tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
相关文章
当前位置:首页 >> 高考 >>

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)语文卷(正式考试版)


? ?? ?○ ?? ?? 外? ?? ?○ ?? ?? 装? ?? ?○ ?? ?? 订? ?? ?○ ?? ?? 线? ?? ?○????

? ?? ?○ ?? ?? 内? ?? ?○ ?? ?? 装? ?? ?○ ?? ?? 订? ?? ?○ ?? ?? 线? ?? ?○????

绝密★启用前

A.徽标的外形像红心,里边有一只鸽子,象征中国青年志愿者有一颗爱好和平的红心,立 志要为世界和平做出自己的贡献。 B.标志的整体构图为心的造型,外形同时也是英文“青年”的第一个字母 Y;图案中央既 是手,也是鸽子的造型。 C.标志寓意为,中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心,伸出友爱之 手,以跨世纪的精神风貌,面向世界,走向未来。 ) D. “中国青年志愿者”徽标的图案中,有火红的心,也有纯洁的手,表现了青年志愿者“热 情献社会,真情暖人心”的主题。 二、文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文,完成 6~9 题。 B.迫不及待 D.时不我待 ) 刮骨疗毒 义正辞严 树立 坚定 孙谦,字长逊,东莞莒人也。少为亲人赵伯符所知。谦年十七,伯符为豫州刺史,引为左军 行参军,以治干称。父忧去职,客居历阳,躬耕以养弟妹,乡里称其敦睦。宋江夏王义恭闻之, 引为行参军,历仕大司马、太宰二府。出为句容令,清慎强记,县人号为神明。 泰始初,事 建安王休仁,休仁以为司徒参军,言之明帝,擢为明威将军,巴东、建平二郡太 . 守。郡居三峡,恒以威力镇之。谦将述职,敕募千人自随。谦曰: “蛮夷不宾,盖待之失节耳。何 烦兵役?以为国费。 ”固辞不受。至郡,布恩惠之化,蛮獠怀 之,竞饷金宝,谦慰喻而遣,一无所 . 纳。及掠得生口,皆放还家;俸秩出吏民者,悉原除之。郡境翕然,威信大著。视事三年,征还 为抚军中兵参军。 齐初,为宁朔将军、钱唐令,治烦以简,狱无系囚。及去官,百姓以谦在职不受饷遗,追载 缣帛以送之,谦却 不受。每去官,辄无私宅,常借官空车厩居焉。 . 天监六年,出为辅国将军、零陵太守,已衰老,犹强力为政,吏民安之。先是,郡多虎暴, 谦至绝迹。及去官之夜,虎即害居民。谦为郡县,常勤劝课农桑,务尽地利,收入常多于邻境。 九年,以年老,征为光禄大夫。既至,高祖嘉其清洁,甚礼异焉。每朝见,犹请剧职 自效。 高祖笑曰: “朕使卿智,不使卿力。 ”十四年,诏曰: “光禄大夫孙谦,清慎有闻,白首不怠,高年 ) 旧齿,宜加优秩。可给亲信二十人,并给扶。 ” 谦自少及老,历二县五郡,所在廉洁。居身俭素,床施蘧除屏风,冬则布被莞席,夏日无帱 帐,而夜卧未尝有蚊蚋,人多异焉。年逾九十,强壮如五十者,每朝会,辄先众到公门。 力于仁义,行己过人甚远。从兄灵庆常病寄于谦,谦出行还,问起居,灵庆曰: “向饮冷热不 调,即时犹渴。 ”谦退遣其妻。有彭城刘融者,行乞疾笃 无所归,友人舆送谦舍,谦开厅事以待之。 . 及融死,以礼殡葬之。众咸服其行义。 ( 《梁书》卷五三,有删节) 【注】①剧职:繁重的职务。 6.对下列加点词的解释,不正确 的一项是(3 分) ( ... A.泰始初,事 建安王休仁 . B.蛮獠怀 之,竞饷金宝 . C.追载缣帛以送之,谦却 不受 .
学易大联考 语文 第 1 页 共 8 页


【学科网学易大联考】2016 年第二次全国大联考【江苏卷】 语文试题
语文 I 试题 一、语言文字运用(15 分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分) ( 我们要以 定会 痕的力度全面依法治国,以 A.只争朝夕 C.只争朝夕 壮士断腕 壮士断腕 的紧迫感奋力建设小康社会,以蹄疾步稳的节奏全面深化改革,以抓铁有 的勇气全面从严治党。 “四个全面”战略布局的协调推进,一 树立 坚定

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

人们战胜困难的决心和信心。

2.下列各句中,没有语病 的一项是(3 分) ( ....

