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读做一个幸福而卓越的教育者有感


读<<做一个幸福而卓越的教育者>>有感
戴学诚
以前都是自己在外面借书看,如今学校也开展全校师生读书的活 动,自己也就不用去跑到外面借书看了, 只不过看书的方向有所改变。 作为学校最后一名借书的老师,抱着好书应该都被别人借光的态度随 便拿起一本书就走了。 等自己回到家中慢慢细读起这本书才发现自己 得到的是一本相当不错的好书。 作者是一位教育局长,他是一个难得的坚定、坚守的人。他给自 己提出了读书写作的要求,其中之一就是每年写一本书。七年来他一 直是这样坚守着, 而这一本书, 他的第七本书。 本书分为九讲, 从 “把 自己变成珍珠”到“行走在幸福的路上” ,从“做最好的自己”到“有 效课堂的追求” ,从“让课堂焕发生命活力”到“走向明亮的远方” , 从“校长力量的源泉”到“今天怎样做教育” ,每一讲都用精彩的故 事开始。故事是最能感动人的,里面的哲理也最容易润物无声地被接 受。 “把自己变成一颗珍珠”成功的途经不是时刻想着要战胜别人, 而是要想方设法提升自我,不断超越自我。作为教师的我们更加要提 升自己、不断的学习。教师,肩负着光荣而神圣的使命,我们的工作 对象是一个个活泼可爱、充满朝气、渴求知识、千差万别的学生。教 师只有知识渊博、功底深厚、驾轻就熟,才能征服学生,赢得学生的 喜爱,并能最大限度地激发学生对知识、对学习的浓厚兴趣。所以我 们必须不断的更新自己的陈旧知识, 不断的阅读和学习丰富自己的现

有知识,这样才能使我们的工作对象拥有一个全面的发展。 “扮演好人生角色”——“演什么就是什么,是一个使命,因为 你就属于这个角色;演什么就是什么,是一种意志,因为精彩是生命 的归宿。 ” (姜汝祥: 《只要我想,我就能》那么,作为教师的我们应 该怎么样办好自己的角色呢?汤勇局长说,我们应该把困境当作机 会。人生总会遭遇挫折,碰上烦恼,遇到困难。但是有了困境并不可 怕,相反,它会让我们多一种体验,是我们的生命更加丰富,意志更 坚强; 如果我们能直面困境, 正视困难, 把困境当成提升自我的机会, 坚定地走自己的路,说不定会有另外一扇门为我们打开。 “用快乐的心情做事”教育工作不仅要“劳力” ,还要“劳心” ; 不仅要面对质量、 安全、 管理学生等压力, 还要面对来自社会、 家庭、 学校等各方面的评价;不仅要克服学习、工作、生活中的一些困难, 还要调整心态去努力适应环境。 在这种情况下我们如果没有一个快乐 的心情,那么,我们的身心就会显得疲乏,省会就会显得沉闷,体味 到的就只是职业的倦怠和孤独,就不可能真正感受到职业的快乐,也 不能体会带职业的幸福。 一个人可以不优秀,也可以不卓越,但不能不幸福。一个人有 了幸福,就有了开朗、豁达的坦荡胸怀,就有了自觉、高雅的生活情 趣,就有了珍惜生命、善待自己的人生态度,就有了直面挫折,克服 一切艰难险阻的豪迈和勇气。 “行到水穷处,坐看云起时”做一个幸 福的教育者,我们步履轻盈,行走在幸福的教育路上。


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