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【名师导学】2017届高三语文一轮总复习(新课标)考点集训:同步测试卷5 Word版含解析


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2017’新课标· 名师导学· 新高考第一轮总复习同步测试卷 语文(五) (实用类文本阅读) 班级 姓名 学号

一、阅读下面的文字,完成 1~4 题。 亦诗亦哲方东美 方东美,名珣(1899~1977),安徽省杰出的乡贤,台湾大学哲学 系的名教授,我国现代哲学史上的大哲学家,闻名于世。 方先生受到中国传统诗教的熏陶。 “幼承庭训, 深沐经史古典文 化熏陶;加之,夙慧天成,秉彝非凡,三岁受诗经,过耳成诵,有神 童誉,如以智然。”方先生对《诗经》素有研习。他读金陵大学哲学 系时还怀着浓厚的兴趣选修了《诗经》一课,希冀能有所增益。但开 课不久,一天,教授在台上讲,台下有人低声说:“错了!”教授皱 了一下眉,继续讲课;台下又有人说:“错了!”教授生气了,大声 问: “谁说我讲错了, 谁就来讲! ”方先生站起来说: “我们是学生, 我们是来听课的。”教授气更大了:“你既能说我讲错了,你就应该 上来讲!”方先生从容出位,走上讲台,先向教授鞠躬,便将教授讲 过的一段诗经,重新讲解,详征博引,既辞义明白,又趣味盎然,人 人凝神静听,直到下课钟响了,方先生再向教授鞠躬而退。教授走出 了教室,方先生得到全班如雷的掌声。 于是,方先生的国学根基深厚之名声,传遍全校,成为大家的共 识。 著名的教育家、 校教务长刘伯明博士曾对文学院文史哲各系负责 人明言:“你们要请国学老师,有两个学生——方东美、黄仲苏的关 恐怕不容易过,最好先征询他们的意见。” 方先生既精通英语和德语, 又精通西方的诗。 诗人张佛千回忆说 道:方先生对西方的诗的“情理神韵”,“能以其大慧”,予以“深 赏妙解”之。 所以, 他在自己的哲学专著里往往引用了很多西方的诗。 特别是,他能“信、达、雅”地将西方的诗“译为中国五言诗,辞意 兼美,臵之古人佳作中,亦无逊色”。 方先生不但热爱中国古典诗, 会翻译西方诗, 而且还乐意写中国 古诗,他一生写了一千多首。“我除掉写一点哲学的著作以外,同时 也还写了一点诗、一点词。所谓诗同词,在中国就是印出来,也是非 卖品??所以有许多人就把诗集词集叫作‘待焚稿’, 是自己预备给 烧掉的,这完全是作者自己的真情的寄托。”所以,人们往往只知道 方先生是一位哲学家, 而不知道他同时又是一位诗人。 他认为“中国 很多哲学思想即充满诗意”。 他还主张哲学与诗是会通的。 “本来是
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兼综先知先觉、诗人、艺术家同圣人的资格,然后才构成完备的哲学 家。”他坦言相告:“我自己的真情感,也许不在我的思想里面表现 出来,而是在我的诗词里面不自觉地流露出来了。” 方先生的诗受到极高评价, 史学家黎东方教授谓其诗必传。 古典 学者兼文艺评论家钱钟书教授,1987 年访美经华盛顿时,迳对弟子 陈一川叹曰:“中国古典诗人如方先生者,今后绝矣!”这些评价当 然也是我们读方先生诗的最好的导读词。 方先生的长子方天华,在方先生逝世后出版全集中的诗集 —— 《坚白精舍诗集》的《后记》中,开头就追忆说道:“国内外学术界 认识先父方东美教授的人士, 都知道他是颇有成就的哲学家。 不过对 于他诗词造诣熟悉的人, 不算很多。 这是因为父亲借用诗词发挥自己 私 人 的情 绪 观感, 除 了 对 于 家人和 少 数知 交 ,他不 轻 易出 示作 品。”“夜深梦醒,常听见父亲在他的书房兼卧室里吟诗。他时常利 用夜间的宁静,读书写作,要到清晨三四点才就寝。”但“他如有自 己得意的诗词,就等不及向母亲和我们诵读”。 方天华也回忆说道: “父亲的诗词大部分是在重庆八年抗战期间 写作。 那时我们全家住在沙坪坝嘉陵江畔中央大学教职员宿舍的栾家 院。