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重庆市江北中学校2012-2013学年七年级(上)半期考试语文试卷

重庆市江北中学校 2012----2013 学年(上)半期考试

初一年级语文
命题人:辛晓琴 老师的心里话: “操千曲而后晓声,观千剑而后识器” ,走进初中两个多月的学习生活,你的学识在悄悄
增长,你的心灵在悄悄成熟。这里我们仅仅是为你提供一个展现你卓越才华的舞台,让你的思维纵横驰骋 于古今中外,感受名家名篇的思想火花,大胆表露自己的真实体验,尽情流淌你美妙的文字。

提示:全卷共 150 分,120 分钟完卷。 一、语言积累与运用( 47 分 ) )(3 分)(原创) 河水澄清(d?ng) . 诅咒黑暗(zǔ) . 卖弄笔墨(lòng) . 梦寐以求(m?i) . 奥恼 洗濯 险象跌生 多恣多彩 纤纤细草 获益非浅

1.下列各组词语中,加点字读音无误的一组是( A.贪婪(lán) . B.纳罕(hǎn) . C.玷污(diàn) . D.地窖(gào) . A.寥廓 C.噩耗 清洌 风韵 嶙峋(xún) . 隐秘(yǐn) . 禀告(bǐn) . 着落(zháo) . 心疼如割 春华秋实 曲调婉转 不可磨灭

黄晕(yùn) . 渲染(xuàn) . 猝然(cuì) . 伫立(chù) . )(3 分) B.明朗 D.雏形 ) (3 分)

2.下列词语书写全都正确的是(

3.下列结合语境解释词语有误的一项是(

A.我曾屡次发现, 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时, 只要记起很久以前我在那座小悬崖 所学到的经验,我便能应付一切。(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难,举步维艰。) B.但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌 握。(“光彩”的意思是指活得体面,取得一定的地位,受人尊敬。) C.在她的眼里, 月的阴晴圆缺不再各具风韵, 反倒险象迭生, 勾起了无穷的得失之患。 ....(生 怕失去个人利益的忧虑心情。 ) D.那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵??(“漫湿”指心灵得到理想 的滋润,不再枯干。) 4.下列句子中加点成语使用恰当的是( )(3 分)(原创)

A.同学们做作业非常认真,总是小心翼翼地对待每一道题,力争不出一点错误。 .... B.她在舞蹈大赛中,以其优美曼妙的舞姿、流畅的旋律,征服了评委而获得金奖,为了 给她接风,全家人忙得不亦乐乎。 .... C.初中阶段正是为今后人生打基础的阶段,我们应该刻苦努力地学习文化知识,不断地 充实自己;不应碌碌无为,虚度年华。 .... D. 八年级(3)班的班长思想品德好,工作能力强,可谓德高望重。 .... 5.按照要求完成下边的题目。 ①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。 ②文化是一种尊重, 体现一个 人如何 、 、 、 。③在文化后实的社会里,人懂得尊重自己——他

不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;
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人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。④品味,道德以及智能,是 文化的积累和总和。 (1) 第①句有语病请改正后写在下边横线上。 答案: (2)将下面的短语依次填入②句的横线处,使语句顺畅。 a.对待他人 b.对待自然 c.对待自己

(3)第四句标点符号有误,请将修改后的句子写在横线上。 答案: 6.下列选项中对课文理解不当的一项是: ( ) (3 分)

A、 《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品, 《天净沙》是曲牌名。 B、 《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、 渔家晨归和少女思念三个情境,表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。 C、 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣” 。作者通过自己的联想和想象,将眼 前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。 D、 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。 7.我们说话应根据不同的场合选择相应的用语,下列说法不妥的一项是( A.请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 C.自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 ) 分) (3

B.称别人的父亲叫“令尊”。 D.请别人帮忙应先说“打扰”。

8.请将下列语段补充完整,要求前后句式一致,语意连贯。 分) (3 不要慨叹时光飞逝,人生苦短。若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路; , 窖藏起来,也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路, 酿造一壶怎样的酒,这是一个人必须面对和思考的人生课题。 9. 进入信息时代,很多学生认为,都用电脑打字了,字写得好不好无所谓。面对这一现 象,某班准备开展以“写好汉字,学好汉语”为主题的班会活动。 分) (9 (1)如果你是主持人,请你为这次活动设计一个开场白。 分) (3 ;若把人一生的情感 ,

