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高一历史第四分册复习提纲(教师)


高一历史第四分册整理知识要点 第一单元 15—16 世纪西欧社会的演变 【单元导读】 ●15、 16 世纪, 随着资本主义生产关系的产生和封建制度的解 体,西欧经济、政治、社会和文化领域都发生了重大变化。 ●社会生产力的提高和商品货币关系的发展,导致生产者逐步 与生产资料分离,开始了资本原始积累。手工工场是资本主义生产 最初的组织形式之一。 ●英、法等国民族国家的形成和君主专制取代等级君主制,有 利于早期资本主义的发展。 ●新航路的开辟和西欧海外殖民扩张,推动分散的古代世界逐 渐向整体的现代世界演进,文艺复兴和宗教改革猛力冲击中世纪西 欧封建统治的精神支柱——天主教会,对摧毁封建制度和建立资本 主义社会产生了巨大的历史影响。 第 1 课资本主义生产关系的萌芽 P3 1、英国圈地运动与资本原始积累(B) :资本原始积累是指生产者 与生产资料分离,资本集中于少数人的历史过程;英国圈地运动是 资本原始积累的典型途径,它始于 15 世纪下半叶,主要以暴力手 段强制剥夺农民土地, 并借助国家立法使失地农民转变为雇佣劳动 者。它将英国的封建土地所有制改变为资本主义土地所有制(性 质) ,客观上推动了英国资本主义的发展。 2、资本主义生产的最初形式——手工工场: (C) : 手工工场产生于资本原始积累过程中, (它是工商业者内部贫 富两极分化的结果:商人和少数富裕工匠开始以工场主(雇佣者) 身份拥有工场全部生产资料,破产者和普通工匠沦为被雇佣者,靠 出卖技术和力气谋生)它以手工劳动和分工协作为基础(特点) , 手工工场是资本主义生产的最初形式。英国的手工工场最具典型。 发展较迅速。 第 2 课、民族国家的形成 P6——8 一、关于民族国家
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1、基本要素(A) : ⑴.政治:有确定的领土疆域;民族国家的全体国民构成民族 共同体;享有国际法意义上的独立主权; ⑵.经济:有统一的国内市场和国民经济; ⑶.文化:有全民族通用的语言和国民文化认同。 2、15 世纪末,英、法成为民族国家。 二、君主专制(B) 从 15 世纪下半叶开始,英、法等国的等级君主制逐渐演变为 君主专制。 1、君主专制形成背景(原因) : ⑴.前提条件: (政治)民族国家的形成和(经济)资本主义 生产关系的发展,推动英、法两国政治制度由等级君主制向君主专 制转变, ⑵.社会基础:社会各阶层大多支持继续加强王权(P8) ; 表现: ①.封建贵族丧失昔日权势,不得不依靠王权维持自己的地位 ②.新兴资产阶级需要强大王权,为资本主义经济发展开辟道 路 ③.部分农民和城市贫民寄希望王权,以改善其生存环境。 3、经过:从 15 世纪开始,英、法等国的等级君主制逐渐演 变为君主专制。 ⑶.影响: 君主专制初期英、 法两国继续打击大贵族势力, 全力强化王权, 并颁布了一系列客观上有利于资本主义经济发展的重商主义政策。 第 3 课开辟新航路和早期殖民活动 P10——12 1、新航路开辟的原因(背景) (B ) : ⑴.根本原因(经济) :15 世纪西欧商品货币关系和国际贸易 的发展,黄金作为当时的主要货币,在与东方的贸易中因逆差而与 白银一起外流,市场上货币普遍短缺。 ⑵.主观动机:寻金热, 《马可· 波罗行纪》刺激西欧人到东方 实现黄金梦;传播基督教。 ⑶.客观原因(商业危机) :奥斯曼帝国崛起以后,控制亚欧 商路,地中海区域的传统的东西方贸易秩序和环境遭到破坏。 (直 接原因) ⑷.其他条件:条件: ①西欧各国君主的支持;科学技术的进步,特别是造船和航海
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技术。 2、新航路开辟的简况(15、16 世纪) (B) 15、16 世纪之交,西欧各国经过一系列航海探险活动,开辟了 欧洲通往印度和美洲的新航路。 葡萄牙和西班牙是西欧最早开始寻找新航路的国家。 主要的探 险活动由迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等率领进行。 由葡萄牙王室资助的探险活动(迪亚士、达〃伽马等)开辟了 欧亚航线;由西班牙王室资助的探险活动(哥伦布、麦哲伦等)发 现了美洲大陆,开辟了欧美航线,并完成了环球航行。 航行时间 航海家 资助国 家 1487 — — 迪亚士 葡萄牙 1488 1497 — — 达·伽 葡萄牙 1499 马 美 西班牙 1504 1519 — — 麦哲伦 西班牙 1522 3、新航路开辟的结果(C) (重要) 新航路的开辟以及随之而来的一系列巨大变化, 对世界历史进 程产生了重大影响: ⑴.加速并扩大全球商品贸易,加速世界市场的形成; ⑵.加强了各国、各地区之间的经济文化联系; ⑶.成为资本原始积累重要手段,有力地推动西欧资本主义发 展;
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最远到达 地点 非洲最南 端 印度南部





