tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 高考 >>

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷语文试题


河北省邯郸市临漳一中 2012 届高三春季开学摸底考试试卷语文试题
说明:1.本试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。时间 150 分钟,满分 150 分。答题前,务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。 第Ⅰ卷 阅读题 共 70 分 甲 必考题 一.现代文阅读(9 分,每小题 3 分)阅读下面的文字,完成 l~3 题。 现代文阅读( 关羽崇拜 李国文 ①关帝崇拜,在中国根深蒂固,清人赵翼在《陔余丛考》中感到奇怪: “鬼神之享血食,其 盛衰久暂,亦若有运数而不可意料者。凡人之殁而为神,大概初殁之数百年,则灵著显赫,久则 渐替。独关壮缪在三国、六朝、唐、宋,皆未有禋祀……”尤其怪的,由于崇拜,其身份也由侯 而王而帝,一路上升,到清代达到最高峰。据说满清未入关前,就将《三国演义》一书译成满文, 以为从政规范。 ②中国人好绝对化,好则全好,坏则全坏。伟大的人物绝对要一无瑕疵,而被否定的角色 则一无是处,哪怕有一点点对的地方也是错的。一些历史人物总是盖棺论定不了,就因为缺乏实 事求是的精神,卷进了太多的感情用事的成分。欲美化者,恨不能连伟人放个屁也是香的,其错 当然也就错得正确;同样,欲丑化者,那个绑在耻辱柱上的人,肯定是头顶生疮,脚底流脓,坏 透了的货色了。 ③应该看到关羽所以成神,是有相当群众基础的:一,因为《三国演义》把他写成能敌万 人,是仁义之师,是必胜之将。老百姓深知对付万恶的作威作福的统治者,还是青龙偃月刀最为 管用。降魔压邪,扶善反恶,需要关羽这样有力量的神。二,在中国人的神鬼文化中,关羽是最 具有人间色彩的神。在书中,他是“义”的化身,这个“义” ,在老百姓看来,更多的是江湖义 气的“义” 。施之以恩,报之以德,款之以情,还之以义,这“义” ,正是那些毫无安全感的小民 们,所期求的相互之间的盟契基础。三,关羽的“义”与正义、大义,不完全是同一范畴的概念, 而是以自身的价值观、利害观为标准的。无论你是谁,刘备也好,曹操也好,只要一片真心,以 诚相待过我,那你在危急中,我必能拔刀相助,豁出身家性命,虽万死而不辞来回报。这也正是 人们不敬别的神,独敬关羽的缘故。 ④从帝王的角度,需要这样忠心不二的神,来鼓舞民心,激励士气,实施统治;从百姓的 角度,需要这样仗义正直的神,庇护弱者,保佑良善,得到信仰的力量。由此,也可以了解这部 古典文学永盛不衰的原因了。 “利用小说反党,是一大发明”的公案,已经是昨天的事情了,但 是,小说造神,只有这部《三国演义》是当之无愧的成功范例。小说的一个人物,能够跳出小说 文本,变成一个远比书本上所刻画的那个形象更高大、更威武的神灵,名垂万世,不能不说是作 家创造出来的文字奇迹。 ⑤近数百年间,中国人信关帝、关圣、关公菩萨者,几乎与崇敬孔夫子的人数等量。全国 各地都有关帝庙,但未必都有文庙。而一般人家礼拜孔夫子的,远远没有供奉关羽的多。这种被 万民景仰的程度,真使那些生前恨不能成为上帝、死后便被人努力忘记者,在九泉下难以瞑目。 造神,本是中国人最爱玩的一种骗人游戏。在封建社会里,统治者造神来愚弄老百姓,或者索性 造自己为神, 鼓吹个人迷信, 让大家顶礼膜拜。 但不论造得多么神乎其神, 终究有倒牌子的一天。 (节选自《光明日报》2011 年 10 月 19 日) 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是 A.关帝崇拜在中国根深蒂固,清人赵翼也感到奇怪,在其书《陔余丛考》一书中说,许多