A.昨日起,铁路部门开始发售 2016 年 1 月 1 日以后的车票,根据过去几年春运情况显示, 除夕前三天将进入乘客返乡高峰期,因此春运抢票也将迎来高峰期。 B.专家们认为,在世界经济形势依然存在不确定性的严峻情况下,中国经济不管增长有所 放缓,并面临下行压力,但依然是全球经济增长的重要贡献者。 C.由于海外华人的努力,中国的春节被很多的亚洲国家和欧美城市所接受,甚至还把春节 作为公共假日写入法规,显示出中国春节越来越浓重的国际化色彩。 D.我国重新修订的《食品安全法》 ,用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责,切实 保障“舌尖上的安全” ,被称为“最严食品安全法” 。 3.下列诗句与“青枫江上秋帆远”对仗工整的一项是(3 分)( A.白帝城边古木疏 C.花落黄陵庙里啼 规划直接影响城市形象,责任重大, 了一场残酷的规划性破坏。 ①把本来鲜活的一个城市整体解构并简单化了 ②最致命的是那种功能性分区的规划理念成了一时的潮流 ③一方面泯灭了城市丰富厚重的历史人文记忆,一方面把城市生活变得单调 ④可惜我们很少能做出巴黎、老北京那样高明的规划。 ⑤就是按照使用功能把城市分为商业区、居住区、娱乐区等等 A.①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③ ) 5.下列对“中国青年志愿者”徽标理解不恰当 的一项是(3 分) ( ... B.山家烟火春日晴 D.饮马长城窟更寒 由于这种理念的盛行,使得中国城市经历 )

4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3 分) (

) 事:事奉,为(谁)做事。 怀:怀念,想念。 却:推却,拒绝。

学易大联考 语文 第 2 页 共 8 页

? ?? ?○ ?? ?? 内? ?? ?○ ?? ?? 装? ?? ?○ ?? ?? 订? ?? ?○ ?? ?? 线? ?? ?○????

D.有彭城刘融者,行乞疾笃 无所归 .

笃:严重,加重。 )

阅读下面的作品,完成 12~15 题。 草原上的河流 刘庆邦 我多次看过大江、大海、大河,却一直没有看过草原上的河流;我只在电影、电视和画报上 看见过草原之河。在我的印象里,草原上的河流蜿蜒飘逸,犹如绿色草原上随意挥舞的银绸,煞 是漂亮动人。这样的印象,是别人经过加工后传递给我的,它不断提示着我对草原河流的向往。 我想,如果有机会,能近距离地感受一下草原上的河流就好了。 机会来了。夏天,我来到呼伦贝尔大草原,终于见到了流淌在草原上的河流。与南方的河流 相比,草原上的河流有一个突出的特点,那就是自由。左手一指是河流,右手一指是河流,随心 所欲,我行我素,想流到哪里都可以。我看见一条河流,河面闪着鳞片样的光点,正淙淙地从眼 前流过。我刚要和它说一声再见,它绕一个弯子,又调头回来了,仿佛眨着眼睛对我说:朋友, 我没有走,我在这儿呢! 在河流臂弯环绕的地方,是一片片绿洲。由于河水的滋润,绿洲上的草长得更茂盛,绿得更 深沉。有羊群涉过水流,到洲子上吃草去了。白色的羊群对绿洲有所点化似的,绿洲顿时变成了 一幅生动的油画。 而南方的河流被高高的堤坝规约着,只能在固定的河道里流淌。洪水袭来,它一旦溃堤,就

7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确 的一项是(3 分) ( ...