(2)班会进入“名家欣赏”环节,第一小组出示了三幅书法作品,你最喜欢哪一幅?请 说说理由。 分) (3

作品编号

理由

(3)学好汉语,要先写好汉字,请结合你的学习情况,制定一个科学的练字计划。 分) (3 我的计划:

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10. 请根据要求填写内容。 (14 分,每空 1 分) (原创) (1)几处早莺争暖树, 居易《钱塘湖春行》 (2) (3) 我寄愁心与明月, (4)何当共剪西窗烛, (5)子曰:“岁寒, ,禅房花木深。(常建·《题破山寺后禅院》) 。 (李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ) 。(李商隐《夜雨寄北》) 。 (《论语·子罕》) ” 。 ,浅草才能没马蹄。 (白

(6)《天净沙秋思》中,作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句 子 , 。

(7)王湾的《次北固山下》一诗中,描写时序交替的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自 然理趣的诗句是: , 。

(8)曹操的《观沧海》中,以丰富的想象、夸张的手法,写大海吞吐日月,含蕴群星的 句子是: 二、阅读题(48 分) (—)文言文阅读,完成 11-15 题(15 分) 子曰: “学而时习之, 不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而不愠, . . 不亦君子乎?” 曾子曰: “吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” . 子曰: “温故而知新,可以为师矣。 ” 子曰: “学而不思则罔,思而不学则殆。 ” 子曰: “由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。 ” 11.写出文中加点字的拼音(2 分) (原创) 说( ) 省( ) , ; , 。

12.解释下列句中加点的词。 分) (4 (原创) A、人不知而不愠( ) . C、与朋友交而不信乎( ) . (1)温故而知新,可以为师矣。 B、诲女知之乎( . D、思而不学则殆( . ) )

13.请用现代汉语翻译下列两句话。 分) (4 (原创)

(2)知之为知之,不知为不知,是知也。

14.下面不是谈学习方法的为( A.学而时习之

) 分) (2 (原创) C.传不习乎 D.温故而知新

B.为人谋而不忠乎.

15.本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签,你会选择哪句?请 说说你的理由。 分) (3

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(二)现代文阅读 阅读<<春>>,完成 16—21 题。 (17 分) 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满 是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵 的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白 的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在 草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混 着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里(A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中, 高兴起来了,呼朋引伴地( B )清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上 牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织 着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候, 上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起 伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 静默着。

16.请将选段中括号内 AB 两处处省去的词语依次填写在后面:A 创)

B

(2 分) (原

17 . 以 上 语 段 细 致 生 动 地 描 绘 了 春 天 的 四 幅 动 人 画 面 , 它 们 依 次 是 “ _______” 、 “_______”、“_______’’、“_______’’。(4 分) (原创) 18.第 3 自然段用了“抚摸”这富有情感的词语,请说说“抚摸”一词好在哪里?(3 分) (原创) 答 19.对选文的第二段理解分析正确的一组是( )(3 分)

①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次,从高到低地描写春花。 ②作者写树上的花,是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。 ③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。 ④“散在草丛里像眼睛、像星星,还眨呀眨的” ,这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花,也 暗写了阳光和轻风。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

20.文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手法的,请你找出一两个例句,并且谈 谈这些句子的妙处。 分) (3 (原创)