似乎生活愈苦,父亲研读愈勤,诗情愈浓,这大概也就是所谓重 庆精神。”他实话实说,父亲所谓的“坚白精舍”,无非就是“我家 的泥墙陋屋”。 他还形象地描绘出他父亲吟诗的动人的情景: “嘉陵 江对面磐溪的瀑声,江中石门的急涛声,岸边纤夫的歌唱声,常与相 咏相应,极有情趣。”他最后道出了他父亲对诗之所以青睐的原因。 “父亲在世常引歌德,说诗的功能在作生命之梦。” (摘编自沈素珍《友情与诗情》) 相关链接: ①方东美以复兴中国传统文化为己任, 是二十世纪将传统生命美 学进行现代转型的早期代表人物之一。 作为一位具有民族责任感和世 界眼光的思想家, 他一直在努力营造人类理想的生命存在样态。 为着 这个目的, 他对中西文化以及人类生命中的各种价值形式进行了最大 程度的整合, 使之一一含章定位, 共同统会于普遍生命这一理想生命 本体当中。(摘自李春娟《方东美生命美学研究》) ②蒋介石曾从方东美学习《易经》 、王阳明与辩证哲学,还给方 东美执学生之礼, 方东美以布衣给蒋介石行对国家元首之礼, 两礼并 行,传为一时佳话。不久蒋介石自兼中央大学校长,一次到校视察讲 话,随从人员为了迎合蒋介石,竟将大礼堂座椅全部搬出。方东美到 后看到此情景,问道:“来者何人?”听闻是蒋介石后,方东美气愤 地说:“既是校长,岂可以不敬师?”此语一出,全场哗然,座椅立 即恢复原状。(摘自施保国《不畏权威的方东美》)
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1. 下 列 对 材 料 有 关 内 容 的 分 析 和 概 括 , 最 恰 当 的 两 项 是 ( )( ) A.方东美的诗词大部分写作于重庆八年抗战期间, 他一生写了一 千多首诗歌, 是自己预备给烧掉的, 他只是通过创作诗词来寄托真情。 B.方东美精通英语和德语,使他能“信、达、雅”地将西方的诗 译为中国五言诗,辞意兼美,这些译作甚至能与古人的佳作媲美。 C.上《诗经》选修课时,方东美指出教授的谬误,并走上讲台重 新讲解, 详征博引, 这表现出他深厚的国学基础和不盲从权威的个性。 D.对方东美的诗词, 史学家黎东方甚为推崇, 古典学者兼文艺评 论家钱钟书自叹不如,这些评价都成为解读方东美诗的最好的导读 词。 E.文中选取了方东美人生的若干片段, 描绘出一位“亦诗亦哲” 的学者形象, 着重表现的是他与传统国学的渊源和他的古诗词创作才 情。 ※【答案讲评】CE (A 项,“自己预备给烧掉的”错,原 文是“有许多人就把诗集词集叫作 ‘待焚稿’,是自己预备给烧掉 的”。B 项,原因列举不全。D 项,“自叹不如”的说法有误。) 2.文章标题为“亦诗亦哲方东美”,但全文鲜有介绍方东美的哲 学成就,你是如何评价这种写法的? 答: ※ 【答案讲评】 ①方东美认为完备的哲学家具有诗人的资格, 主张“哲学与诗是会通的”, 因而文章主要选取方东美对古典诗词的 热爱的细节,既符合其学术主张,又表现其诗意情怀。②作为哲学家 的方东美已广为学界认可, 不必要过多赘述, 因而文章侧重于介绍方 东美作为诗人的一面。 ③过多介绍方东美的哲学成就, 难免抽象单调, 而有关他诗意人生的传奇经历,则更为读者喜闻乐见。 3.文章写了方天华对父亲的回忆,这样写的作用是什么? 答: ※【答案讲评】①补充交代传主的人生经历,使人物形象更 丰满、突出,使读者对传主的了解更为全面。②进一步突出了方东美 对古典诗词的热爱,并表现出方东美诗意烂漫、勤勉创作、乐观豁达 的人生态度。③援引方东美的至亲的回忆,增加传记的真实性、可信 度。 4.文中说: “本来是兼综先知先觉、 诗人、 艺术家同圣人的资格, 然后才构成完备的哲学家。 ”请结合材料, 简要分析方东美具有哪些 完备的哲学家的“资格”。 答: ※【答案讲评】①天资聪慧,禀赋超群:幼读诗经,过耳成
