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专题3多彩的消费-经济生活-吴起高级中学政治组


吴起高级中学高三政治学案
2012 年 序号 班组 3 课题 姓名 专题:多彩的消费 编写:陈理明 审核: 月 日

学习目标:影响消费的因素、消费的类型与结构、树立正确的消费观和金钱观 学习重点:影响消费的因素、树立正确的金钱观 学习难点:如何树立正确的消费观 学习范围: 《多彩的消费》 标识说明:★代表试题的难易程度 学法指导:自主学习、讨论、举例,查阅资料 课前诵读:课本第 17 页第 1、2 段 自 (一)影响消费水平的因素 1.消费水平受很多因素影响,其中主要是居民的 2. 的影响。社会总体消费水平的高低与人们 (二)消费的类型 1.按照交易方式不同,可以分为 3. 按 照 消 费 的 和 (三)消费结构 1.含义:反映人们 2.恩格尔系数: 恩格尔系数 消费结构改善。 (四)消费心理与消费原则 1、消费心理: 2、消费原则 (1) (2) (3) (4) 、 、 、 。 在消费总支出中所占的比重。 占家庭总支出的比重。 ,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料、享受资料的增加, ,通常表明人们生活水平提高, 。 、 、 。 。 2.按照消费对象不同,可以分为有形商品消费和 和 的大小有密切的联系。 是消费的基础和前提。居民消费水平不仅取决于当前的收入 ,而且受 主 学 习 任 务

,生活消费可以分成生存资料消费、发展资料消费

3.由恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的高低。 限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数

合 作 探 究 下面图表反映了恩格尔系数的变动情况。 表 1、1978 年-2009 年某市城乡居民家庭恩格尔系数的变化情况 年份 农村家庭恩格尔系数(%) 城镇家庭恩格尔系数(%) 1978 67.7 57.5 1989 54.8 54.5 1992 57.6 53 2002 46.2 37.7 2009 43.1 36.3 2010 42.3 34.7

(1)请指出表 1 分别反映了什么经济现象。 (2)结合材料运用所学《经济生活》知识,请谈谈如何提高城乡居民的消费水平。

课 A、发展经济,降低消费品的价格





测 )

1.要提高居民的消费水平,最根本的是要: (

B、发展经济,提高居民的收入水平

C、提高劳动生产率,降低商品的价值 D、提高商品的质量,满足消费者的需要 ★2.近年来,我国新的消费热点持续升温,居民消费结构不断升级。汽车、通信器材、 商品房等一些新的消费热点升温。居民消费结构不断升级的直接原因是: ( A、我国经济的快速发展 C、居民收入水平的提高 上一年有明显下降,以上数据说明: ( ①我国城乡居民收入比较高 ③我国城市居民收入比较高 A、①②③ B、②③④ B、近年来物价水平的下降 D、国家实行刺激居民消费的政策 ) )

★★3.2009 年,我国城市居民恩格尔系数为 37.1%,农村居民恩格尔系数为 45.6%。比 ②我国农村居民收入比较低 ④我国城乡居民收入差距较大 C、①②④ D、①②③④

★★4、一项调查表明,近 40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些 东西是凭一时冲动而购买的,买回来之后,却发现并非自己所需要的,因而闲置一旁, 造成浪费。这说明消费应: ( A、避免盲从,理性消费 C、提倡适度消费 ①消费行为决定消费心理 ③消费心理影响消费行为 A、①② 我的收获: 我的疑惑: 课外作业:预习下一节学案 B、②③ ) B、发扬艰苦奋斗精神 D、保护环境,绿色消费 ) ②消费行为是消费心理的表现 ④消费心理引发的消费都是不理智的消费 C、③④ D、①④

★★★5.下列关于消费心理与消费行为之间的关系论述正确的是(


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