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21.请写出古诗中描写春景的两组诗句。 分) (2 (原创) (1) (2) 阅读下面文章,完成第 22—26 题。 (16 分) 阴影与阳光 ①14 岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。 ②前天,因为出黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半,突然他想看 看高年级的黑板报出得怎么样,取取经。但是人家教室的门已经锁上了,于是他从自己教室 搬来了一张凳子,人站在凳子上,高了,这样他就可以通过墙上气窗,看到人家教室里的黑 板报。正在他脸贴玻璃,专心张望的时候,值班老师走了过来,有点狐疑地问了他一番后, 就要他赶快回家。巧的是,那天夜里,这一层的办公室遭窃,所有老师的抽屉都被翻动,连 零星小钱都被搜走了。 ③这样,作为最后一个离校又有点古怪行为的学生,就有理由被叫到教务处谈话。虽然 班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生, 但是从教务处出来的小佳仍 忍不住掉了眼泪,因为班上竟有不明真相的同学,用一种陌生的眼光打量他,包括和他挺要 好的同学。 ④今天的事更是倒霉了, 现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。 放学回家途经一个专卖复习资 料的书屋,买了两本书后,刚准备跨上自行车时,迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱, 纸箱破了,里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现,将车停下来时,周围已有人趁机捡 了便宜溜走了。他看司机挺急,就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后,他的 .. 自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊! ⑤“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜??”小佳边说边哭,眼泪越流越多。 ⑥“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训,俗话说,各人自扫门前雪, 莫管他人瓦上霜,是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人,问题是现在风气坏,人心 不古,所以要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非??”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝 边教训儿子。 ⑦“你在培养儿子朝自私发展吗?”小佳的爸爸从外面踏进门,听到了妻子的话,打趣 道。 ⑧“你倒还有精神说笑话,你儿子前天为班级做好事,被人疑心当贼,今天做好事,被 贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫,一旁的小佳哭得更厉害了。 ⑨“噢,是这样,儿子,你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好,你知道的, 我是去那家摄影社取照片的,取完照片,回来路上觉得今天天气挺热的,这时有个人用自行 车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只,过了秤,正好 10 元钱,我付了钱,骑上车就走。骑了 大约 20 米,忽听背后有人在叫,我回头一看,那个卖西瓜的骑着车子朝我追来,一边招手,

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一边叫我停。我停了车,才知道原来我错将百元大钞当成 10 元票子给了他,他是来追还我 90 元钱的!儿子,你想想看,他完全可以不管这件事,要还,等我找上来,也不迟;他也完 全可以赖掉,因为我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走,那就不会引起任何纠葛。现 .. 在他却冒着烈日, 骑着笨重的车子一路追来, 为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道 德!你看这世上谁说没有好人!” ⑩父亲拍拍刚买来的西瓜,又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣,听得很专注。不错,小 佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜,但是,关于 10 元与 100 元的故事,是他的虚构。作家 与父亲的双重责任,让他编了个美丽的故事。他深深懂得,此刻,这个 14 岁少年的心理, 太需要阳光了。 22.解释文中加点词语的意思。 分) (2 (1)便宜 (2)纠葛

23.小佳遇到了哪些倒霉事?你如何评价小佳的行为?(4 分)

24.妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答) 分) (2

25.爸爸虚构了 10 元与 100 元的故事,他这样做是不是欺骗小佳?为什么?(4 分)

26.标题“阴影与阳光”有何含义?读完本文,你有何感想?(4 分)

三、写作 55 分 任选一题 27.(1)阅读下面的文字,按照要求作文。 没有一颗心生来就喜欢孤独,所以我们需要朋友。我年轻的朋友,谁是你最好的朋友 呢?是和你形影不离的那个同学吧?但, 也许恰是你的竞争对手?也许竟是你的童心老爸?也许 是你满 架的好书、外婆家中的酸枣树?或许,你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”? 题目,我最好的朋友 要求:写一篇不少于 500 字的文章,文中不得透露真实的人名、地名、校名。 (2)那一次,我真的____ 要求:先将文题补充完整,再写一篇有真情实感的文章,字数不少于 500 字。

