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1.4 第一次世界大战的后果 教案 (人教实验版选修3)


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1.4
一、课程标准

第一次世界大战的后果

教案

简述一战的后果,认识世界大战对人类历史发展的影响。 二、教学目标 【知识与能力】通过学习,了解第一次世界大战的后果,认识第一次世界大战对人类历史发 展的影响。 【过程与方法】学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息,认识历史,理解历史,感悟 历史;学会独立思考,在感性认识的基础上不断深入上升为理性认识,进一步加深对历史史 实的理解。 【情感态度与价值观】感悟追求和平、关爱生命的人文精神。引发“人类如何远离战争?” 的思考,激发为和平而不断努力的斗志。 三、重点难点 重点:了解第一次世界大战的后果; 难点:认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。 四、教材分析 本课是人教版选修三《20 世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战中的第四课。 1918 年 11 月 11 日,伴随着《贡比涅森林协定》的签定,历时四年的一战最终以同盟国的 失败而告终。旷日持久的战争造成了难以计数的损失和伤亡,深刻改变了世界的格局,也对 人类社会的各方面都产生了重大影响。 结合课标和教学指导意见, 本课主要以第一次世界大战的后果为依托, 着重认识第一次 世界大战对人类历史发展的影响,从而更深入认识战争给人类带来的危害,感悟追求和平、 关爱生命的人文精神。 五、学情分析 对学生采用启发和引导式, 由浅入深地设计好问题, 帮助学生层层深入地掌握本课知识。 六、教学方法 七、教学过程 【导入新课】 向学生展示欧洲各地的风景图,请学生谈看到图片的第一感觉是什么? 结论:美丽、漂亮、浪漫、繁荣、华丽?? 问:看到这些图片,同学们产生了什么联想?(欧洲经济发达)
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史料解读法

合作探究法

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问:那有没有激发大家的什么冲动?(去旅游) 教师讲述: 大家都对欧洲充满了向往, 但是可能我们很难想象在九十年前的欧洲也出现 了截然不同的状况(放映图片:断壁残垣,一片废墟) 问:这些都是什么造成的?(一战) 1918 年 11 月 11 日,伴随着《贡比涅森林协定》的签定,历时四年的一战最终以同盟国 的失败而告终。战争结束了,它留给我们什么?今天,我们来看一战的后果。 「新课教授」 一、 战争催生新的世界 1914 年 7 月,在英国对德国宣战的那个夜晚,当时的英国外交大臣格雷遥望着伦敦街 头闪烁的灯光,十分沮丧地说: “整个欧洲的灯火正在熄灭,我们此生都看不到它们再亮起 来了。 ”这为英国的领导人在大战开始时就表现出对未来的某种担心,他在担心什么呢? (担心未来会出现什么对自己国家不利的局面) 问:他的担心有没有必要?(有) 他并不是杞人忧天,一战给欧洲(战争的主战场)带来了什么?我们用数据来说话。 (展示战后初期,各国工业指数、对外贸易等方面的数据) 问:以上信息说明了什么?(一战给欧洲带来了深刻的经济危机,欧洲在国际金融中 的地位下降。 ) (过渡)阅读下列材料,从中可以看出一战还给欧洲带来了什么危机? “在反对战前形势的工人中间,存在者一种不仅是不满,而且是忿怒和反抗的强烈意识。所 有现存的政治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人民怀疑。 ” ——贝克《伍德罗·威尔逊和世界和解》 政治危机。 教师讲述:人民对现有的秩序不满就会起来反抗,推翻旧的秩序。早在一战结束前在俄 国就爆发了十月革命, 建立起了世界上第一个社会主义国家。 革命后建立是苏维埃政权经受 了考验,日益成为欧洲政治中的一个不可忽视的因素,同时,十月革命也极大地激励了欧洲 各国的无产阶级革命运动。 1918 年, 德国先后爆发了基尔水港的水兵兵变和 “十一月革命” 。 奥匈帝国瓦解以后,在匈牙利,库恩·贝拉组织建立了共产党。1919 年,匈牙利的工人阶 级夺取政权,建立了匈牙利苏维埃共和国。除此之外,原本在欧洲的几大帝国分崩离析。德 意志帝国、奥匈帝国、俄罗斯帝国奥斯曼土耳其帝国在一战的战火中灰飞烟灭。

