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浙江省严州中学2014-2015学年高一1月份阶段测试语文试题


一、语言文字运用(共 16 分) ⒈下列加点字的注音全部正确的一项是(2 分) A.坍圮 (pǐ) 摭 拾(zhí) 蝉蜕 (ruì) . . . B.狙 击(jū) 嗔 怒(zhēn) . . C.老媪 (ǎo) 埋 怨(mán) . . 隽 永(juàn) . 猝 然(cù) .

田凫 (fú) . 熨 帖(yùn) . 亘 古不变(ɡèn) .

D.充塞 (sài) 纶 巾(guān) 戍 卒(shù) 敛声屏 气(bǐnɡ) . . . . ⒉下列词语中没有错别字的一项是(2 分) A.目不遐接 熙熙攘攘 玉砌雕栏 寒喧 挖墙脚 B.欢呼雀跃 莫可名状 出奇不意 陷井 兜圈子 C.妄自菲薄 金壁辉煌 肆无忌惮 蜇居 常春藤 D.针砭时弊 弘扬文化 扶弱济困 赝品 座右铭 ⒊下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(2 分) A.也许还该提一提林则徐,这位揭开中国近代史开门见山 第一章的伟大爱国前贤。 .... B.现在 14 年过去了,没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻,在东京湾签字投降了,天 . 网恢恢 ,天理昭彰,其此之谓欤! ... C.味道是最说不清楚的,味道不能写只能闻,要你设身处地 去闻才能明了。 .... D.芒果冰滋味甜美,清凉解渴,在炎热的夏天吃上一碗,真是令人心凝形释 ,暑气全消。 .... ⒋下列句子中,没有语病的一项是(2 分) A.并非危言耸听、哗众取宠, “理科班学生的人文阅读几成空白”的判断,实在是我多年 担任理科班教学,并与许多同行研讨之后得出的结论。 B.比赛期间,南京市公交公司为了方便观看马术和速度赛马比赛,特在马群公交站备有 专车接送乘客。 C.腐败已成为社会的毒瘤,反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。 D.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件,否则,拿不出新的软件,就难以抵制不健 康的盗版软件。 ⒌依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分) 我在欧洲时看到, , , 。 , , ,这乃是常识。遗憾的 是,对于中国的大多数父母来说,这个不言而喻的道理尚有待启蒙。 ①简直视为子女教育的第一要义 ②使孩子离得开父母 ③那里的许多父母在爱孩子上决不逊于我们 ④在他们看来,真爱孩子就应当从长计议 ⑤但他们同时又都极重视孩子的独立生活能力 ⑥离了父母仍有能力生活得好 A. ③④②⑥⑤① B. ③⑤①④②⑥ C. ④③⑤①②⑥ D.④②①⑥③⑤ 6 阅读下面材料,简要概括我国智能手机存在安全隐患的三点原因,不超过 20 个字。(3 分) 当前,我国超过 90%的 智能手机使用国外手机操作系统,虽然国内手机生产企业可以 对系统进行“二次加工” ,但其核心技术仍掌握在国外公司手中。而手机用户下载使用来路 不明的软件或盗版软件,则又将会面临病毒感染、信息泄露等更多的风险。同时,在移动互
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联网安全领域, 迄今为止我国还没有建立对应用软件的安全审查机制, 相关的法律条文还很 少。因此,我国智能手机存在的诸多安全隐患不容小视。 ______ ________、______________、________________ 7 使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用两种修辞方法。 (不超过 60 字) (3 分) 叶子 秋霜 戏剧 色调 二、现代文阅读(22 分) (一)阅读下面的文字,完成 8—10 题。(6 分) 莫言还没有出名的时候,就被孙犁发现了。孙犁从其文字里感到了有趣的东西,便说 了一些好话。那是作家之间的特殊感受,在基本的情调上,他们确有相通的地方,或者说, 在精神气质上,他们重叠的部分也是有的。但莫言没有走孙犁那样的路,虽然同样写了乡土 里迷人的存在,却把视野放在了更为广阔的天地,在中国乡下的精神逻辑的叙写上,有别于 同代人的文学。 莫言的文字里,有鲁迅的一丝影子,也有西方现代主义的元素。由此,他的创作得以 摆脱旧影的纠缠。 他对于历史记忆的梳理, 有杂色的因素, 从故土经验里升腾出另类的意象。 先前的乡下生活的作品是单一的调子居多, 除了田园气便是寂寞的苦气, 多声部的大地的作 品尚未出现。自莫言走来,才有了轰鸣与绚烂的画面感和交响的流动。这些在民国的文学中 也有,但还是零星点点的存在。莫言的规模和气象,已超过了民国许多作家,可以说是自成 一路的摸索者。 而若是回想“文革”后 30 年间的文学,莫言的探索有意味深长的所在。这个时期的文 学一方面是回归“五四”,一方面是向西方学习。莫言是二者兼得,择其所长而用之。最初 的时候,许多批评家对其并不认可;如今读当年那些小说评论,当看出批评界的滞后。莫言 很早就意识到流行的文学理念的问题, 认为文学本来可以有另类的表达。 他早期的小说就显 示了一种从单一性进入复杂性的特点。《白狗秋千架》《大风》《断手》《红高粱》《透明 的红萝卜》等作品于混浊、零乱里依然有素朴的美。那种对人性珍贵元素的点化,在维度上 已与传统的乡土小说有别了。他对恶的存在的描述,显得耐心和从容,以致让一些读者无法 忍受。不过,恰是这种对审美禁区的突围,一个辽阔的世界在他笔下诞生了。《丰乳肥臀》 《檀香刑》,就有诸多的醉笔,乡间的逍遥的史笔,催生于一部快意的交响。这个特点在近 年的《生死疲劳》里依然能够看到,一个亲近泥土而又远离泥土的莫言,给读者带来的是另 一种审美的快意。 我以为,莫言的出人意料的笔触,是把时空浓缩在一个小的范围里。中国社会本来一 盘散沙,村民是分散居住者多。莫言把战争、革命、城乡都臵于一个调色板里,浓缩了几代 人的感受,差异性与对立性浑然于一体,这达到了一种多维文化记忆的效果。中国的乡下, 是空旷死寂者多, 无数灵魂的不安与期待的焦虑都散失到历史的宏大书写的空洞里了。 而莫 言却把那些零散的灵魂召唤在同一个天底下,让其舞之蹈之,有了合唱的可能。《红高粱》 《金发婴儿》 《酒国》 等作品中那些轰鸣的多声部的交响, 表面上接近西方文学的某种情态, 但实际上呈现出中国乡下的独特的精神逻辑。 (节选自孙郁《莫言:中国文化隐秘的书写者》,有删改) 8 根据文意,下列不属于莫言小说特点的一项(2 分) A.在作品中点化出人性珍贵的元素。 B.把时空浓缩在一个小的范围里。 C.在维度上与传统的乡土小说有别。 D.耐心而从容地描述恶的存在。 9 列对“一个亲近泥土而又远离泥土的莫言”含义的理解,符合原文意思的一项(2 分) A.莫言对于历史记忆的梳理,有杂色的因素,从故土经验里升腾出另类的意象。
