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【走向高考2016】(新课标)高考语文一轮总复习 专题8 选用 仿用 变换句式与修辞运用 第2节 仿用句式 课件


走向高考 ·语文
新课标版 ·高考总复习

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

第一部分 专题8

语言文字运用

选用、仿用、变换句式与修辞运用

专题8 第二节 仿用句式

1

考 情 分 析

3

提 分 技 巧

2

考 点 梳 理

4

专 题 训 练

考情分析

? 新课标《考试大纲》表述为:“选用、仿用、 变换句式。”本考点介绍仿用句式,能力层 级为E级。分析《考试大纲》及近几年各地 高考试题可以看出: ? (1)仿用句式的考查概率较高,2012年之前一 直是新课标卷的必考内容。 ? (2)仿用句式常结合其他考点多侧面、多角度 考查,涉及语法结构、表达方式、语意连贯、 修辞运用、风格协调等许多方面。 ? (3)仿用句式隐含着两个方面的考查:一是考 生对原句特点的认知能力。二是仿造、创新 能力。

考点梳理

●仿写句式的基本涵义 “仿用句式”集思维训练和语言训练于一体,它限定考生 的思维方向,促使考生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛 选日常生活中的观察积累,依照规格炼字造句。

●仿写句式的一般原则 1.形似原则 即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。 为此,要对例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)、 运用的修辞方法、句式(单、复句,主动、被动句,肯定、否定 句等)进行分析, 弄清例句的“骨架”、 外形, 这样才便于摹仿。 2.意谐原则 即仿写(续写)的句子要与例句在思路、感情、语意上协调、 和谐。因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握 例句表达的感情。特别要注意例句中隐含的信息,弄清题目中 没有明确提出的要求。

●仿写句式的一般要求 仿用句式,要按照给定材料的要求、思路和格式进行仿制 创作。在答题过程中,考生忽视题目要求,是导致解题失分的 一个重要原因。像许多开放性试题一样,仿句题的要求一般有 “显性要求”和“隐性要求”: 1.显性要求 一般明示于题干之中,如话题确定、字数限制等方面。对 于题干的答题要求考生应予以重视,否则,很可能会因审题不 当而导致解题失误而丢分。

2.隐性要求 一般蕴含于阅读材料之中,如示例句中暗含的修辞手法、 特点鲜明的句式等。对于这些蕴含于阅读材料之中的要求,考 生做题之前应认真分析,好好挖掘。

●仿写句式的考查角度 仿写句式的常见题型有多种,如嵌入式、填空式、命题式、 自由式、续写式、诗歌式、对联式等。但概括起来,不外乎四 种。

? 考查角度(一) 填空式仿写 ? 填空式仿写就是示例句“镶嵌”在一定的语 境之中,仿写句依照示例句的句式特点恰当 地填入句中的空缺处。 ? 【例题1】 仿照下面句子,另写三句话,要 求内容贴切,句式与所给句子句式相同。 ? 一棵小草,以它卑微的绿色,丰富着季节的 内涵;________;________;________。 ? 世间万物都在尽它们的天命,使无穷的大自 然充满了生机和活力……

? 【解析】 此题考查仿写句子的能力。仿写 时要注意以下三点:内容要符合所写事物的 特点;句式要与供仿句的句式一致;三句话 之间要构成排比,内容要连贯。 ? 【答案】 一块岩石,以它孤独的肩膀,支 撑着倾斜的山体 一片落叶,以它憔悴的芳 容,温暖着冰冷的泥土 一眼清泉,以它小 小的眼眸,折射着云天的绚丽

? 这类题型不仅考查仿写能力,还考查语言表 达连贯的能力。解答这类题型要注意如下几 点: ? (1)仿写的句子在结构上应与原文基本保持一 致; ? (2)仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文 保持协调 ,既要考虑形式的统一,又要考虑 内容上的连贯呼应; ? (3)考虑与上下文的衔接和照应,要符合语境; ? (4)注意情感基调和语言风格等;