克服了前往东方道路上 的主要障碍 开通了欧亚之间的海上 航路

1492 — — 哥伦布



四次横渡大西洋, 开辟了 欧美航路

环球航行

完成了人类历史上第一 次环球航行

⑷.新航路开辟与殖民掠夺、扩张紧密结合,给亚非美人民带 来空前浩劫 第 4 课、文艺复兴与宗教改革 P14——16 文艺复兴(14——16 世纪) (C) 1、性质:发生于 14——16 世纪的文艺复兴运动是反封建、反 教会的思想文化运动; 2、运动发生的原因: ⑴. 根本原因 (经济) : 资本主义生产关系的萌芽产生和发展。 ; ⑵.思想文化:中世纪文化自身的传承和发展(指对古希腊以 人为本的哲学思想和古罗马主张理性的法律思想以及中世纪天主 教神学思想以及世俗大学对自然科学研究的影响) ,奠定了文艺复 兴的基础; 3、意大利成为运动发源地和中心的原因: ⑴.经济原因:意大利北部是西欧资本主义生产关系萌芽较早 的地区之一; (这里是传统的东西方商道必经之地) ⑵.历史原因:是欧洲古代文化的摇篮,保存了丰富的文化遗 产,中世纪文化比较繁荣; ⑶.思想文化原因: (受资本主义生产关系萌芽影响)这里聚 集了一批具有新思想的学者文人;15 世纪前后,许多拜占庭学者 带着大量古希腊、罗马的典籍以及艺术品移居当地,促进意大利艺 术家和学者对古典文化的了解; 2、内容:14——16 世纪,在“复兴古典文化”的旗帜下,以 人文主义为武器,抨击罗马天主教会及其神学理论。广泛收集、整 理研究古代希腊和罗马的哲学、艺术、文学作品和历史文物,宣传 资产阶级思想文化。 3、文艺复兴运动的代表人物与代表作: 但丁《神曲》 、达·芬奇《最后的晚餐》 、 《蒙娜丽莎》 、米开朗 琪罗《大卫》 、马基雅弗利《君主论》 ;
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4、文艺复兴运动影响: 形成了近代史上第一次反封建、反教会的思想解放潮流,有力 地推动和影响了宗教改革运动。 第二单元 17——18 世纪资产阶级革命 【单元导读】 ●从 17 世纪中叶到 18 世纪末,随着资本主义经济发展,专制 王权越来越成为资本主义进一步发展的障碍。 ●欧美大陆新生的资产阶级在政治和思想领域向封建专制统 治发起了猛烈的冲击,先后爆发了英国革命、启蒙运动、美国独立 战争和法国大革命; ●他们以排山倒海之势给旧统治以致命打击;在欧美主要国家 建立了资产阶级政权;有力地促进了资本主义经济的发展,为工业 革命的到来创造了条件。 第 5 课、英国革命 P19——21 一、英国革命原因和开始标志(B) 1、斯图亚特王朝专制统治损害了资产阶级和新贵族的利益: 政治上:詹姆士一世及其继任者查理一世鼓吹“君权神授” , 国王是法律的创造者。并迫害清教徒; 经济上:对许多手工产品和农产品实行专卖制,搜刮民众。 2、资产阶级和新贵族以议会为舞台向专制王权发起了挑战: 15 世纪末开始的圈地运动促进了资本主义的农牧场和手工工 场的发展。新生的资产阶级和新贵族在政治、经济方面的利益日益 趋同, 渴望废除君主专制, 发展自由资本主义。 他们以议会为舞台, 向专制王权发起了挑战。
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3、革命开始标志:1640 年召开的“长期议会” ,成为英国资产阶 级革命开始的标志。 二、君主立宪制的确立(C) 1、1688 年“光荣革命” : ⑴.原因:1660 年斯图亚特王朝复辟后,查理二世及其继任 者詹姆斯二世竭力恢复君主专制,对参加革命者反攻倒算,激起资 产阶级和新贵族的强烈不满。 ⑵.经过:1688 年,资产阶级和新贵族迎请荷兰执政威廉任英 国国王,废黜詹姆斯二世。此次政变被称为“光荣革命” 。 2、君主立宪制的确立 ⑴. 《权利法案》的颁布:1689 年,议会通过限制王权的《权 利法案》 ,规定国王未经议会同意,不得终止任何法律或增加税收, 议员有言论自由。 ⑵. 《王位继承法》的颁布:1701 年又通过《王位继承法》 , 规定今后英国国王不得为天主教徒,也不能与天主教徒结婚。 3、历史意义:这两部法案使英国确立了“议会至上”原则和 君主立宪制度。英国进入一个较长的稳定发展时期,为工业革命的 到来创造了条件。君主立宪制度和议会至上原则,对近代世界政治 制度的发展也产生了重要影响。 说明:君主立宪制的特点是以世袭君主为国家元首,但权利受 到宪法和资产阶级立宪民主制(如议会、政府)限制。国王是统而 不治的虚君。国家的权力中心在议会,它拥有立法权、财政权和对 行政的监督权。