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B.莫言很早就意识到了流行的文学理念的问题,他认为文学本来可以有另类的表达。 C.莫言把战争、革命、城乡都置于一个调色板里,差异性与对立性浑然于一体。 D.莫言在叙写乡土时,以诸多的醉笔、逍遥的史笔等呈现中国乡下独特的精神逻辑。 10 下列说法不符合原文意思的一项(2 分) A.孙犁在莫言的文字里感受到了一些相通的情调和共同的精神气质,为当时还没有出名 的莫言说了一些好话。 B.莫言的作品里有着鲁迅的一丝影子和西方现代主义的元素,摆脱了旧影的纠缠,所以 没有走孙犁那样的路。 C.莫言之前,表现乡下生活的作品以单一的调子为主,只有田园气和寂寞的苦气,多元 复杂的作品尚未出现。 D.莫言在回归“五四”的同时向西方学习,并择其所长而用之,这在最初的时候并未得 到批评家的普遍认可。 (二)阅读下面的文字,完成 11—13 题。(共 16 分) ①天地萌生万物,对包括人在内的动、植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的 求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量, 这种力量大到无法抗御。 只要你肯费力来观察 一下,就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的 叶片跃出水面以后,许多叶片接踵而至。一夜之间,就出来了几十枝,而且迅速地扩散、蔓 延。不到十几天的工夫,荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发,向东西南 北四面扩展。我无法知道,荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看, 每天至少要走半尺的距离,才能形成眼前的这个局面。 ②光长荷叶,当然是不能满足的。荷花接踵而至,而且据了解荷花的行家说,我门前池 塘里的荷花,同燕园其它池塘里的,都不一样。其它地方的荷花,颜色浅红;而我这里的荷 花,不但红色浓,而且花瓣多,每一朵花能开出十六个复瓣,看上去当然就与众不同了。这 些红艳耀目的荷花, 高高地凌驾于莲叶之上, 迎风弄姿, 似乎在睥睨一切。幼时读旧诗: “毕 竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红” 。爱其诗句之美,深 恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。 现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。 是我 把西湖从杭州搬到燕园里来了。 岂不大快人意也哉! 前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐 名为“季荷” 。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗? ③前年和去年,每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静 静地吸吮荷花和荷叶的清香。 “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 ”我确实觉得四周静得很。我在一 片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中,风乍起, 一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落,水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面, 二者合为一,像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗: “池花对影落,沙鸟 带声飞。 ”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪,像“池花对影落”这样的境界究竟有几个 人能参悟透呢? ④今年夏天,天气异常闷热,而荷花则开得特欢。绿盖擎天, 红花映日,把一个不算 小的池塘塞得满而又满,几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居,天天兴致勃勃地数 荷花的朵数。今天告诉我,有四五百朵;明天又告诉我,有六七百朵。但是,我虽然知道他 为人细致,却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下,石头缝里,旮旮旯旯,不知还隐 藏着多少骨朵,都是在岸边难以看到的。粗略估计,今年大概开了将近一千朵。真可以算是 洋洋大观了。连日来,天气突然变寒,好像是一下子从夏天转入秋天。池塘里的荷叶虽然仍 然是绿油一片,但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月,池水一结冰,连残荷
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也将消逝得无影无踪。 那时荷花大概会在冰下冬眠, 做着春天的梦。 它们的梦一定能够圆的。 “既然冬天到了,春天还会远吗?”我为我的“季荷”祝福。 有删改 11 阅读第③段文字,分别用简练的语言概括作者笔下荷花的外形之美和内在气质(4 分) 外形之美: 内在气质: 12 结合全文,说说季老从清塘荷花身上得到了哪些生活的情趣和人生感悟呢?(6 分) 13 仔细阅读最后的画线语句,并作赏析。(6 分) 三、古诗文阅读与默写(20 分) (一) 阅读下面文言文,完成 l4 一 l7 题。(12 分) . 【甲】嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之 如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架粱之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾 之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之 言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可 怜焦土! 灭六国者,六国也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足 以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而 后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (杜牧《阿房宫赋》) 【乙】且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、 燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜①,非銛②于钩戟长铩也;谪戍之众,非 抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反, 何也?试使山东之国与陈涉度长絮大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致 万乘之势, 序八州而朝同列,百有余年矣; 然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳, 身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。 (贾谊《过秦论》) 【注】①锄耰(yōu)棘矜(qín):农具木棍。②銛(xiān):锋利。③七
庙:天子的宗庙。

