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4.3传统工业区与新工业区第1课时教案


第四章

工业地域的形成与发展

第三节传统工业区与新工业区 第一课时 一、 学习目标

(一)知识与技能 1.了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题 2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因,了解其综合整治措施。 (二)过程与方法 比较我国辽中南工业区和鲁尔区发展的异同,探究我国工业发展存在的问 题及解决的途径,提高地理思维能力和综合分析解决问题的能力。 (三)情感态度与价值观 通过案例分析, 提高我们对中国国有企业改革发展的关心程度和参与意识 二、学习重点 传统工业区存在的问题及其综合整治途径 三、学习难点 传统工业区的综合整治 四、学习方法 案例分析和对比法、 合作、探究 五、学习过程 师:上新课前,我们先做个课堂小测。完成导学案第一部分的新课前热身。 (用 时 1.5min,然后让学生在黑板写答案。 ) 导入:同学们,在上节课,我们了解到工业地域的形成。我们知道,由工业 的联系形成工业的集聚, 而工业的集聚导致工业地域的形成。工业地域有两种不 同的类型,一种是传统工业区,另一种是新工业区。在第二次技术革命间形成的 传统工业区,它对于整个世界的工业发展起了非常重要的作用。因此,我们要看 传统工业区发展的历程, 发展的特点以及在怎样的区位条件形成的。现在请同学 们看书自主学习这节课的知识点。 (5 分钟) 师:时间到了。相信大家通过刚才的自主学习,传统工业区的有关内容都有 了一定的了解。 首先我们看传统工业区有哪些基本特点, 知道的同学请举手回答。 生:传统工业区是在丰富的煤炭、铁资源基础上,以煤炭,钢铁机械等传统
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工业为主以大型工业企业为核心,逐渐发展起来的工业地域。 师:我们看一下在这样的资源和基础上发展起来的传统工业区在世界上有哪 些呢?哪位同学知道呢? 生:英国中部工业区,美国.....和德国鲁尔工业区 。 师:我们在图上找一下它们对应的位置。 师:那么刚才找到的著名的传统工业区中,德国的鲁尔区对德国乃至对世界 的工业发展起到了重要的作用。这节课,我们以德国鲁尔区为例,分析传统工业 区由繁荣到衰落再到兴盛的历程。首先我们看看鲁尔区在德国的位置,以及从这 些数据反映鲁尔区的什么特点。哪位同学可以分析一下。 生:位于德国的中西部,位于河流的交汇处,交通便利。 师: 从刚才那位同学说到的, 鲁尔区的地处欧洲的十字路口, 交通位置十分重要。 从表中的数据看到, 鲁尔区在德国所占的工业比重非常大,所以我们称它为德国 工业的心脏。 师: 鲁尔区有什么区位条件使它成为德国工业的心脏呢?我们来分析一下。大家 用五分钟的时间阅读书本 65 到 66 页的案例然后讨论分析, 注意从自然和社会经 济条件两方面。 师:好!我们请同学来说一下。 师:嗯,同学们分析得十分充分。那我补充一下。为什么它的煤炭资源丰富呢? 因为它的开采条件非常好, 而且它位于世界三大之一的亚欧煤带上,所以煤炭资 源丰富。 师:那有这些资源和优势条件可以发展哪些工业部门呢? 生:煤炭、钢铁、化工。 师: 在这些优势条件上鲁尔区终于发展起来了。 但是在 20 世纪 50 年代以后, 鲁尔区开始衰落了,那究竟是什么原因使它衰落。同学们阅读案例,讨论分析一 下。 师:好,又请同学来分析一下。 师:刚才同学们分析了衰落的原因有这些,可能使鲁尔区衰落。其中生产机 构单一,老师来解释一下。生产结构它主要集中在煤炭发展起来的重工业,五大 工业部门都是以煤炭资源发展起来的,一旦出现市场冲击,煤炭资源地位下降, 有新的资源出现,首先冲击的是煤炭工业,接下来钢铁工业又出现问题了,世界 钢铁的生产国和出国增多了, 使得钢铁过剩。就这样冲击了鲁尔区的两大基础工 业,从而导致其他工业部门也衰落。 师:在这样的环境下,鲁尔区衰落了。有个作家他是这样描述鲁尔区衰落时 的样子的。那德国会让鲁尔区就此衰落下去吗?

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师:好。我们请同学来说一下。 师:嗯,针对衰落的这些原因,制定了这些措施。我们来看一下,经过这些 措施整治后的鲁尔区。 (视频) 师: 从视频我们可以看到了, 鲁尔区经过一系列的整治措施后, 已经复苏了, 工业也重新振兴了。 从鲁尔区的发展中,我们看到了传统工业区由繁荣到衰落再 到兴盛的这个发展历程,我们了解了鲁尔区,更要学会延伸,分析其他传统工业 区是否有这样的发展特点。 师:我国有四大工业区。哪四大呢? 生:京津唐工业基地,辽中南工业基地、沪宁杭工业基地、珠三角工业基地。 师:其中辽中南工业区是重要的重工业基地。用我们刚才的分析方法,小组 讨论辽中南工业区发展起来的区位优势以及和鲁尔区的异同。 师:好,大家讨论到这里,我们来看一下辽中南的区位优势。它们的相同点。 我们请同学来分析它们的不同点。主要从铁矿和水源两方面来说。 师:有这样的一些优势的区位条件,它也可以发展重工业,也可以发展这五 大工业部门。同样,辽中南也面临衰落。我们看它们发展的区位条件是相通的, 发展起来的工业也差不多。那衰落的原因是否也相通的呢?我们请同学来说一 下。 师:嗯,在分析区位条件和衰落原因时,我们看到了共性更要关注我们国家 的不同之处。 既然我们找到了辽中南衰落的原因,那应该怎么整治改善呢?现在 大家是辽中南工业区的领导,大家将制定什么措施来振兴辽中南工业区呢? 师:好,哪位来当领导,给我们发言。 生:.... 师:嗯,很好。相信有你们这些领导,辽中南工业区肯定会振兴起来。这节 课,我们从传统工业区的发展历程,由繁荣到衰落再到兴盛,我们从这个案例中 总结传统工业发展的一般规律, 更重要的是我们学会举一反三,大家在课后分析 美国东北部工业区,英国中部工业区发展的区位条件和了解它们的发展历程。 师:接下来我们做个课堂检测,检验大家对这节课的知识掌握得怎样。 (3 分钟) 师:我们请同学在黑板上写出自己的答案。 师:这节课的重要内容是掌握传统工业区的基本特点,发展的区位条件,衰 落的原因以及相应的整治措施, 那以后我们分析其他传统工业区的发展历程,按 这样的思路就很清晰了。 师:作业布置,完成练习册 P65 第 1、2、3、4、9、10 题。

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