A.孙谦善于治理地方,很有才干。在任句容令和钱唐令时,以简洁的手段处理繁杂的政务, 监狱里没有囚犯被关押,县里民众称他为神明,争相赠送他礼物。 B.孙谦善于处理民族关系。他担任巴东、建平太守时,一反前任用武力镇压的手段,改用 怀柔政策,放还俘虏,减免税赋,使全郡太平无事,因而威信大增。 C.孙谦为官廉洁,强力为政。他在任上从不接受民众的馈赠,居住之处经常是官府空着的 车棚等屋,离职时总是没有私人的住屋。 D.孙谦因年老,被征召为光禄大夫。高祖赞赏他清白廉洁,对他十分礼遇。后来又下诏给 他亲信二十人,并允许在入朝时由专人加以搀扶。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (8 分) ⑴蛮夷不宾,盖待之失节耳。何烦兵役?以为国费。 (4 分) ⑵及融死,以礼殡葬之。众咸服其行义。 (4 分) 9.文中,孙谦的“力行仁义”表现在哪些地方?请简要概括。 (4 分) 三、古诗词鉴赏(11 分) 10.阅读下面这首唐诗,回答问题。 泊扬子津 祖咏 才入维扬郡,乡关此路遥。林藏初过雨,风退欲归潮。 江火明沙岸,云帆碍浦桥。客衣今日薄,寒气近来饶。 【注】这是祖咏沿大运河北上途中夜泊扬州之作。“维扬郡”即唐代的扬州。扬子,县名, 属维扬郡,位于长江与大运河交汇处。 (1)简要赏析“林藏初过雨”一句的写景艺术。 (4 分) (2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?在内涵与结构上有怎样的作用?(4 分) (3)诗中哪些词语表现了诗人羁旅在外的生活?(3 分) 四、名句名篇默写(8 分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)君子生非异也, (2)后人哀之而不鉴之, (3)若夫乘天地之正, (4)闻道有先后, (5)总角之宴, (6) (7)庭下如积水空明, (8)从今若许闲乘月, 五、现代文阅读(一)(20 分)
学易大联考 语文 第 3 页 共 8 页

会造成灾难。草原是不怕的,草原随时敞开辽阔的胸怀,不管有多少水,它都可以接纳。水大的 时候,顶多把草原淹没就是了。但水一退下去,草原很快就会恢复它绿的本色。绿色的草原上除 了会增加一些水流,还会留下一些湖泊和众多的水泡子,从高处往下看,宛如散落在草原上的颗 颗明珠。 在一处草原上,我见几个牧民坐在河边的草坡上喝酒,走过去和他们攀谈了几句。他们四个 是一家人,父亲和儿子,婆婆和儿媳。在羊圈里剪羊毛告一段落,他们就带上羊肉和酒,坐在松 软的草地上喝酒。他们没有带酒杯,就嘴对着瓶嘴喝。我问他们河水深不深,能不能下水游泳, 小伙子答话说水不深,天热时可以到河里游一游。正说着,我看见三匹马从对岸走来,轻车熟路 般下到河里。河水只没过了它们的膝盖,连肚皮都没湿到。马儿下到河里并不是都喝水,有的在 河里走来走去,像是把河水当成了镜子,在对着“镜子”把自己的面容照一照。我又问他们,河 里有没有鱼,小伙子说:鱼当然有,有鲫鱼、鲇鱼、鲤子,还有当地特有的老头儿鱼。老头儿鱼

。 (荀子《劝学》 ) 。(杜牧《阿房宫赋》) ,以游无穷者,彼且恶乎待哉!(庄子《逍遥游》) 。(韩愈《师说》) 。信誓旦旦,不思其反。(《诗经? 氓》) ,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) ,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) 。(陆游《游山西村》)

最好吃。那么,月光下的河流是什么样子呢?小伙子笑了,说月亮一出来,满河都是月亮,可以 在漂满月亮的河边唱长调。 又来到一条小河边,河两边的湿地上开着一簇簇白色的花朵。草原上的野花很多,数不胜数。 红色的是萨日朗,紫色的是野苜蓿,明黄的是野罂粟,蓝色的是勿忘我。这种白色的花朵是什么 花呢?我正要趋近观察一番,不对呀,花朵怎么会飞呢?再一看,原来是聚集在一起的蝴蝶。蝴 蝶是乳白色,翅膀上长着黑色的条纹,一片蝴蝶至少有上百只。蝴蝶们就那么吸附一样趴在地上, 个别蝴蝶飞走了,很快又有后来者加入进去。这么多蝴蝶聚在一起干什么呢?同行的朋友们纷纷 做出猜测,有人说蝴蝶在开会,有人说蝴蝶在谈恋爱,还有人说蝴蝶在产卵。蝴蝶们不说话,它 们旁若无人似的,该干什么还干什么。
学易大联考 语文 第 4 页 共 8 页

? ?? ?○ ?? ?? 外? ?? ?○ ?? ?? 装? ?? ?○ ?? ?? 订? ?? ?○ ?? ?? 线? ?? ?○????