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第 6 课、启蒙运动 P23——25 一、启蒙思想家(C) : 1、启蒙运动是在怎样的历史条件下出现的?其核心与实质是 什么? 背景与条件(原因):■经济基础:资本主义经济的发展。■理 论渊源: 文艺复兴的思想解放。 ■思想武器: 科学技术的突飞猛进。 2、核心与实质:■用理性批判封建专制和中世纪宗教神学, 进而建立合乎理性的社会和国家。■资产阶级思想解放运动。 3、启蒙思想家: ⑴.启蒙运动发生于 17 世纪的英国,代表人物是霍布斯、洛 克等; ⑵.启蒙运动在 18 世纪的法国达到高潮,代表人物是伏尔泰、 孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等。 二、启蒙运动的主要内容(启蒙思想家批判君主专制的共同主 张) (D) 1、高举扬理性大旗,批判封建专制和宗教神学,主张建立合 乎理性的社会和国家。 2、从自然法和社会契约理论入手,否定封建专制制度。提出 天赋人权和自然权利学说。 3、从天赋人权理论出发,宣扬人生来就自由平等,包括经济 活动和思想、言论、出版自由。 4、倡导平等,认为没有平等自由便不能存在,两者是有机联 系的统一体。法律面前人人平等。 5、伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张及作用 在构建理想的社会制度问题上,他们的观点不尽相同:
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⑴.伏尔泰:抨击天主教会,反对君主专制,主张建立英国式 的“开明君主制” ; ⑵.孟德斯鸠:著有《论法的精神》 ,主张建立一个立法、行 政和司法三权分立、相互牵制的政府; ⑶.卢梭:著有《社会契约论》 ,提出“天赋人权”和“主权 在民”思想,推崇实行直接民主制的共和国,主张全民参与立法。 2、作用:启蒙运动传播了进步思想,从根本上动摇了封建统 治的思想基础,为即将到来的美、法等国的资产阶级革命提供了理 论根据, 进行舆论动员, 也为资本主义国家提供了系统的政治构想。 第 7 课、美国独立战争 P27——30 一、美国独立战争的原因(B) 1、政治上:英国在北美建立的殖民地不存在封建特权和等级 制度,盛行地方自治,民主意识较浓厚; 2、经济上:较发达的殖民地资本主义经济和不同的经济差异 促进了统一市场的形成: 北部工商业发达; 中部发展农业和畜牧业;南部以黑奴种植 业经济为主; 3、英国的殖民统治阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展 表现:加强对北美殖民地的控制;禁止北美人民向阿巴拉契亚 山脉以西地区迁徙;增加殖民地税收; 二、 《独立宣言》 (B) 1、1776 年 7 月 4 日,大陆会议正式通过了由杰斐逊等人起草 的《独立宣言》 ,宣告美国独立。宣言继承和发展了启蒙思想家卢 梭天赋人权、主权在民、社会契约理论,否定了英国对殖民地统治
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的合理性,被马克思成为“第一个人权宣言” 。 三、美国独立战争的意义(C) :美国独立战争既是一场民族解 放战争,也是一场资产阶级革命,它推翻了英国的殖民统治,为美 国的资本主义发展开辟了道路, 同时也为拉丁美洲的独立运动树立 了榜样。 三、 《合众国宪法》与联邦制度的确立(C) 1、背景:美国独立后松散的邦联制不能有效管理国家 2、 《合众国宪法》的颁布和联邦制的确立 为了加强国家机器,1787 年各州的代表在费城召开制宪会议, 最终制定《合众国宪法》 ,确立了美国的联邦体制。 3、透过《合众国宪法》认识美国的政治制度。 (1)宪法正式确立了美国的联邦政体。 (2)宪法明确了中央与地方的关系:美国实行中央与地方分 权的国家体制(分权) ;各州的法律不能违背联邦宪法和法律(中 央集权) 。联邦政府拥有征税、征兵、发行统一的货币和管理对外 贸易的权力。 (3)宪法规定了联邦政府权力分配的原则:①分配原则:新 的联邦政府按三权分立、相互制衡的原则构建;②立法权:由参、 众两院构成的国会为最高立法机构;③行政权:由选民间接选举产 生的总统为国家元首、政府首脑,兼武装部队总司令;④司法权: 联邦高等法院为最高司法机关,享有解释宪法的权力,法官由总统 任命,任职终身。 ●意义:美国联邦制度的确立,解决了中央和地方政府之间的
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关系,以及联邦政府各种权力分配问题;使美国以后的政局得以长 期保持相对稳定,有利于其资本主义经济迅速发展。

