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高二历史一轮复习《辛亥革命》导学案


高二历史一轮复习:辛亥革命 【考情分析】 近年来尤其是 2011 年,全国各地对辛亥革命的考查比较多,而且多集中在考查辛亥革 命的性质和影响上。2012 年是中华民国成立和《临时约法》颁布 100 周年,所以辛亥革命 仍是高考的重点和热点, 需要高度重视。 由于近几年运用多元史观来评价分析历史事件在高 考中比较频繁, 所以务必将辛亥革命放在多元史观的角度下重新审视, 全面认识辛亥革命的 多元影响。 【复习目标】 1.逐条分析牢记辛亥革命的历史条件,提高归纳整合的能力。 2.掌握中华民国的成立及《临时约法》 ,认识其对中国近代化的作用。 3.全面分析辛亥革命的功绩与局限,提高获取历史信息评价历史事件的能力 3.激情投入,认识并弘扬辛亥革命留给我们的中山精神。 【课堂导学】 辛亥革命之昨天篇——1911 年的辛亥革命 【典型例题】例.20 世纪初,有人预测“清王朝必将被一个新的王朝所取代”,但历史的车轮 并未重蹈王朝循环的覆辙。造成这一结果的因素有 ①民族资本主义的发展 义国家的支持 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ②西方民主思想的传播 ③救亡图存意识的增强 ④资本主 重点突破一 酝酿共和之辛亥革命的背景 ——《中华文明史》 史料 《辛丑条约》与新政 19C 末初步发展 19 C 末登上历史舞台 兴中会和同盟会 三民主义和论战 黄花岗起义 材料 1: 孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情 势,外察世界之潮流,兼收众长,益以创新”。 【思考】材料中“中国之情势”的含义具体指的是什么? 史观 社会角度 经济角度 阶级角度 组织角度 思想角度 军事角度 史论 【学法指导】唯物史观认为,社会历史发展的根源在于其种种复杂的内外部矛盾。 请结合 19 世纪末 20 世纪初中国社会的政治、经济、思想等诸方面的变化分析辛亥革命的背景。 重点突破二 走上共和之民国约法 材料 1: 孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之 ——《中华文明史》 情势,外察世界之潮流,兼收众长,益以创新”。 (1)史料史论:指出孙中山“兼收众长,益以创新”的表现 1 (2)【分组辩论】武昌和南京谁“最能代表辛亥革命的城市”? 材料 2:【合作探究】 解读《临时约法》 第 1 章 中华民国之主权属于国民全体 第 2 章 中华民国人民一律平等,人民享有人身、居住、财产、言论、信仰等自由 第 3、4 章 中华民国之立法权,以参议院行之。临时大总统代表临时政府,总揽政务, 公布法律。法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之 第 5 章 临时大总统、副总统由参议员选举之。参议院对于临时大总统,认为有谋叛行 为时,得以总人员 4/5 以上之出席,出席人员 3/4 可决弹劾之 ;国务员于临时大总统 提出法律公布法律及发布命令时须副署之 阅读材料,回答以下问题 1.《临时约法》颁布的目的针对什么?目的达到了吗?为什么? 2.《临时约法》体现了资产阶级民主革命思想的哪些观念? 3.第 3、4、5 章的权力分工体现了什么原则? 4.据此谈谈你对这部宪法的认识。 (提示:分析宪法的性质、意义和局限性) 重点突破三 回味共和之功绩与局限 【辛亥回眸:镜头一】 材料 1 皇帝倒了,权力转了。 《约法》规定中华民国主权属于国民全体,国民享有……等项权利。约法按照立法、行政、 司法三权分立的原则构建政治体制 材料 2 企业多了,规模大了 1912—1919 年,中国新建企业达 470 多家,投资近 1 亿元,相当

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