※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

? ?? ?○ ?? ?? 外? ?? ?○ ?? ?? 装? ?? ?○ ?? ?? 订? ?? ?○ ?? ?? 线? ?? ?○????

? ?? ?○ ?? ?? 内? ?? ?○ ?? ?? 装? ?? ?○ ?? ?? 订? ?? ?○ ?? ?? 线? ?? ?○????

我想和蝴蝶做一点游戏,往蝴蝶群中撩了一点水。水珠落在蝴蝶身上,蝴蝶像是有些吃惊, 纷纷飞扬起来。 一时间, 纷飞的蝴蝶显得有些缭乱, 水边犹如开满了长翅膀的白花。 蝶纷纷, “花” 纷纷,人也纷纷,朋友们纷纷拿出手机,拍下这难得的画面。 我该怎样描绘草原上的河流呢?我拿什么概括它呢?升华它呢?平日里,我对自己的文字能 力还是有些自信的,可面对草原上的道道河流,我感到有些无能,甚至有些发愁。直到有一天晚 上,我们来到被誉为长调之乡的新巴尔虎左旗,听了蒙古长调歌手的演唱,感动得热泪盈眶之余, 我才突然想到,有了,我终于找到和草原上的河流相对应的东西了,这就是悠远、自由、苍茫、 忧伤的蒙古长调啊!长调的婉转对应河流的蜿蜒,长调的起伏对应河流的波浪,长调的悠远对应 河流的不息,长调的颤音对应河流的浪花……我不知道是草原上的河流孕育了蒙古长调,还是蒙 古长调升华了河流,反正从此之后,我会把长调与河流联系起来,不管在哪里,只要一听到动人 情肠的蒙古长调,我都会想起草原上的河流。 (2014 年 8 月 9 日《人民日报》,有删节) 12.文本所说的“草原上的河流”有哪些特点?请简要概括。(4 分) 13. 文章题为 “草原上的河流” , 但却花了不少笔墨写草原牧民和河边的蝴蝶, 这样写有什么作用? (4 分) 14.作者为什么会把草原上的河流和蒙古长调联系在一起?(6 分) 15.根据文本,试探究作者所表达出来的思想感情。(6 分) 六、现代文阅读(二)(18 分) 阅读下面的作品,完成 16~18 题。 今天,我们怎样面对经典 蔡毅 随着商业社会的发展,自由化、欲望化、娱乐化的风气盛行,严肃文化和经典文学遭遇严峻 的挑战,许多传世名著受到嘲讽与调侃,一些既有的社会道德与文化标准被消解与颠覆,快餐式 的阅读应运而生,一地鸡毛式的精神状态司空常见——这种社会、思想和文化的变迁,我们需要 谨慎面对,而首当其冲的,是大声呼唤对于经典的重视与呵护。 经典是能够经得住再三阅读、反复学习的文本。经典之所以能够成为经典,其中必然蕴涵着 强大的精神力量,含有不会磨灭的美、伟大的情感和信仰的高度,它们代表着一种文化精神,一 种价值趋向。文学经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造和语言修辞等,容纳了丰 富多彩的心灵世界与鲜活丰满的本真生命,包含了历史、文化、人性的内涵,具有思想的穿透力、 形式的创造性,能对现在与未来产生积极的影响,它们是毁灭不了的文学,是不会过时的文字。 但一切经典又都是特定时代的产物,因此也不免会带有时代的烙印与局限,会随着时代的变 迁、观念的更新,受到重新审视。经典都是有生命力的,无时不处在起伏变化之中。它们永远都 面临着时代和人们的选择、判断、确认和再选择、再判断、再确认,这是一个漫长反复而不会终 结的筛选、取用的过程,其间难免会发生误解、歧义和贬损,也会经历戏剧性地被推翻、被否定, 尔后又重新被发现和肯定的过程。所以说,经典是流动变化的,不断被各式各样的人阐释、接纳、 解构与建构,而经典恰恰在此中显示其特有的高明、深邃和独特价值——原创性与开放性、丰富
学易大联考 语文 第 5 页 共 8 页

