负责人) 。 ②如图 4 所示,排好队 后, 有第一个同学手持接力棒 开始向这自己的队伍跑, 遇人 就绕过去, 当绕到没人时就跑 小 到篮球场的端线用接力棒触 及端线后返回,一样是遇人 就绕,一直绕到另一端线后 站回自己的位置,把接力 棒交给下一个同学,依次类推,到每个同学都跑完为止, 先完成的队伍为赢(男与男比,女与女比) 。 3、规则: ①每个人都要绕同队每个同学两次, 都要触及两端线 各一次; ②每队的人都必须站在同一直线上, 没到他跑时不许 动。 4、奖惩: 男的输队做 20 个俯卧撑,女的输队做 20 个蹲跳。 5、教学建议: 可以看情况将接力棒换成篮球或足球, 用运球的形式 绕同学。 (图 4) 1、组织学生进行总结 2、组织学生进行放松 3、布置作业 4、向学生道别 1、认真参与总结 2、认真进行放松 3、记好作业 4、向老师道别



1、通过放松活 动,让学生在本 5 节课的紧张学习 分 后得到身心的放 钟 松,总结让学生 养成总结的良好 习惯,得到进步。

1、师生总结 2、放松活动 3、布置作业 4、师生道别 5、归还器材


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