第 8 课、法国大革命 P32——35 一、法国大革命的爆发(A) ●导火线:1789 年 5 月,三级会议在凡尔赛宫开幕:第三等级 代表要求按人数表决并进行政治改革,遭到国王拒绝。三级会议的 召开成为法国革命的导火线。 ●开始的标志:1789 年 7 月 14 日,巴黎人民攻占了象征封建 专制统治的巴士底狱,君主立宪派控制了国家政权。 二、制宪会议颁布《人权宣言》 (C ) 1789 年制宪会议颁布著名的 《人权宣言》,它以天赋人权为 武器,宣布法律面前人人平等,自由、财产、安全和反抗压迫是不 可剥夺的人权,承认国家主权属于人民, 《人权宣言》对人权和公 民权利的明确宣示,体现了要求彻底否定封建等级制,摧毁君主专 制的强烈愿望,集中表达了 18 世纪启蒙思想家的政治主张,阐明 了资产阶级自由平等和民主法制的基本原则, 是法国大革命的纲领 性文件。 三、 《法国民法典》 (C) 1、1799 年,拿破仑发动政变,掌握政权,开始了法国历史上 的拿破仑时代。 2、1804 年拿破仑称帝,建立拿破仑帝国。
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3、1804 年拿破仑颁布《法国民法典》 ,从法律上巩固资本主义 社会经济秩序。成为资本主义的立法典范; 4、拿破仑法国多次击败反法联军,在占领地区推行《法国民 法典》 ,取消贵族特权,传播自由、民主和平等的启蒙思想;动摇 了欧洲的封建统治秩序,扩大了法国革命的影响,促进了资本主义 的发展。 第三单元 工业社会的来临 【单元导读】 ●18 世纪 60 年代到 19 世纪 40 年代,人类历史上第一次工业 革命在英国率先发生,迅速扩展到西欧、北美及其他地区,人类进 入了工业文明时代。 (开始的时间、地点) ●机器生产代替了手工劳动,铁路和汽船代替了马车与木帆 船,煤炭和钢铁等新能源、新材料被广泛应用。 (工业化和机械化) ●与生产力迅猛发展相适应,工厂制、股份制、社会立法等新 制度和新法规应运而生。 (生产关系与经济制度) ●不仅改变了社会产业结构,而且引起社会阶级结构、上层建 筑、生活方式和社会风貌等的深刻嬗变。 (社会结构) ●工业革命使资本主义制度得到巩固和发展,促进了资本主义 世界市场的扩大和资本主义世界体系的形成。 (世界体系) ●工业革命在推动人类历史进步的同时,也衍生了一系列新的 社会矛盾。 (社会问题:城市化问题、两极分化问题、亚非拉贫困 问题等) 第 9 课、英国工业革命(18 世纪 60 年代—19 世纪中期)P38——
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41 一、 英国工业革命产生的前提和条件——是多种因素合力推动 的结果: (C) 1、政治前提:资产阶级革命后建立的君主立宪政府积极推行 有利于资本主义经济发展的政策; 表现: ⑴.政局长期稳定;⑵.鼓励发展国内外贸易,降低原料进口 税;⑶.通过实施《垄断法》 ,保护专利权,激励创新等。 2、经济条件(原因) : ⑴.市场需求转化为经济驱动力:新航路开辟后,英国利用海 上优势和庞大的商船队,控制了欧洲、美洲、亚洲的广大市场,手 工业生产已无法满足日益扩大的市场需求。 ⑵.劳动力: “光荣革命”后圈地运动使破产失地的农民为工 业生产提供了大量自由的劳动力。 ⑶.资本积累:圈地运动、海外殖民和奴隶贸易作为资本原始 积累的主要手段,在积聚资本、开辟国外市场方面起了重要作用。 3、劳动分工和技术:英国发达的工场手工业也为机器的发明 和应用提供了劳动分工和技术条件。 二、工业革命进程:——机器的发明与改进的过程(C) 含义:是机器生产代替手工劳动,工场手工业向机器大工业的 转变。 1、第一阶段:发明和使用机器,在棉纺织业中启动: 1764 年,哈格里夫斯发明“珍妮机” ,随后其他行业的技术革新也相继 展开。工厂 1771 年,在水力纺纱机发明的基础上,阿克莱特建立
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了第一个水力纺纱厂,标志着现代工厂的诞生。 2、 第二阶段—动力行业: 瓦特于 1782 年研制了 “万能蒸汽机” 。 这是第一次工业革命中最重大的技术发明, 它有力地推动了工业革 命的步伐,开辟了崭新的“蒸汽时代” 。 3、第三阶段—新能源与新材料:煤炭和钢铁的大量生产和应 用是第一次工业革命的重要成就,解决了新能源和新材料问题。从 而为机器制造业奠定了基础。 4、第四阶段—交通运输业:蒸汽机技术不断完善,促进了运 输技术的重大改革; (美国人富尔顿发明汽船、英国人斯蒂芬逊发 明蒸汽机车; )出现兴建铁路热潮,加快了工业化的进程。 5、完成:到 19 世纪中叶,英国建成了以纺织、煤炭、钢铁、 机械为核心的现代工业体系,工业革命基本完成。 三、工业革命的后果与影响(D) 1、英国成为世界工厂(C) :19 世纪中叶,英国完成工业革命, 占世界总人口 2%的英国,生产了占世界总量 50%的工业品,成了名 副其实的“世界工厂” 。为英国在 19 世纪称霸世界提供了强大的物 质基础。 2、引领与示范(C) :英国工业革命影响法、德、美等欧美国 家也开始迈上了工业化的道路。 3、社会结构与生活方式变化(D) : ⑴. 工业革命促使英国从农业社会 (文明) 嬗变为工业社会 (文 明) 。 ⑵.产业结构变化(D) :英国农业在国民经济中所占比例不断
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缩小,工业和服务业比重则不断扩大。 ⑶.阶级结构变化:近代工业资产阶级和工人阶级成为社会主 导力量,劳资关系成为主要社会关系。 ⑷.生活方式:加速了城市化的进程,城市人口急剧增加。生 活节奏加快,家庭规模日渐缩小,教育逐步普及,生活质量总体得 到提高。 ⑸. (负面影响)又带来了与农业时代不同的贫困、环境污染、 犯罪等新的社会问题和社会矛盾。 工业革命时间、发明成果、意义简表 时 间 发 明 成 果 哈格里夫斯发明“珍妮 机” 1771 年 阿克莱特建立水力纺纱 厂 1782 年 瓦特研制改良成“万能 蒸汽机” 1814 年 史蒂芬逊发明“蒸汽机 车” 19 世纪 初 19 世纪 19 世纪 中期 煤产量增加、钢铁炼造 工艺改进 兴建铁路热潮 建成现代工业体系 加快工业化进程 工业革命基本完成,英国成 为“世界工厂” 第四单元社会主义运动和马克思主义
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1764 年