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诵,有神童誉。②国学根基深厚:自幼受中国传统诗教的熏陶。③热 爱并乐于创作古典诗词,精通英语和德语,会翻译西方的诗。④以复 兴中国传统文化为己任, 有民族责任感和世界眼光, 用诗和哲学在作 生命之梦。⑤保持独立个性:不盲从学术权威;不畏政治权贵,怒斥 蒋介石不敬师。 二、阅读下面的文字,完成 5~8 题。 一草一木总关情 ——中国近代植物学开拓者钟观光 钟观光,我国近代化学和植物学研究的先驱者之一。 钟观光早年入私塾读书, 勤勉刻苦, 想到贫困家庭的孩子念书不 容易,更加珍惜光阴,自缚其足与桌腿,以抑制好动的天性。他的寒 窗苦读,打下了扎实的为学功底。17 岁时已精通诗、词、文、赋, 其师欣然说:“此子好学有恒,气度逾常人,前途未可限量。”光绪 十三年,钟观光考中了秀才,人们谑称他为“缚足秀才”。对此,钟 观光并不满足,在求学路上继续奋进。 钟观光目睹清朝腐败,外患迭乘,民不聊生,感慨地说:“不能 与民偕乐 ,何能乐也!”甲午风云后,有识之士痛感世变日亟,非变 .... 革不足以自强, 钟观光深受维新思想的影响, 认识到恃旧学不足以御 侮,而“科学为强国之根基”,他虽然无力深造,却矢志自学理化等 自然科学。在不长的时间里,他读完了由江南制造所翻译的化学、物 理等书籍, 掌握了一定的现代科学基础知识。 他又专程赴沪学习日语, 如饥似渴,不到数月,就能通阅日文,由是知识日增,眼界大开。 钟观光原本主要研究理化,在杭州疗养时,散步于西子湖畔,青 山绿水,草木葱茏,诱发了他对植物学的浓厚兴趣。他在病床上坚持 自学了李善兰翻译的植物学方面的著作, 病情好转后又采集标本, 认 真制作, 很快就掌握了近代植物学基础知识和研究方法。 从此, 他“拈 花惹草”,与植物学结下了不解之缘。 1915 年,长沙高等师范学校派教务长专程礼聘钟观光为博物教 授, 钟遂讲学于岳麓三年, 深受学生爱戴和崇敬。 其间他曾返回故乡, 筹建了一所“师藏楼”,并铺路修桥。1956 年由他的儿子钟补求将 “师藏楼”中所藏十几柜蜡叶标本、 手稿和书籍全部无偿地献给中国 科学院植物研究所。 蔡元培就职任北京大学校长后, 对北大进行大刀阔斧的整顿和改 革。 钟观光因偶来北京, 被聘为生物系教授, 不任课程, 筹建标本馆。 这给了钟观光考察、采集和研究植物的良机,他感到非常兴奋,虽已 年近半百,还是毫不犹豫地发出誓言:“欲行万里路,欲登千重山, 采集有志,尽善完成君之托也,不负众望。” 钟观光三次大规模的采集旅行历时四年之久, 北起幽燕, 南至滇
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粤,足迹遍及 11 个省区。他采集并制成蜡叶标本 1.6 万多种,共 15 万号,海产、动物标本共 500 余种,木材、果实、根茎、竹类标本 300 余种。1924 年,北京大学以他所采标本为基础成立了生物系,并 建立了我国第一个生物标本室。 我国著名蕨类植物学者秦仁昌先生评 论说:“北大标本之真正价值,不在于新种之多寡,而在所经地域广 大,各类包罗宏富,实为研究生态分布最完善之材料。” 1931 年,钟观光应南京中央研究院自然历史博物馆邀请任研究 教授, 并参加中国科学名词审订委员会, 进行植物科属名称的订正工 作。 从此, 年逾花甲的钟观光主要投身于我国古籍中植物名实的考订 研究。钟观光的研究兼及药物学,为了将异物同名、真假之品辨明, 年近七旬的老人又风尘仆仆专程赴祁州进行生药考察。 抗日战争爆发后,日军侵入北平,科学研究已无法进行。钟观光 先是去门头沟避难, 后又被迫携带文献资料以及部分标本南撤。 在战 乱中,他的许多重要书籍、著作、手稿、日记损失严重,令人痛心疾 首。 钟观光回到故乡后, 继续孜孜不倦地对古籍记载的植物进行考证、 疏释和续写《本草疏证》 。但苦于资料缺乏,研究工作难有很大进展, 许多疑义之处只能“臆为论断”。他不得不叹惜:“非俟难平之后, 不能为力也。”然而日本侵略者妄图尽快亡我中华,形势愈趋紧张, 南京、杭州失守。钟观光心伤国难,万分痛苦。1940 年 7 月,日寇 首次在镇海登陆,同年 9 月 30 日,这位热爱祖国、自强不息的著名 科学家,在忧伤中去世,享年 73 岁。 