性与多义性、超越性与恒定性。换句话说,经典的范畴、理念、内容会改变,但它必须具备一种 稳定的品格:讲出一些永恒的东西,蕴含一些宝贵的经验,能得到大多数读者的认可和喜爱,能 提供后人不断诠释与阐发的空间,使得常读常新,意义永远不被耗尽。 经典有时候免不了被“娱乐化” ,而这股“歪风”正势不可挡地侵入当前的文化生活,我们绝 不能听之任之。因为经典不是可有可无、任人蹂躏的玩物,对经典、名著和许多众所周知的文学 人物的胡乱“改写” “新编” ,会混淆人们的是非观、价值观;对经典的任意颠覆解构,会破坏历 史继承性、时代延展性,改变一个民族的认知方式和价值取向。如果我们对社会上“恶搞”经典 的行为麻木不仁,对一些人为商业炒作和牟利之举,拿经典开刀的行为不管不顾,受损伤的将不 仅是中华民族数千年来创造的伟大精神财富,还将是一代人灵魂生长的根。某种意义上说,我们 当今存在和发展中面临的精神困境和生存困境,很大程度正是源于对自己根的背叛和遗忘,源于 精神力量与人格力量的萎缩。 我们应该如何面对经典?首先,经典需要认真阅读文本。经典是不可重复的创造,包含着丰 厚的文化积淀与人性内涵,阅读它可以借我们一双慧眼,洞见人间真情百态;可以让我们渺小的 心灵与伟大的心灵产生共鸣,让我们的精神同作家的精神水乳交融,让我们的心灵得到诗性的滋 润,变得丰满而细腻。涵养全民族认真阅读经久不衰的文化经典的风气,有利于提高全民族的精 神文化素质。 其次,要加强对经典文本的理解和诠释。对经典的准确理解与正确阐释,是发掘财富与形成 共识的基础,也是创造新经典的必要准备。诠释中需要善待经典,深入理解经典的灵魂,掌握其 渊源,悟得其精髓;诠释中同样需要剔除经典之中受时代局限、逐渐褪色失效的东西。经典总是 必须持续不断地被阅读传播、汇集整理、诠释接受、称引崇奉,才能成其为经典。 再次,要考虑如何吸取与弘扬经典文本中的精髓,作为我们新时代发扬光大的思想库、动力 源。比如,要让经典文化和经典文学重回大众怀抱,让人们自觉地喜爱,可采取通俗化的方式, 揭示经典的内在意蕴,将经典尽量推向最大化的普及,实现与现实生活的对接。 当然最好的保护是发展,是创造,是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。仅仅只有保护和传 承,终归是被动的,积极开拓创造,不断在新的时代条件下酝酿新的经典,为人类贡献更多更好 的杰作佳酿,为世界提供更多有价值的思想、力量和信念,才是更有意义的事。这就需要我们不 为积习所弊,不为时尚所惑,既自觉地守护民族文化的精髓,传承中国文化的思想与智慧,又观 照时代,引领社会,这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂,蓬勃生长。 (2015 年 1 月 15 日《人民日报》 ) 16.请简要概述全文的论述层次。 (6 分) 17.请结合文本简要概述对“今天,我们怎样面对经典”这个问题,作者所持的观点。 (6 分) 18.请结合自己的理解,阐释文末“最好的保护是发展,是创造,是让我们文化典藏的宝库越来 越丰富”这句话的内涵。 (6 分) 七、作文(70 分) 19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

学易大联考 语文 第 6 页 共 8 页

? ?? ?○ ?? ?? 内? ?? ?○ ?? ?? 装? ?? ?○ ?? ?? 订? ?? ?○ ?? ?? 线? ?? ?○????