——季羡林《清塘荷韵》

14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2 分) A.戍卒叫,函谷举 举:攻占。 B.族 秦者,秦也 . . C.雍州之地,崤函之固 . 固:巩固。 D.序八州而朝 同列 . 拜。 15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(2 分) A.多于 南亩之农夫 . 地 C.不敢言而 敢怒 . 非銛于 钩戟长铩也 . B.则足以 拒秦 .

族:灭族。 朝:使??朝

然秦以 区区之 .

则不可同年而 语矣 D.而后人哀之 谪戍之 众 . . . 16.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是(2 分) A.甲文作者设置了一组排比句,都是以“多于”作前后对比,前半句写宫中的宝物,后半 句写民间的常物与人。这样对比,有力地说明秦王朝挥霍浪费的都是百姓的劳动成果。 B.甲文揭示了一个发人深省的历史现象:历史教训不难总结,但人们往往停留在“哀”, 而不是以之为鉴。因此,历史故事不断重复,统治者永远走不出历史怪圈,又成为后人哀怜 的对象。 C.乙文作者将陈涉与九国从领袖的地位、指挥作战的能力、军队的装备和素质等方面进
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行对比,极言九国强大,却可惜还是被秦国灭亡。 D. 甲乙两文都提出了“仁政”“爱民”的主张。 杜牧认为不以民为本是六国及秦灭亡的内因, 贾谊认为秦由强到弱的原因是“仁义不施”, 他们总结历史盛衰兴亡的经验教训是为了借古讽 今。 17.把文中画线的句子译成现代汉语。(6 分) (1)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (2)仁义不施而攻守之势异也。 (二)阅读下面这首词,完成 l8—19 题。(5 分) ●苏轼 雨后春容清更丽。只有离人,幽恨终难洗。北固山前三面水,碧琼梳拥青螺髻。 一纸乡书来万里。问我何年,真个成归计。白首送春拚一醉,东风吹破千行泪。
【注】①熙宁七年(1074),苏轼因反对王安石新法而求外职,任杭州通判。在杭州通判任上,曾到京 口(今江苏镇江)。②碧琼梳:指水。青螺髻:喻山。③真个成归计:真的能回去。

