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《用穷举法解决问题》


《用穷举法解决问题》导学案
章节与课题 主备人 使用人 《用穷举法解决问题》 卜 卜 囡 囡 审核人 使用日期或周次 课时安排 卜 第 囡 周 1 课时

本课时学习目 标或学习任务

1、能记住穷举法的定义及特点(A) 2、能说出穷举法设计算法的基本要求(B) 3、能运用穷举法解决实际问题(C) 4、初步认识如何提高穷举法的效率(D) 5、提升逻辑推理能力 1、 理解穷举法的定义 2、归纳出穷举法的解题要点 《实践指导》 、FLASH 小游戏、历年真题 学习过程 学习要求或 学法指导 阅读材料, 找 出定义, 做好 标记 学习路线图

本课时重点难 点或学习建议 本课时教学资 源的使用

导学: 1、穷举法的定义

知识链接 问题呈现 分析思考 问题解决 练习巩固

导思: 1、穷举法在程序设计中属于哪种程序结构? 2、穷举法的解题要点 (1) (2) 3、在循环次数能够确定的情况下,通常采用 哪条循环语句实现循环? 导练: FLASH 游戏 达标测评: 完成“达标测评”文件夹下的历年试题 学习成果导出:

认真思考, 抓 住概念中的 关键点

在规定时间 内小组合作 完成 独立思考 自主操作

达标测评 学习小结

拓展探究: 如何提高穷举法的效率

★学习难度级别说明:A—识记类;B—理解类;C—应用类;D—拓展级


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