相关链接: ①钟观光是早期的一位致力于普及科学教育者, 他认为“推动革 命,非由国民教育入手不为功”,因而回乡后即创办了芦渎公学。他 借款筹建校舍,又邀请名人做通俗演讲,倡导劝学、放足运动,使当 地新文化运动迅速发展。 (摘自陈梅龙《著名教育家钟观光先生传略》) ②钟观光先生曾花费很多精力从事古书中植物学名的考证 工作。他反复阅读《毛诗》 《尔雅》 《离骚》等古代名著并详为笺注, 对 146 个科的高等植物和低等植物进行了详细的考证。他把《诗经》 《易经》 《齐民要术》 《梦溪笔谈》 《植物名实图考》等古籍中的植物, 按国外植物学原著,进行分种、分属检索,还对文献引证、地理分布 和生态环境等逐一地考证、修改、补充和注释,整理分辑成册,写出 约 150 多万字的毛笔手稿。 (中国科学院档案馆李丽云) 5. 下 列 对 材 料 有 关 内 容 的 分 析 和 概 括 , 最 恰 当 的 两 项 是 ( )( ) A.钟观光学习刻苦, 在私塾读书时, 他因想到贫困学子读书不易,
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曾把自己的腿与桌腿绑在一起以苦读,被人们谑称为“缚足秀才”。 B.钟观光是我国近代化学和植物学研究的先驱者, 他矢志学习理 化,后研究兴趣转移,但“以科学为强国之根基”的理念始终未变。 C.钟观光先生乐于奉献,他在岳麓讲学三年期间,筹建了一所 “师藏楼”,之后其子将该楼所藏无偿献给了中国科学院植物研究 所。 D.历时四年,钟观光不负所托,采集并制成大量标本。北京大学 生物系建立的第一个生物标本室,其中的标本就是由他采集而来。 E.晚年钟观光致力于古籍中植物名实的考订工作, 战乱回到故乡 也未停止。研究中他阅读了大量经典古籍,并借鉴国外植物学原著。 ※【答案讲评】BE (A 项,钟观光考中秀才后,才被谑称 为“缚足秀才”。 C 项, 原文是“其间他曾返回故乡, 筹建了一所‘师 藏楼’”。D 项,“其中的标本就是由他采集而来”错,标本室的标 本, 不是全由他采集而来, 原文为“北京大学以他所采标本为基础成 立了生物系,并建立了我国第一个生物标本室”。) 6.文章为什么要写钟观光早年接受旧学教育的经历?请结合材 料简要分析。 答: ※【答案讲评】①钟观光早年已养成勤奋好学的品性,这使 得他能在科学研究上呕心沥血,持之以恒。②受旧学影响,他 17 岁 即精通诗、词、文、赋,这为他日后研究古籍打下了坚实的基础。③ 早年接受旧学,目睹清朝腐败,深知恃旧学难以御侮,故转变思路, 以科学为强国之根本。 7.怎样理解钟观光所说的“与民偕乐”?哪些地方体现了他的 这一追求?请结合材料简要分析。 答: ※【答案讲评】“与民偕乐”,是一种希望国家强盛、人民 富足的爱国情怀,是突破一己之成就、幸福,而追求惠泽广大民众的 奉献精神。体现:①清朝内忧外患,民不聊生,钟观光深感痛心;日 寇入侵,国土沦丧,他心伤国难。②终身致力于科学研究,以科学之 力强国强民。③兴办学校,请人讲学,倡导劝学、放足运动,致力于 普及科学教育以开启民智。④铺路修桥,以个人所有回馈社会。 8. 钟观光能成为“中国近代植物学开拓者”的原因主要有哪 些?请结合材料简要分析。 答: ※【答案讲评】①热爱祖国,志在报国。钟观光忧国忧民, 以科学强国、振兴中华为己任,立志高远。②刻苦勤勉,好学有恒。
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他寒窗苦读,打下了扎实的为学功底,能坚持自学,不断钻研。③献 身科学,自强不息。他对植物学有浓厚兴趣,无论花甲古稀,无论教 书避难,都孜孜不倦地进行科学研究。④不畏艰难,实地考察。为筹 建标本馆,他历时四年,跋山涉水,采集了最完善的标本材料。⑤研 究古籍,勤于著述。他功底深厚,学通中西,潜心研读古籍,考证植 物学名,成果丰硕。

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