上课前,老师在讲桌上放了个纸篓,让同学们每人拿出一张废纸,写上座位号,再团成纸团, 坐在自己的位臵上,把纸团掷向纸篓;投进去的获得奖励。后排同学提出反对意见,前排同学则 沾沾自喜。 游戏开始,纸团被纷纷抛出,只有几个命中目标。老师从纸篓里拿出那几个“胜利者”打开 来说:“后面的同学肯定会感到不公平,其实在人生的道路上,由于人与人之间天赋、受教育程 度、家庭环境等等的不同,本不可能在同一条起跑线上出发,位臵差异显而易见。然而,今天的 获胜者中有后排同学,而也有很多坐在前排的同学没能取胜。这说明拥有位臵优势不一定就能成 功,而处于劣势也不意味着会失败。” 语文 II(附加题) 一、阅读材料,完成 20~22 题。 (10 分) 观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以 百战百胜,而轻用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊,此子房教之也。当淮阴破齐,而欲自王 高祖发怒见于词色由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之? (节选自苏轼《留侯论》 ) 20.用斜线(/)给下面画线的文言语句断句(限 5 处) 。 (5 分) 而欲自王高祖发怒见于词色由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之? 21.文段中“子房”指的是(人名) 二、名著阅读题(15 分) 23.下列对有关名著的说明,不正确的两项 是(5 分) ( ) ( ) ...... A.《雷雨》中的鲁侍萍是一个正在觉醒的旧中国劳动妇女形象,她善良、正直、刚毅、顽 强,能大胆地向封建势力和不公平的命运挑战。 B.吴荪甫因为屠维岳在罢工之事上顶着自己,打算开除他;屠据理力争,最终吴荪甫写了 个条子,让厂中稽查管车等人,听从屠维岳调度。 C. 《三国演义》中,曹操是一位奸雄,他生活的信条是“宁教天下人负我,不教我负天下人”, 既有雄才大略,又残暴奸诈,是一个政治野心家阴谋家。这与历史上的真曹操是不可混 同的。 D.“可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。”这首判词是说林黛玉虽有贤妻 良母的品德,却最终落入冷落寂寞的境地。 E.《老人与海》以直观、浅白的故事,向读者实实在在地展示了何谓生命壮美。故事的思 想核心是坚强、忍耐、热爱、尊重。 24.简答题(10 分) (1)请简要表述《三国演义》中“过五关,斩六将”这一故事情节。(5 分) (2)概括说说《红楼梦》中潇湘馆景物的特点及其作用。(5 分) 三、材料概括分析题(15 分) 治霾根本在减排
学易大联考 语文 第 7 页 共 8 页

一场大风刮来,北京等地天朗气清。于是人们不禁思考:污染物排放和不利气象因素,哪个 是雾霾产生的“元凶”? 针对各地雾霾严重的诸多问题,从专家到百姓无不关注雾霾的“元凶”这一问题。有专家指 出,每次雾霾具体情况十分复杂,每个国家、每个地区,甚至不同城市之间的情况都不太一样, 需要更多的研究。 我们先来看看雾霾的形成原因。所谓雾霾是指雾和霾的合称。雾本身对我们的生活没有什么 损害,但在雾天,空气中的各种有害物质(即霾)聚集在大气层中,越集越多,难以散发,积累 到一定程度,就会造成严重的空气污染。由此可见,雾气并不是造成雾霾天气、造成大气严重污 染的元凶,那些林林总总、多种多样的污染物才是污染大气的元凶。 形成霾的最主要的原因是煤炭、石油等化石能源消耗排放出的大量污染物,这些污染物是形 成霾的“元凶” 。而静稳天气多、风力小、湿度大等气象条件不利于污染物扩散,导致污染物不断 累积,这些只是“帮凶” 。 对于气候变化和雾霾的关系,科学界已有一些研究成果,但人们对此的关注度还不够,有人 甚至认为研究气候变化与雾霾的关系是在为雾霾产生找“替罪羊” 。实际上,在应对雾霾时,充分 考虑到气候异常的蛛丝马迹,有利于精准预报预警,及时采取有效措施。 有研究表明,不利于污染物扩散的气象条件频繁出现,这种气候条件又和以气候变暖为主要 特征的气候变化密切相关。世界气象组织称,今年可能是有记录以来的最暖年份。和气候变暖相 伴而来的,往往是静稳天气增多、降水日数减少、冷空气活动变弱、平均风速减小等,这些都加 剧了霾的发生。 了解到气候变化的危害,也有利于社会各界积极行动起来,努力减缓气候变暖。 霾和短期天气条件、长期气候变化存在关联,但其根源还在于人。联合国政府间气候变化专 门委员会(IPCC)第五次评估报告表明,人类活动极有可能是造成全球气候变暖的主因。人类活 动导致大气中主要温室气体浓度大幅增加,全球二氧化碳平均浓度目前仍在不断刷新纪录。 近几年来,雾霾天气肆虐,考验着政府部门的治污能力和治霾决心。有关专家表示,为了建 设蓝天白云、青山绿水的“美丽中国” ,需要各级政府做好顶层设计,做好政策的推广和引导,拿 出壮士断腕的勇气治污治霾。雾霾是可防可治的,治理的关键在于遏制大气污染物排放这个“元 凶”以及气象因素这个“帮凶” 。治霾别无他途,唯有“减排” 。二氧化碳等温室气体和大气污染 物,很大程度上是同根同源的,工业排放、汽车尾气、冬季供暖等因素,导致我国二氧化碳和大 气污染物排放总量居高不下。 节约能源资源,减少污染排放,既有利于治理迫在眉睫的大气污染,又有利于减缓未来的气 候变暖、减少子孙后代面临的气候风险。无论政府和公众,都应该下更大的决心、花更多的力气, 大力倡导绿色生产、绿色生活,努力实现人与自然的和谐共生。 (选自《人民日报》2015 年 12 月 4 日,有删改) 25.霾形成的原因有哪些?(5 分) 26.治理霾的关键问题是什么?请简要作答。 (4 分) 27.根据本文,说说我们应该怎样为实现“人与自然的和谐共生”做出自己的贡献?(6 分)
学易大联考 语文 第 8 页 共 8 页

