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小班半日活动

小班半日活动 小班半日活动 一、晨间活动:小白兔玩圈 活动目标: 1、能探索出多种玩圈的方法。 2、喜欢与同伴商量和合作玩圈。 活动准备: 1、各种颜色的塑料圈若干 2、胡萝卜道具若干 活动过程: 1.扮演角色,活动身体 幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,在场地四面自由地边跑 边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信 号,控制幼儿的身体动作,使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。 2.提供材料,自由探索 (1)教师:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车的本领。 这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。” (2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。 (3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法,互相启 发交流。 可以这样玩圈: A、滚圈:将圈向前抛出又捡回来。 B、跳圈:在圈里跳进跳出。 C、小鸭走:幼儿双脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上 的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。 D、转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。 E、套圈:从头套入脚下取出、从脚套入头上取出。 (4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。 3.难度练习,重点指导 (1)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各 种图案, 然后逐个进行跳圈活动: 单脚或双脚连续跳, 左右脚交替跳, 左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。 (2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作 玩的方法。 4.游戏结束,放松身体 教师用圈拼成小路,幼儿可以用各种方法跳过小路到达农田。第 一次去种胡萝卜,第二次给第二次收胡萝卜吃。 二、晨间谈话 1、讲评晨间活动 2、话题:夏天到了,让幼儿说说自己在夏天会干什么。 三、教学活动 三个好朋友 活动目标: 1、能积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法。 2、能通过故事了解好朋友是在一起的,应该互相帮助、一起分 享。 3、产生与朋友友好相处的情感。 重点: 了解好朋友应该互相帮助、 相互分享, 应与朋友友好共处。 难点:理解故事内容,用完整的语言表达。 活动准备: 1、四幅情景挂图。 2、五角星若干。 活动过程: 1、承接主题,引出故事。 小朋友们都有自己的好朋友,一起和朋友做了很多的事情。今天 老师也请来了三个好朋友,我们一起来听一听这三个好朋友是谁,它 们发生了什么事。 2、讲述故事,幼儿欣赏。 提问:故事里的朋友们是谁?它们在一起做什么?(一起叫小动 物起床、一起坐船、一起采果子、一起睡觉) 3、出示挂图,理解故事内容。 a)出示第一幅图(叫小动物起床) ,讲述故事。 b)出示第二幅图(一起去坐船) 。 ——它们在干什么?船怎么了?船坏了,那它们都在干什么呢? 让幼儿根据看到的充分讲述挂图的内容,教师帮助整理。 小结:你看,当它们遇到危险的时候,三个朋友一点也不慌张, 而是互相帮助、齐心协力的一起来解决困难。 c)出示第三张挂图(一起采果子) ——三个朋友在干什么?有了好东西它们是怎么做的? 小结:好朋友总是把好东西一起分享。 d)出示第四张挂图(一起睡觉) ,讲述故事。 ——三个好朋友回家后又发生了什么事情? e)最后做总结:有朋友真好!好朋友可以一起玩,玩的时候遇 到困难怎么办?(遇到困难不要慌张而是一起互相帮助,齐心协力的 一起来解决困难) ;还有吃好东西的时候,吃的时候要怎么样?(一起 吃)对,要共同分享;还有睡觉, (做梦都梦到了在一起了,梦里也是 在高高兴兴的一起玩) 4、幼儿结合经验,自由表达。 提问:你和你的朋友是不是也象这三个动物好朋友一样? 你认为好朋友应该是怎么样的? 能告诉我你的好朋友是谁吗?你和好朋友经常在一起干什么 呢? 你们是怎么一起玩的? (请两位好朋友一起说一说, 奖励五角星) 5、结束。 总结:小朋友们可以邀请自己的好朋友到家里来做客,体会和好 朋友一起分享,一起做游戏的快乐;也可以和好朋友合照一张照片带 来和我们一起分享。 附:故事《三个好朋友》 小公鸡、小老鼠和小猪是三个好朋友。 每天早上,小公鸡都要“喔喔喔”地叫动物们起床。小老鼠和小 猪也都会去帮忙喊:“起床啰!起床啰!” 好朋友嘛,总是要互相帮助的。 有一天,三个好朋友到池塘边去玩,小公鸡看到一条小船,一条 很旧很旧的船,小公鸡站在船上,张开翅膀,好像一张船帆。一阵风 吹来,小船很快地往池塘中间开去。小船破了一个洞,水从洞里漏进 来。小猪一屁股坐下去,堵住了破洞。小老鼠用力划船,好朋友一起 玩,真是快活极了。 玩累了,肚子也饿了。三个好朋友把船开到了岸边。他们去采果 子,采完果子,三个好朋友分着吃,分给小老鼠一粒,分给小公鸡一 颗,分给小猪两粒。 好朋友总是把东西分着吃的。 天黑了, 三个好朋友回家去, 走到小公鸡住的地方, 他们说: “好 朋友是不分开的,我们都住在小公鸡这里吧。”小老鼠闻不到自己枕 头的味儿,怎么也睡不着。小猪躺在床上刚翻了一个身,“啪嗒”一 下,竟然把小公鸡的床压塌了。小猪对小公鸡说:“对不起,我把你 的床弄坏了!”小公鸡说:“没关系的,我们明天一起把它修修好, 就行了!” 小猪和小老鼠回自己家去睡觉了。回到自己的家,小老鼠刚躺到 自己的枕头上就香香地睡着了。小猪躺到自己的床上,很快打起了呼 噜。小公鸡呢,在自己家也甜甜地睡着了。三个好朋友都做起了梦。 在梦里,他们都梦见了自己的好朋友。 是啊,好朋友在梦里也是要在一起的。 四、课后游戏:抱西瓜 活动目标: 1、练习快速反应能力,能根据口令正确组队。 2、 在游戏中学会与同伴合作合作, 增强相互合作的意识与能力。 活动准备: 节奏轻快的音乐一首。 活动过程: 全班小朋友都站起来随着音乐自由走动,当音乐停止,教师发出 “X 个人抱西瓜”的信号,并随信号伸出 X 个手指。孩子们看到、听 到信号后,迅速按数字要求 X 个人结成一组。教师:“我来检查了, 你们都是 X 个人抱在一起的大西瓜吗?” “你们是 X 个人,是 X 个好朋友抱

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