神刚开始时很受人崇拜,但到后来就衰微了,但关羽却不是这样。 B、满清入关前,就将《三国演义》一书译成了满文,并将其作为从政规范,关羽的地位也 因此而达到了最高峰。 C、中国人喜欢绝对化地看人,要么全好,要么就全坏,缺乏实事求是的精神,有许多感情 用事的成份,这不是一种理性看待历史人物的态度。 D.中国许多历史人物无法盖棺论定,与中国人看问题绝对化的方法有关,欲美化者就一切都 好,欲丑化者就一切都丑。 2.下列理解和分析,不能说明“关羽所以成神是有相当群众基础”的一项是 A. 《三国演义》把关羽塑造成能敌万人,仁义而必胜,老百姓可以用他这样强有力的神来降 魔压邪,扶善反恶。 B. 在中国人的神鬼文化中,关羽是最具有人间色彩,他身上表现出来的“义”正是那些毫 无安全感的小民们所期求拥有的。 C.无论你是谁,只要对我真心相待,那你在危急中,我必能拔刀相助,这其实体现的是人与 人的一种利害观,也是人们独敬关羽的缘故。 D. 《三国演义》对这个人物的塑造,跳出小说了文本,变成一个远比书本上所刻画的那个形 象更高大、更威武的神灵,名垂万世。 3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.关帝崇拜可以历经几百年而不衰,是有其深刻的社会因素的,不能仅仅归结于统治者的推 崇与造神。 B.关羽成神,既要看到历代统治者的需要,也要看到老百姓的心理依托,不能简单地把关帝 崇拜归结为封建迷信而加以全盘否定。 C.在封建社会中,不论神造得多么神乎其神,终究有倒牌子的一天,从这一点上讲,关羽成 神也是他自己的一种悲哀。 D.近数百年间,信奉关公的人类几乎与崇敬孔圣人的人数相同,这也体现了关帝崇拜在中国 的普遍程度。 二、古代诗文阅读(36 分) 古代诗文阅读(36 (一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文,文成 4~7 题。 文言文阅读(19 王懿,字仲德,太原祁人。仲德少沉审,有意略,事母甚谨,学通阴阳,精解声律。苻氏 之败,仲德年十七。及兄睿同起义兵,与慕容垂战,败,仲德被重创走,与家属相失。路经大泽, 困未能去,卧林中。有一小儿青衣,年可七八岁,骑牛行,见仲德惊曰: “汉已食未?”仲德言 饥,小儿去,须臾复来,得饭与之。食毕欲行,而暴雨莫知津径。有一白狼至前,仰天而号,号 讫衔仲德衣,因渡水,仲德随后得济,与叡相及。 因至姑孰投桓玄。值玄篡,见辅国将军张畅,言及世事。仲德曰: “今之起者恐不足以济大 事。 ”元德果劲有计略,宋武帝甚知之,告以义举,使于都下袭玄。仲德闻其谋,谓元德曰: “玄 无远虑,好冒夜出入,今取之正须一夫力耳。 ”事泄,元德为玄诛,仲德窜走。 武帝欲迁都洛阳,众议咸以为宜。仲德曰: “今暴师经载,士有归心,故当以建邺为王基。 ”帝深 纳之。元嘉中,到彦之北侵,仲德同行。魏弃河南,司、兖三州平定,三军咸喜,而仲德有忧色, 曰: “诸贤不谙北土情伪,必堕其计。 ”诸军进屯灵昌,魏军于委粟津渡河,虎牢、洛阳并不守。 彦之闻二城并没,欲焚舟步走。仲德曰: “今贼去我犹自千里,滑台尚有强兵。若便舍舟,士卒 必散。 ”乃回军沿济南历城步上,焚舟弃甲,还至彭城。仲德坐免官。寻与檀道济救滑台,粮尽 乃归。自是复失河南。 九年,又为徐州刺史。仲德三临徐州,威德著于彭城。立佛寺,作白狼、童子像于塔中, 以在河北所遇也。进号镇北大将军。卒,谥曰桓侯。亦于庙立白狼、童子坛,每祭必祠之。 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)

A.年可七八岁 . B.号讫衔仲德 . C.今之起者恐不足以济大事 .