。 (1 分)

22.根据文意,概括出汉高祖刘邦和项羽一胜一败的原因。 (4 分)

? ?? ?○ ?? ?? 外? ?? ?○ ?? ?? 装? ?? ?○ ?? ?? 订? ?? ?○ ?? ?? 线? ?? ?○????

※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※


推荐相关:

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)语文卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)语文卷(正式考试版)_高考

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)数学卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)数学卷(正式考试版) -

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)英语卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)英语卷(正式考试版)_高三英语_英语_高中教育_教育专区。2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)英语卷(...

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)历史卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)历史卷(正式考试版)_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)历史...

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)数学卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)数学卷(正式考试版)_高三

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)物理卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)物理卷(正式考试版) -

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)物理卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)物理卷(正式考试版)_高考

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)地理卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)地理卷(正式考试版) -

...高三第三次全国大联考(江苏卷)语文卷(正式考试版).doc

2016年4月2016届高三第次全国大联考(江苏卷)语文卷(正式考试版) -

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)政治卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)政治卷(原卷版) - 第Ⅰ卷(共 66 分) 一、单项选择题:本大题共 33 小题,每小题 2 分,共计 66 分。在...

2016年3月2016届高三第一次全国大联考(江苏版)英语卷(....doc

2016年3月2016届高三第次全国大联考(江苏版)英语卷(正式考试版)_英语_高中...【学科网学易大联考】2016 年第一次全国大联考【江苏卷】 英语试卷注意事项: ...

...高三第四次全国大联考(江苏卷)语文卷(正式考试版)_....doc

2016年5月2016届高三第次全国大联考(江苏卷)语文卷(正式考试版)_高三语文_语文_高中教育_教育专区。016年5月2016届高三第四次全国大联考(江苏卷)语文卷(正式...

...高三第四次全国大联考(江苏卷)语文卷(正式考试版)_....doc

2016年5月2016届高三第次全国大联考(江苏卷)语文卷(正式考试版)_语文

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(新课标Ⅱ卷)文综....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(新课标Ⅱ卷)文综卷(正式考试版)_高三...绝密★启用前 【学科网学易大联考】2016 年第二次全国大联考【新课标Ⅱ卷】 ...

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(新课标Ⅰ卷)英语....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(新课标Ⅰ卷)英语卷(正式考试版)_高三英语_英语_高中教育_教育专区。………○………外… ………○………装… ………...

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(山东卷)语文卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(山东卷)语文卷(原卷版)_语文_高中教育_教育专区。2016年3月2016届高三第二次全国大联考(山东卷)语文卷(原卷版) ...

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(浙江卷)生物卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(浙江卷)生物卷(考试版) - 绝密

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)生物卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)生物卷(原卷版) - 绝密★启用前 2016 年第二次全国大联考【江苏卷】 生物试卷 考试时间:100 分钟;命题人:大...

2016届高三下学期第二次全国大联考(江苏卷)语文试卷.doc

2016届高三下学期第二次全国大联考(江苏卷)语文试卷 - 绝密★启用前 2016 年第二次全国大联考【江苏卷】 语文试题 语文 I 试题 一、语言文字运用(15 分) 1...

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)地理卷(....doc

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(江苏卷)地理卷(原卷版) - 绝密

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com