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2016版高考生物二轮复习考前三个月专题12常考实验技能考点36明确实验目的、原理,做出适当假设


考点 36 明确实验目的、原理,做出适当假设 1.实验目的——要探究或者验证的某一事实或者做了该实验后,要解决什么问题 (1)实验目的的书写与表达:实验目的的内容包含研究对象、研究现象(因变量)和作用于对 象的因素(自变量), 格式为“探究(验证)×××(自变量)对×××(因变量)的影响”或“探 究(验证)×××(自变量)与×××(因变量)的关系”等。 典例 1 在用生长素促进植物枝条生根的实践过程中,发现枝条生根情况不一,分析其原 因,认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究课题的实验目的: ________________________________________________________________________。 答案 探究生长素浓度对植物枝条生根的影响(或探究生长素浓度与植物枝条生根的关系) 解析 首先要确定自变量和因变量。由该题信息可知,自变量是“生长素浓度”,因变量为 “枝条生根情况”, 然后再依据名称模式写出课题实验目的名称, 可以表述为“探究生长素 浓度对植物枝条生根的影响”或“探究生长素浓度与植物枝条生根的关系”。 (2)实验目的的确认方法 ①根据题目信息,直接写出实验目的 典例 2 甲型流感病毒严重危害人体健康。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现, 常见的流感病毒都是 RNA 病毒,同时提出疑问:甲型流感病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA? 该兴趣小组为探究甲型流感病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA 而设计了实验步骤, 请为该实验 拟定一个实验目的。实验目的是 ________________________________________________________________________。 答案 探究甲型流感病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA 解析 题目中含有“探究”字眼,也有“提出疑问”,因此很容易据此找到实验目的,即探 究甲型流感病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA。 ②根据实验装置或实验现象,推断实验目的 典例 3 如图装置表示 3 株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植株放在透光 的不同钟罩内,完善下面图解,体验分析思路: 1 自变量: 因变量: ? ? ?实验目的:________________________________________________。 ? ? 答案 CO2 浓度 光合速率 探究 CO2 浓度与光合速率的关系 ③根据实验步骤反推实验目的 典例 4 Ⅰ.某小组同学以菠菜的绿叶为材料,制备了完整叶绿体悬浮液。将制备的叶绿体 悬浮液均分为两组, 一组为实验组, 另一组为对照组, 并仅在实验组中加入了适量磷酸(Pi)。 在适宜温度和光照等条件下,用 C 标记的 CO2 供其进行光合作用,然后追踪检测放射性, 结果发现实验组 14 14 14 C 标记化合物的量及(CH2O)/C3 比值均明显高于对照组。该实验的目的是 ________________________________________________________________________。 Ⅱ.该小组同学从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片 细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的 NaHCO3 溶液中(如图所示),给予 相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图。请据此 回答。该实验的目的是_________________________________

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