可:大约。 讫:完毕。 济:成就。

D.虎牢、洛阳并不守 并:并且。 . 5.以下各组句子中,全都表明王懿“沉审,有意略”的一组是(3 分) ①与慕容垂战,败 ②仲德曰: “今之起者恐不足以济大事。 ” ④三军咸喜,而仲德有忧色

③玄无远虑,好冒夜出入,今取之正须一夫力耳 ⑤彦之闻二城并没,欲焚舟步走 A.①②④ B. ②③④

⑥寻与檀道济救滑台,粮尽乃归 C.②④⑤ D. ①⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析 ,不正确的一项是(3 分) A.王懿年纪轻轻就与兄长一起起兵,但遭到惨败,与家属失散,被困于大泽中,要不是有 骑牛小儿救助,恐怕就此命休矣。 B.王懿投奔了桓玄,却赶上桓玄要谋反,宋武帝了解王懿很有计谋,还很果断,就派他袭 击桓玄,结果事情败露,王懿不得不逃走。 C.彦之听说虎牢、洛阳失守,想烧毁船只逃跑,王懿表示反对,不应该在这时丢弃船只逃 跑。后来虽然返回到彭城,依然受到牵连而被免官。 D.王懿的威德在彭城很有名,他建立了佛寺,因为他在河北遇险时受到过童子与白狼的恩 惠,于是寺内塑成白狼与童子的像,这也体现了他不忘恩惠,懂得感恩的一面。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)仲德曰: “今暴师经载,士有归心,故当以建邺为王基。 ”帝深纳之 (2)仲德有忧色,曰: “诸贤不谙北土情伪,必堕其计。 ” (二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首唐诗,完成 8~9 题。 古代诗歌阅读( 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。 灯火万家城四畔,星河一道水中央。 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否,比君茅舍校清凉。 8.诗的第三联精妙传神,请加以赏析。 分) (5 9.关于此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?请结合全诗 作简要分析。 分) (6 (三)名篇名句默写(6 分) 名篇名句默写(6 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)西当太白有鸟道, (2) (3) ,食之不能尽其材, ,皆若空游无所依, 。地崩山摧壮士死, 。 (李白《蜀道难》 )

,执策而临之曰: “天下无马!(韩愈《马说》 ” ) ,影布石上。 乙 选考题 (柳宗元《小石潭记》 )

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时用 2B 铅笔在答题卡上把所 选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按 所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 文学类文本阅读( 11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 (25 分) 胖子和瘦子

契诃夫 在尼古拉铁路①的一个火车站上,两位朋友,一个胖子和一个瘦子,相遇了。胖子刚刚在 火车站餐厅里用过午餐,他的嘴唇油亮亮的,像熟透了的樱桃。他身上有一股核烈斯酒②和橙花 的气味。瘦子刚从车厢里下来,吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣 的气味。在他背后,有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子,还有一个眯着一只 眼的中学生,他的儿子。 “波尔菲里! ”胖子看到瘦子大声喊道, “是你吗?我亲爱的!多少个冬天,多少个夏天没 见面啦! ” “我的老天爷! ”瘦子惊呼道, “这是米沙,小时候的朋友!你打从哪儿来?” 两位朋友互相拥抱,一连吻了三次,然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两人都感到又惊又 喜。 “我亲爱的! ”接吻后瘦子开始道, “真没有料到!简直喜出望外!哎,你倒是仔细瞧瞧我! 你呢,还是那么一个美男子,跟从前一样!还是那样气派,喜欢打扮!咳,你,天哪!噢,你怎 么样?发财了吧?结婚了吧?我已经成家了,你看……这是我的妻子路易莎,娘家姓万岑巴 赫……她是新教徒……这是我的儿子,纳法奈尔,中学三年级学生。纳法尼亚③,这位是我小时 候的朋友!中学同班同学! ” 纳法奈尔犹豫一下,摘下帽子。 “中学同班同学! ”瘦子接着说, “你可记得,同学们当时怎么拿你开心的?给你起了一个 外号,叫赫洛斯特拉特④,因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特 ⑤,因为我喜欢告密。哈哈……当时都是小孩子哩!你别害怕,纳法尼亚!你走过来呀……噢, 这是我的妻子,娘家姓万岑巴赫……新教徒。 ” 纳法奈尔犹豫一下,躲到父亲背后去了。 “喂,朋友,你生活得怎么样?”胖子热情地望着朋友,问道, “在哪儿供职?做多大的官啦?” “在供职,我亲爱的!升了八品文官,已经做了两年了,还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。 薪金不高……咳,去它的!我妻子给人上音乐课,我呢,工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致! 我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上,你知道,我就给他便宜点。好歹能维持生活。你 知道,原来我在一个厅里做科员,现在把我调到这里任科长,还是原来那个部门……往后我就在 这里工作了。噢,你怎么样?恐怕已经做到五品文官了吧?啊?” “不对,亲爱的,再往上提, ”胖子说, “我已经是三品文官了……有两枚星章。 ” 刹那间,瘦子脸色发白,目瞪口呆,但很快他的脸往四下里扭动,做出一副喜气洋洋的笑 容。似乎是,他的脸上,他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来,弯腰曲背,矮了半截……他 的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小,皱眉蹙额……他妻子的长下巴拉得更长,纳法奈尔垂手直 立,扣上了大衣上所有的纽扣…… “我,大人……非常高兴!您,可以说,原是我儿时的朋友,忽然间,青云直上,成了如 此显赫的高官重臣!嘿嘿,大人! ” “哎,算了吧! ”胖子皱起了眉头, “何必来这种腔调!你我是儿时朋友——何必来这一套 官场里的奉承! ” “哪儿行呢……您怎么能这么说,大人……”瘦子缩得更小,嘿嘿笑着说, “大人体恤下 情……使我如蒙再生的甘露……这是, 大人, 我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎, 新教徒, 某种意义上说……” 胖子本想反驳他几句,但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀诌媚、低三下四的寒酸相,使得三 品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去,向瘦子伸出一只手告别。 瘦子握握他的三个指头,一躬到地,像中国人那样嘿嘿笑着。他妻子眉开眼笑。纳法奈尔 喀嚓一声,收脚敬礼,把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。