工业革命开始的标志

现代工厂诞生

人类进入“蒸汽时代”

奠定机器制造业基础

【单元导读】 ●工业革命开启了财富新源泉,但资本和劳动对了的社会矛盾, 也因此趋向尖锐。 ●工业化初期的西欧社会,冲突迭起,社会主义思潮应运而生。 ●空想社会主义者揭露了资本主义社会的弊端。 ●马克思和恩格斯立足历史唯物主义,在总结工人运动经验、 吸取人类优秀思想成果基础上,创立了科学社会主义理论,揭示了 资本主义社会的基本矛盾,指明了社会主义运动的发展方向。 第 10 课、资本主义经济制度的确立 P43 现代工厂制度(C)—工业革命使生产组织和经营管理形式发 生质的变化 现代工厂制度概念:是工业革命的产物,是一种适应机器大工业发 生、发展要求的生产组织和经营管理形式。 具体表现: 1、19 世纪中叶,工厂已成为英国工业中占主导地位的生产组 织形式。 2、资本家将工人集中在工厂里,按严格的规章制度和科学分 工,使用机器进行生产劳动; (1771 年在阿克莱特创建的第一家水力纺纱厂中诞生了现代 工厂制度) 3、作用(影响) :工厂制有利于运用科学的管理方法,使机器 设备最大限度地发挥生产效能,使工人发挥最大限度的劳动潜力, 提高生产效率和经济效益;工厂制的普及,有力地促进了英国经济 的高速发展。 第 12 课、社会主义从空想到科学 P52——53 一、三大空想社会主义代表人物(A) 法国的圣西门、傅立叶,英国的欧文; 二、科学社会主义的创立、标志和作用(C) 1、背景: 工业革命推动资本主义迅速发展, 并激化阶级和社会矛盾; 19 世纪 三四十年代欧洲工人运动蓬勃发展,无产阶级登上政治舞台;工人 运动的失败与发展,需要革命理论的指导;马克思、恩格斯吸收人 类优秀思想成果,创立科学社会主义理论;
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2、创立经过: ⑴.1846——1847 年间,马克思和恩格斯先后在布鲁塞尔建 立共产主义通讯委员会和德意志工人协会, ⑵. 参加正义者同盟; 1847 年将正义者同盟改组为共产主义者 同盟。 ⑶.1848 年,马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领 《共产党宣言》在英国伦敦发表。 3、性质:是国际共产主义运动纲领性文件,标志科学社会主 义的诞生。 4、作用:丰富完善了马克思主义理论体系,对世界无产阶级 斗争和人类社会进步,产生重大影响。

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