? 1.在下面的横线处各补上一句话,要求语意 连贯,句式一致,形成完整的排比句。 ? 假如窗边太朴素了,你可以在窗外种上一行 疏竹。有风,你可以欣赏它婆娑的舞姿; ________,__________________ ______________;________, ______________________;________, _________________。即使无风无月,无雨 无雪,它掩映于你书桌上的清晖,也泛出一 片青翠,生动而空灵。 ? 【答案】 有月,你可以欣赏它迷离的倩影

? 2.请结合语境,仿照示例,补写下面一段文 字的空缺部分,构成排比句式。 ? 人的手指,有着难以言说的魅力,它创造着 大千世界,也传递着真情实感。有一种手指, 指点过迷津的路径;_______ _______, _______________;______________, _______________;______________, ________________。是啊,我们所想到的 深深浅浅,所看到的远远近近,几乎都和我 们灵动的手指有关连。 ? 【答案】 示例:有一种手指,放飞过童心 的期盼;有一种手指,书写过离别的诗句;

? 考查角度(二) 命题式仿写 ? 命题式仿写即给出例句,要求仿照例句句式, 以命题确定的内容进行仿写。 ? 【例题2】 仿照下面的例句,以“晚 会”“旅行”为话题,另写两句话。要求: 运用拟人的修辞手法,句式与例句相同。 ? 例句:那次春游,第一个迎接我们的是报春 的花儿,她们伸着长臂,张开笑脸,欣喜地 望着我们。 ? ___________________________________ _____________

? 【解析】 题干已经做出了内容限制,要求 以“晚会”“旅行”为话题;接着分析例句 的句式结构:“那次……,第一个……,她 们……,……,……。”最后,注意运用拟 人手法。 ? 【答案】 示例:那次晚会,第一个迎接我 们的是夏夜的星星,他们露出脑袋,睁着眼 睛,高兴地看着我们。那次旅行,第一个迎 接我们的是池塘的荷叶,她们抖动绿裙,亮 出舞姿,惊喜地欢迎我们。

? 命题仿照式仿写题一般会另外给出一个仿写 的话题,内容与示例无关。因此,解答这类 试题时要注意: ? (1)审清示例的句式特点,仿写句要与示例的 句式保持一致; ? (2)分析示例的修辞特点,修辞方法与示例要 保持一致; ? (3)把握要求仿写的话题,不要脱离要求另立 话题; ? (4)依据话题展开联想和想象,写出形象、合

? 3.模仿以下例句的句式和修辞方法,以“新 月”和“瑞雪”为陈述对象,分别造一个句 子。 ? 例句:古树,是一位惯看秋月春风、阅尽人 间兴废的历史老人。 ? ___________________________________ _____________ ? ___________________________________ _____________ ? 【答案】 示例:(1)新月,是一叶飘遥于天

? 4.仿照例句,另选“钉子”为仿写对象,从 常见积极意义的反面立意,写出三行对人生 有警示作用的句子。(句式、字数不一定和例 句相同) ? 竹子 ? 人人都说你有气节 ? 可这是否也增加了 ? 你内部的隔阂 ? ___________________________________ _____________ ? ___________________________________

? 考查角度(三) 自由式仿写 ? 自由式仿写即仿照示例,自选话题进行仿写, 有着极大的自由度。 ? 【例题3】 (2014·高考浙江卷)依据下列的 示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不 得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 ? 示例: ? 弯月落在湖水中; ? 鱼儿游去了,

? 【解析】 从内容上看,分析示例中的事物, 理清它们之间的关系。“月”与“鱼”同在 “湖”中,有动有静,第三句紧承前两句造 成的意境,第四句有着丰富的想象力和意趣。 再从结构、手法上看,第四句是联想想象, 虚实结合,同时还是一个问句的形式。 ? 【答案】 示例:残花缀在繁枝上; ? 鸟儿飞去了, ? 撒得落红满地——
? 听见了花儿落地的叹息么?