一八八三年十月一日 【注】①莫斯科至彼得堡的铁路,以沙皇尼古拉一世命名。 ②一种烈性白葡萄酒。 ③纳法奈尔的爱称。 ④古代希腊人,他为了扬名于世,在公元前三五六年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。 ⑤古代希腊人,曾引波兰军队入境。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( )

A.胖子和瘦子在尼古拉铁路的一个车站上不期而遇,双方都充满了惊喜,表现了他们之间 真挚的友情。 B.瘦子一开始就提出一连串的问题,根本不容胖子有插嘴的机会,表现出他直爽外向的性 格对胖子现状的关心。 C.看到许久不见的朋友,瘦子非常高兴,回忆起了他们在上学时的一些趣事,还抖出了两 个人当时的外号。 D.这篇小说着重描写的人物是瘦子 ,对他前后的态度变化采取了夸张的对比的写法,这使 人物的形象更加鲜明突出。 E.胖子与瘦子一开始见到时相互拥抱接吻,非常热情,但在分手时胖子却因瘦子地位低而 瞧不起他,转过脸,只给瘦子一只手告别。 (2)小说后来提到胖子已是三等文官,身份非凡,这个情节在前文其实已有伏笔,请找出前文的 伏笔。(6 分) (3) 瘦子的儿子纳法奈尔虽然不是重点要表现的人物, 但作者却不时在这个人物身上着点笔墨, 在瘦子与胖子见面的过程中,小说有几处写到纳法奈尔?这样写有什么用意?(6 分) (4)小说结尾处说“像中国人那样嘿嘿笑着” ,有人说这是契诃夫在故意砭损中国人,你如何看 待这个观点呢?(提示:文章写于一八八三年十月一日,当时中国清朝光绪帝在位) 分) (8 四、实用类文本阅读(25 分) 实用类文本阅读( 12.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 (25 分) 今天,我们为何纪念陶行知 储朝晖 “千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 ”看到陶行知先生这些朴实的话语,你有没 有陷入沉思?今年 10 月 18 日,是陶行知先生诞辰 120 周年,斯人已逝,但他的思想依然闪光, 照彻今天的教育之路。 我们为何纪念陶行知?不只是为他在那个风雨如晦的年代里孜孜以求地为教育所作出的探 索,更是为了追问,今天,他的教育思想有多少变为了现实? 教育思想不分年代,没有新旧,有的,只是真知。今天,让我们静下心来,思索一下陶行 知先生的所思所想,所言所行;思索一下,教育究竟是为了什么? 止于人民幸福,选择终身从教 陶行知选择教育,既是机遇,也是体验与理性的结果。他在金陵大学写毕业论文《共和精 义》时,就把目光投向教育: “人民贫,非教育莫与富之;人民愚,非教育莫与智之;党见,非 教育不除;精忠,非教育不出。……故今日当局者第一要务……施以相当之教育,而养成其为国 家主人翁之资格焉。 ” 陶行知认为教育的关键在于清除专制荼毒,启发人的自觉,反对施行愚民政策。他原本学 政治学,当认识到学政治将来只能做官,而在中国最不缺少的就是官员,便转学到哥伦比亚大学 专门研究教育。1916 年,陶行知致罗素院长的信中道: “余今生之唯一目的在于经由教育而非经 由军事革命创造一民主国家。 ”他认为,惟有教育才能改变人心,才能实现真正的正义与自由的理想。 陶行知在回国轮船上和同学们说: “我的志愿是要使全国人民有受教育的机会。 ”他不仅这

