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一年级英语1BM1U1教案


Teaching Plan for Oxford English 1B Module 1 Unit1 Look and see
教学设计说明: 单元教学任务分析: 牛津英语 1B Module 1Unit 1 的主题是 Look and see。通过教学,使学生能 运用所学句型:What do you see? I see…与他人进行交流; 结合语境和所学知识, 进行对话表演,并学会在情景中加以运用。 单元教学目标说明: 1.掌握几个小动物的英文表达,并根据学前准备课,培养认读单词的意识。 2.根据学生已有知识、技能,结合学生的实际,期望通过本单元的教学后,学 生能运用问答句:What do you see? I see…What colour is it? It is…询问相关 信息。 3. 根据教师所设计的语言情景,在理解句式的基础上,结合以前的语言知识, 进行表演。 本课时教学目标制定: 1. 学习词汇: frog、rabbit、bee、bird 和数词 seven、eight、nine、ten 2. 用 What do you see? I see…What colour is it? It is…进行对话。 3. 能根据老师创设的情境,用学过的句型完成表演。 单元教学计划: 词汇学习运 句型学习运用 综合运用能力 备注说明 用 frog、rabbit、 学会用 I am a…来模 能将知识整合, 用 bee、bird 仿小动物 学过的内容完成 seven、eight、 听懂、会说: 简短 rhyme 的表 第一课时 nine、ten What do you see? I 演 see… taste, noodles, 学会用 rice What do you see? I see… 第二课时 What colour is it? It is…进行对话。 活用已学知识, 能 整合成简短对话。 借助练习册, 帮助 学生掌握一定的 做题方法。 在一定 的语境中练习听 说。

Procedure Pre-task Preparation

Content Warming-up

1. 2. 3. Panda

第一课时 Methods sing a song<Good morning> Golden eyes Listen to a rhyme big,panda fat.Panda,panda,I love

Purpose 利用学生 熟悉的游 戏,尽快进 入上课气

While-task Procedure

氛。通过儿 歌,引出新 课内容 1. learn: 1. show the picture of bird 初步学习 What do 2. ask the Ss: what do you see? 新授句型, you see? 1. teach the word with missing letters: 为 下 一 课 I see… b、d 时做铺垫。 2. learn: bird 2. Ask and answer Who can guess the missing letters? 依据学前 3.count the birds 准备课的 4.imitate the bird: 知识,培养 学生根据 I am a bird. 发音认读 I can fly. 1. teach the word with missing letters:b 单 词 的 良 2. Ask and answer 好习惯。 3. learn: bee What coulor is it? 3.imitate the bird: I am a bee. This is my wing. 4.read a rhyme A bird, a bee , I can see. 模仿一直 A bird, a bee , 是学生感 Fly, fly, fly! 兴趣的游 1. teach the word with missing letters: 戏,通过游 r、b、t 戏,做到在 2.Ask and answer 玩中学习, 4.learn : What coulor is it? 活跃了课 rabbit 3.read a rhyme 堂气氛,提 white rabbit, grey rabbit, 高效率。 One and two. white rabbit, grey rabbit, 1.teach the word with missing letters:f、 g 2.imitate the bird: I am a frog. 5. learn: frog I can jump. you.

Post-task Activities

1. Read and 1. Read and act the rhyme on P2 act 2. What do you see?

通过儿歌 整合本课

2. Quick response

I see a … What colour is it? It is…

Homework Assignment

1. Listen to the tape of page 2-4. 2. Read P2-4 5times 3.copy the new words

所学四个 单词。 初步学会 用两个问 答进行对 话。 从听说读 写四方面 巩固本课 所学内容。

第二课时 Purpose 1. Rhyme 利用儿歌, 复 “one two three” 习上节课所 Warming-up 2. Golden eyes 学知识。 Pre-task 通过黄金眼 Preparation 的游戏, 复习 本课所涉及 的单词。 1.review: 1.show the pictures 通过反复的 What do you 2.ask and answer 各种形式的 see? what do you see? 练习, 让学生 I see… I see… 由易到难掌 3.little train(have Ss practice 握 这 个 简 短 with the things around them) 的对话 While-task One ask and one answer Procedure 2.what do you see? 1.have the Ss try to say the I see a… small dialogue What colour is it? It is… 1.review the words and the 通 过 游 戏 复 sentence by guessing game 习本课所学 2. do the exercise 四个单词和 Post-task book 句型。 Activities 做配套练习, 巩固复习。 1. Listen to the tape of page 2-4. 从 听 说 读 写 Homework 2. Read P2-4 5times 四方面巩固 Assignment 3.try to spell the new words 本课所学内 容。 1. guessing Procedure Content Methods


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