? 自由式仿写与命题式仿写基本相似,唯一不 同的是不给出要求仿写的“话题”,要求答 题者自己确定内容,按照句式仿写。 ? (1)审清题目要求,恰当选择话题。考生最好 选择自己熟悉的话题,这样有话可说。 ? (2)句式、字数等与例句保持一致。考生仿写 时要努力追求与例句词性相同、字数相等。 ? (3)陈述对象一致。仿写句子对象保持一致。

? 5.仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物, 另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要 求与原诗各句字数相同) ? 眼睛很宽容 ? 能装下整个世界 ? 它又很苛刻 ? 容不得一粒沙尘 ? ___________________________________ _____________ ? ___________________________________

? 6.仿照下列示例,自选话题,另写两句话, 要求内容贴切,句式与示例相同。 ? 你看那风,不是听人使唤,而是自由自在地 在天地间漂泊逍遥; ? 你看那松,不是随意飘荡,而是站直身体在 肥沃大地上茁壮成长。 ? ___________________________________ _____________ ? ___________________________________ _____________

? 【答案】 (示例)你看那船,不是随波逐流, 而是高扬风帆在狂风巨浪中劈波前进; ? 你看那鹰,不是困于笼中,而是张开翅膀在 碧海蓝天中自由翱翔。

? 考查角度(四) 对联式仿写 ? 【例题4】 同学们求学十多年,对各门学科 及其任课老师一定都有自己的认识。下面这 副有趣的对联,也许能触发你的感想。请你 仿照例句,运用恰当的修辞手法另拟一副对 联,抒发自己的感受。(不少于18个字) ? 给语文老师 ? 平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜 ? 潇洒人生,会心处,之乎者也矣焉哉 ? ___________________________________ _____________

? 【解析】 要扣住学科特点。 ? 【答案】 (示例)给物理老师:处三尺讲台, 做功出力;凭一腔热血,放电发光。

? 解答对联式仿写题应当注意以下几点: ? (1)字数相等。上下两联字数必须完全相等, 这是对联具有对称美的不可或缺的基础。 ? (2)词性相同。上下两联的词语基本上是名词 对名词,动词对动词,形容词对形容词,副 词对副词,介词对介词,等等。

? (3)结构相应。上下两联之间的句法结构必须 彼此一致,如主语对主语,动宾结构对动宾 结构,主谓句相对,平仄相反。但是,在高 考中一般要求宽对,不对平仄作具体的要求。 ? (4)内容相关。对联的上下联的含义必须有一 定的关联,做到相互衔接,但又不能重复, 比较常见的有互补关系、对立关系、承接关 系。

? 7.(2012·四川高考卷)补写下列有关节日的 两副对联。注意:①内容与节日相关;②可 以不考虑平仄。 ? (1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵 ? ___________________________________ _____________ ? (2)中秋下联:明月千里寄相思 ? ___________________________________ _____________

? 【解析】 题干要求拟写特定节日的对联, 即要求写出给定上(下)联的对偶句,考生要 注意以下要求:①有节日特点;②与例句字 数相等,结构相同,句意相近或相对。端午 对联的结构特点是:动宾+状中+定中。中 秋对联的结构特点是:主语+数量短语+谓 语+宾语。 ? 【答案】 (示例)(1)端午下联:闻粽香尚思 屈子忠魂 ? (2)中秋上联:清风一缕拂丹桂

提分技巧

? 仿用句式要做到形似,力求神似。所谓“形 似”,是指仿写句式与例句在结构关系、表 达方式、修辞手法等方面相同或相似;所谓 “神似”是指仿句的内容主旨、语言风格与 例句相契合。相对而言,“形似”较易把握, “神似”难度较大。仿写句式时,从以下方 面入手,更有利于弥补仿写短板。

? 1.内容相应 ? 仿写前要思考命题人给出的仿写对象(一句话、 一段话、一首诗),明确其内涵及意蕴,透析 其情感或哲理,在此基础上确定仿写中心, 确保仿写与原句意蕴相应,共同表达统一的 思想。 ? ①仿照例句,选择合适的对象,写一段话, 要求语境相符,字数大致相等,句式基本一 致。 ? 示例:如果有来生,要做一棵树,站成永恒, 没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详,一半 在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。

? 【解析】 题干中要求语境相符,仿写句必 须扣紧“如果有来生”,按照例句句式特点 仿写即可。 ? 【答案】 (示例)一只鸟,飞跃永恒,没有 迷途的苦恼。东方有火红的希望,南方有温 暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。