蝶恋花·京口得乡书

18. “幽恨终难洗”一句中哪个字用得极为传神,请赏析此字的妙处。(3 分) 19. 词的最后两句 “白首送春拚一醉,东风吹破千行泪” 表现了作者当时怎样的心情?(2 分) (三)20、名句名篇默写。 (每句 1 分,5 分) ⑴ , , 。江山如画,一时多少豪杰。 (苏 轼《念奴娇·赤壁怀古》 ) ⑵秦人不暇自哀, ; ,亦使后人而复哀后人也。 (杜牧《阿 房宫赋》 ) ⑶ ; ;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡 乎?(苏轼《赤壁赋》 ) ⑷蟹六跪而二螯, , 。 (荀子《劝学》 ) (5)是故无贵无贱,无长无少, , 。 (韩愈《师说》) 四、作文(40 分) 21.请以“换个方向看风景”为题,写一篇 700 字左右的文章。 注意: (1)多角度理解“风景”的内涵。 (2)能恰当地运用表达方式写出自己的真情实感 或独到见解。 (3)文体自选(诗歌除外)。

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⒈C(A 蜕 tuì B 嗔 chēn,熨 yù D 塞 sè) 。 ⒉D(A 目不暇接,寒暄 B 出其不意,陷阱 C 金碧辉煌,蛰居) 。 ⒊B(A 应用“开宗明义” ,C 应身临其境,D 项“新凝形释”精神凝聚,形体散释。指 思想极为专注,简直忘记了自己身体的存在。不合语境。 ⒋A(B 项应在观看前加上“广大马术爱好者” ;C 项反腐败问题是“深恶痛绝的”错; D 项“否则”与“拿不出新的软件”语义重复,可保留其一。 ) ⒌B ⒍B(俄国的契诃夫) 。 ⒎①缺核心技术;②缺防范意识;③缺法律保障。 (3 分) ⒏事例略。 (3 分。情境合理给 1 分,两种修辞运用恰当各给 1 分。4 个词语中少用一个 扣 1 分,扣完 3 分为止,超出字数 3 个及以上扣 1 分) ⒐C⒑D⒒B ⒓外形之美:绿肥、红肥、 内在气质:清幽典雅 ⒔生命萌动所具有的惊人的无法抗御的力量; 得以领略接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样 红的“西湖”景象;参悟池花对影落的清幽典雅的意境。 ⒕运用拟人的手法,写出了荷花曾饱尝过孕育的艰辛,也感受过生命的快乐,而此时面 对生命的消逝,它却是如此的平静和洒脱。荷花是彻悟生命的智者,寄予了作者对残荷的美 好的祝福,也是季老那种豁达超然、充实丰厚的人生境界、人生理想的体现。 15.C 16.A 17.C 18.翻译 6 分 (1)后世的人哀叹他而不引为鉴戒,那么又要再让后世的人为他们哀叹了。 (2)不施行仁义而攻守的形势已经发生了变化。 19.“洗”字最为传神(1 分) ;京口经春雨“洗”后, “春容”更显清丽,但春雨却洗不去 作者胸中的乡愁(1 分) ,通过这一实一虚将抽象的感悟具体化(1 分) 。 20.思乡之情难以抑制,身为宦游之人有身不由己的痛苦。意思吻合即可 2 分 21. ⑴乱石穿空, 惊涛拍岸, 卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 (苏轼《念奴 娇·赤壁怀古》 ) ⑵秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (杜牧《阿房 宫赋》 ) ⑶盖将自其变者而观之; 则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也, 而又何羡乎?(苏轼《赤壁赋》 ) ⑷蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 (荀子《劝学》 ) (3 分,每句 1 分。又差错该小题不得分)

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