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第一次世界大战使欧洲在国际上的统治地位发生动摇, 几个世纪以来形成的以欧洲为中 心的世界格局受到了挑战。 “美国的亿万富翁们……发财最多。他们把所有的国家,甚至最富有的国家,都变成了 向自己进贡的国家。他们掠夺了数千亿美元……每一块美元都有血迹,都有一千万死者和二 千万伤者……所洒下的鲜血。 ” ——列宁《给美国工人的信》 问:材料说明了什么问题?(这场大战对人类造成了巨大的物质和精神损害,却给美国 带来了巨额利润。 ) 日本在战争中接受了欧洲的大量定单, 利用西方列强无暇东顾之机向中国扩展势力, 企 图独占中国。日本经济在大战期间得到长足发展。 日本 1914-1919 工业总产值增加 1.8 倍,超过农业产值近 50%:对外贸易总额增加了 三部,黄金储备增加了四倍半,给英法俄债款为 5 亿日元。日本船只活跃在地中海、大西 洋甚至南北美洲地区的海上,从中获得大笔贸易以外的收入,海运业也迅速膨胀。几年间, 日本由农业国变成工业国,由债务国变成债权国。 (过渡)这场战争既是一个结局,也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据 他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议 制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。 ——基尔生《变化世界中美国的困境》 问:材料中“较蒙昧的人们”是指谁?殖民地半殖民地人民) 一战以后这些人们的国家掀起了什么运动民族解放运动) 二、 大战对人类社会的影响 在一战中死亡人数相当于过去 1000 年间欧洲发生的所有战争中死亡总人数的两倍。欧 洲,理性之灯渐渐熄灭了,黑暗吞噬着它!亲身经历了战争的人们目睹了战争的残酷性,也 感受到了失去亲人是切肤之痛, 因此第一次世界大战也改变了人们的思想观念。 人民要求和 平、反对战争,战后,和平主义思潮盛行一时。 帝国主义国家之间的矛盾 根源:资本主义经济、政治发展不平衡 实质:争夺殖民地、世界霸权 表现:三对基本矛盾 两大军事集团形成 三国同盟:德、奥、意 三国协约:英、法、俄
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第一次世界大战导火线: 导火线:萨拉热窝事件 进程:三个阶段 性质:帝国主义战争 危害及深远影响 教师讲述:虽然一战以后,和平主义思潮盛行一时,但世界并不太平,很快人类又爆发 了第二次世界大战,当今世界各地的局部战争接连不断 【本课小结】 九、板书设计 十、课堂达标 1、第一次世界大战中阵亡人数和造成的经济损失分别是( )

A、7350 万人、3000 多亿美元 B、1000 多万人、3000 多亿美元 C、2000 万人、4000 多亿美元 D、1000 多万人、4000 亿美元 2、在一战中损失特别惨重的协约国( A、英国 B、德国 C、法国 )

D、美国 )

3、在一战中,没有衰落,反而崛起的列强是( A、日本美国

B、英国、美国防 C、日本、英国 D、美国、德国 )

4、从国际格局来看,一战的重要影响是(

A、俄国十月革命取得成功 B、欧洲在世界的中心地位开始动摇 C、美国开始独霸世界 D、英国霸权地得到进一步加强 )

5、英国国际金融中心地位开始衰落是在( A、第一次世界大战前 C、第二次世界大战前

B、第一次世界大战后 D、第二次世界大战后 )

6、一战后,欧洲相对衰落体现在下列哪些方面(

①经济衰退②信仰出现危机③政治危机④对殖民地控制 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ 7、对一战后美国经济表述不正确是( A、战后美国为世界上最大债权国 ) B、战后美国成为世界上最大资本输出国

C、战后美国成为世界金融中心之一 D、战后美国成为世界霸主 8、第一次世界大战对欧洲的政治打击最为严重的事件是( A、俄国十月革命
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B、德国十一月革命

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C、匈牙利革命

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D、波兰独立

9、当我们从世界历史发展角度审视第一次世界大战给世界带来了什么的时候,我们会发 现这个世界的一些极为重大的变化就是从此开始的, 一战对人类历史发展带来了一些重大意 义的深远影响。试从以下几点加以简要说明; (1)西欧相对衰落: (2)美国、苏联的崛起: (3)世界殖民体系开始动摇: 参考答案 1、B 2、C 3、A 4、B 5、B 6、D 7、D 8、A

9、 (1)经济衰退,工业倒退,生产力水平降低,海外投资锐减,债务加重欧洲在世界 的工场和金融中心的领导地位向大西洋彼岸转移。 政治危机, 俄国十月革命影响下欧洲许多 国家工人运动高涨。在精神领域,充满了幻灭感和危机感。 (2)美国和苏联崛起:一战后美国经济实力倍增,成为世界上最大债权国和资本输出 国,国际金融中心开始从伦敦转向纽约,其国际地位也大大提高,参与国际事条并发挥重大 作用。俄国十月革命胜利,使一崭新的社会主义制度诞生,许多国家和民族有了新的斗争方 向。 (3)一战引发了亚非拉民族独立运动高涨,沉重打击了列强的殖民统治,从而开始了 世界殖民体系的解体过程。

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