? 2.句式一致 ? 仿写的句子要与原句句式一致。仿写前要弄 清原句的结构特征,把握其语气,是复句的 还要注意分句间的语意关系。如: ? ②仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写 一组句子,要求内容贴切,句式与示例相同。 ? 晶莹的露水,即使是一滴,也会感激草尖的 柔嫩,拥抱朝霞的艳丽,向往蓝天的广阔。

? 【解析】 应该采用 “……,即使是……, 也会……,……,……”的句式。 ? 【答案】 (示例)枯萎的落花,即使是一瓣, 也会怀念春风的和善,牢记细雨的叮嘱,承 载花根的希望。

? 3.修辞恰当 ? “仿写语句”着重在运用上考查修辞格,经 常涉及的修辞格有比喻、拟人、对偶、排比、 设问、反问等,考生要注意理解它们的基本 特征并熟练仿用。如: ? ③仿照下面的示例,自选话题,另写一个句 子,要求内容贴切,形成排比,句式与示例 相同。 ? 我喜欢聆听,因为聆听像春雨给花朵带来美 丽,像清风给小树带来风姿,像阳光给禾苗 带来欢乐。

? 【解析】 解答此题,首先,要分析供仿句 的特征,即供仿句采用了什么样的修辞手法; 其次,要确定仿写的对象;最后,要使所选 对象和所表达的主题积极健康。 ? 【答案】 我喜欢行走,因为行走像星光给 黑夜带来点缀,像溪水给河流带来欢歌,像 浪花给大海带来奔腾。

? 4.风格近似 ? 要顺应上下文的语言环境,做到仿写句与被 仿写句内容贯通,感情一致,风格类似。 ? ④在下列横线处仿写两个句子,要求贴近诗 意,与画线句的句式相似。 ? 啊,诗从何处寻? ? 在细雨下,点碎落花声 ? 在微风里,飘来流水音 ? ___________________________________ _____________

? 【解析】 细看这道试题,至少有三个方面 的特点。一是考查学生的分析理解能力。从 句式上看,画线的诗句与考生写出的句子应 该构成一组匀整的排比句,每个句子都是一 个“介宾短语+动宾短语”的形式,并且音 节和谐,节奏明快,诗意浓郁。二是考查学 生的语言积累水平。诗歌是语言的精华,所 给的诗句语言高度精练。“诗题”是“寻找 诗歌”,下面的两句诗就是告诉考生要从生 活中、从大自然中寻找到浓浓的诗意,从细 微的事物里找到诗歌的意境。“细雨”“微 风”“落花”“流水”,经过作者巧妙的组

? 三是考查学生的语言运用能力。在例句中, 两个动词“点”和“飘”使用得既生动又形 象,落花之声本来就轻而又轻,流水之音原 来也是缥缈若无,一个“点”字,一个“飘” 字,给原来就朦胧缥缈的景物恰如其分地增 加了些许灵动和生机,妙不可言。因此,在 仿写句子时,必须要注意到动词使用的准确 性和生动性。

? 【答案】 ①在湖水中,倒影群山画 在斜 阳下,惹得晚霞笑 ? ②在余晖里,唤来雁归声 在幽山中,啼出 归鸟鸣 ? ③在蓝天里,扬起雄鹰翼 在碧海上,激起 千层浪 ? ④在长亭旁,洒下离人泪 在折柳处,涌起 故园情 ? ⑤在丛林里,传来清猿啼 在草原上,遥闻 斑马鸣 ? ⑥在暮霭中,沉淀夕阳色 在流云里,带去

? 5.格调高雅 ? 格调高雅,即要求仿写的语句立意境界高, 语言有文采,有一定的神韵趣味,具有哲理 性和启发性,努力做到内容相应、句式一致、 修辞恰当、格调高雅四者之间的统一。如: ? ⑤按要求完成下列两个小题。根据语意仿写。 要求意思连贯,句式相近。 ? 火山喷发过,熔岩才会定格为坚硬的岩石; ________,________;人生奋斗过,生命 才会烙下坚实的脚印。

? 【解析】 仿写句在内容上应将前句“自然” 与后句“人生”连贯起来。选择的事物应是 大自然中的格调高雅的事物,如果选择老鼠、 苍蝇之类,显然是不合适的。 ? 【答案】 (示例)流星飞驰过,天空才会闪 耀着美丽的弧线。


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