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七年级语文半期答案

1.B 2.C 3.B 4.B 5. (1)文化是一个民族立足于世界民族之林的根本(2) c a b(3)品味、道德以及智能,是文化的积累和总和 6.B 7.C 8 例:若 把人一生的光阴装订起来,也是一本厚厚的书 装订一本怎样的书 9 略 10 略 11-13 略 14.B15 略 16.酝酿 卖弄 17.春草图、春花图、春风图、春雨图 18( “抚 摸”一词采用拟人手法,使春风也有了人的动作和情感,表达了春风的温暖与柔 情(亲切) (大意答对即可得分) 19 D 20.答案示例: “在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。 ”用了比喻、拟人 的修辞手法比喻手法形象地写出在草丛中的小花的形态; 拟人手法 赋予草花以情趣。 21 略、 22(1)便宜:这里指不正当的利益 (2)纠葛:纠缠不清的事情;纠 纷。23、第一次是为班级做好事,被人疑心当贼。第二次是做好事,被贼偷了自 行车。小佳的行为是对的,具体如何评价不求唯一答案。 24、 妈妈叫小佳接受的教训是 “要学会保护自已, 不要多管闲事, 免得招惹事非” 。 其理由是“现在风气坏,人心不古” 。 25、因为生活中的委屈,有可能改变或扭曲一个人特别是一个 14 岁少年对社会 和人生的看法,所以“爸爸”编了一个美丽的故事,以驱散小佳心里的阴影。 26、 “阴影与阳光”指的是父母不正确的教育会误导小孩,在他的成长过程中留 下阴影,而正确的教育却好比阳光普照心灵,有利于孩子的成长。感想略。
27.作文.略

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语文 板块 题 号 1 2 3 4 (语言 积累 与运 用 (47) ) 11 (文言文 阅读 (15) ) 课 内 阅 读 语 段 课 外 文 段 阅 读 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 易错字读音 词语积累 翻译 文意理解 拓展(古为今用) 课文背诵 内容概括 关键词句的理解 文意理解 修辞作用 拓展与运用 词语理解 内容概括 文意理解 文意理解 文章主旨理解、 联系生活的拓展 写作能力 2 4 4 2 3 2 4 3 3 3 2 2 4 2 4 4 55 5 6 7 8 9 10 考点 字音 字形 词语理解 成语运用 作文病句修改 语言现象理解 口语交际 写话 口语交际 古诗文积累 分 值 3 3 3 3 3 3 3 3 9 14

(学科)试卷双向细目表 主、 客 观 客 客 客 客 主 客 客 主 主 主、 客 主 主 主 客 主 主 主 主 客 主 主 主 主 主 主 主 主 10 6.67% 55 36.66% % 21 14% √ √ √ √ √ √ √ √ √ 64 42.66% √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 识记 √ √ √ √ √ 理解 应用 综合

(现 代文 阅读 (33) )

( 作 文 (55) )

各能力层级得分及所占比例 总分: 150 分

150

主观题: 127 分,占 84.67 %客观题:23 分,15.33 %

题量: 27 个小题,客观题共 19 个小题,占总题量的 70.37

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一、命题细目表常见格式示例(语文) ,提醒:请各位命题老师以语文为例,进行全学 科的命题细目表修改,交试卷时一并交出相应学科的试卷双向细目表。 语文试卷双向细目表 板块 题 号 语言 积累 与运 用 (42) 1 2 3 4 5 6 7 8 写字 字音 字形 词语理解 写话 作文病句修改 语言现象理解 新闻概括(写导 语) 9 10 11 文言文 阅读 (15) 12 13 14 15 16 现 代 文 阅 读 (38) 议 记 叙 文 语 段 17 18 19 20 21 22 23 口语交际 综合性学习 古诗文积累 词语积累 翻译 诵读节奏 文意理解 拓展(古为今用) 内容概括 文意理解 文章结构的把握 关键语句的理解 文章主旨理解 联系生活的拓展 修辞作用 3 7 10 3 4 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 主 主 客、主 主 主 主 客 主 主 主 主 主 主 主 主 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 考点 分 值 3 2 2 2 3 4 3 3 主、客 观 客 客 客 主 主 主 主 主 √ √ √ √ √ √ √ √ 识记 理解 应用 综合

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论 文 语 段 作文(55)

24 25 26 27 28

词语品味 文意理解 文意理解 情感价值观 写作能力

5 3 4 3 55 100

主 主 主 主 主 10 6.67%

√ √ √ √ √ 49 32.66% 19 12.67% 72 48.0%

各能力层级得分及所占比例

总分:150 分

主观题:132 分,占 88%

客观题:18 分,12%

题量:28 个小题,客观题共 6 个小题,占总题量的 21.4%

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