样说,而且毕生朝这个目标去做,提倡新教育,改革旧教育,以调查为基本依据,试验为根本方 法,先后开展平民教育运动、乡村教育运动、普及教育运动、国难教育运动、战时教育运动、民 主教育运动。 止于人民幸福,创立教育理论 在教育实践中,陶行知感到旧的教育实践和理论是不可能创造人民幸福的,因此不仅要提 倡新教育,还要建立新的教育理论,要教民众做主人,服侍农人和工人,而不教人吃别人。 这种新教育理论一方面要培养好领袖另一方面要培养新国民。以实现“国无游民,民无废 才,群需可济,个性可舒。 ”在晓庄试验中逐渐建立教学做合一、生活即教育、社会即学校、行 是知之始、政富教合一的生活教育理论。他主张生活教育是教人做工求知识管政治的教育,共同 的使命便是教导乡下的阿斗做国家的主人。要求有特殊的修养:自立与互勉,做人中人:大家一 律平等,共同立法,共同守法:大部分的生活都是供大家自由选择,试验自由是础石。 “要从成人的残酷里把儿童解放出来。 ”陶行知明确提出“一切所教所学所探讨,为的都是 人民的幸福。 ”他认为“新教育”要亲民,与老百姓站在一条战线上,同甘苦,共患难,说出老 百姓心中所要说的话,教老百姓,与老百姓共同创造。要止于大众之幸福,就必须解放老百姓的 创造力。解放他们的双手、双眼、嘴、头脑、空间和时间,给每个人以同等的创造机会。 止于人民幸福,倡行民主教育 陶行知意识到建立民主共和的社会是人类的发展大势所向,决心既要打通层层叠叠的横阶级,也 要打通深沟竖垒的纵阶级,提出“中国将来是非民主不可的,中国的教育也是非民主不可的” 。 陶行知主张学生要通过自治学习民主,认为学生自治是学生结起来大家学习自己管理自己 的手续,能养成自己管理自己的能力,有自己立法、执法、司法的意思。 1944 年 4 月 1 日,陶行知发表《创造的儿童教育》 ,呼吁创设民主的环境发挥人的创造力。 指出思想统制与追求真理不能相容,统制的“结果不是思想统一而是思想消灭,统一于愚” 。他主 张民主教育需要通过民主的方式管理学校。 一方面我们要用创造的生活来充实民主的内容, 又一 方面要用民主来解放大多数人的创造力,把创造力发挥到最高峰。 陶行知去世后,他“爱满天下”的精神深深感染着他的学生和朋友,被世人誉为“万世师 表”“人民导师” 、 ,51 个人民团体将陶行知安葬在他播下爱的种子的晓庄,今天我们有责任将这 颗爱的种子撒到一切需要爱的地方,酿造出更多的幸福果实供大众分享。 (节选《光明日报》2011 年 10 月 17 日) (1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.陶行知之所以选择教育,是他体验与理性的结果,他在大学时就在毕业论文中阐述了教 育的重要性,并提出将人民教育成“国家主人翁”的观点。 B.陶行知认为教育的关键在于清除专制荼毒,启发人的自觉,反对施行愚民政策,立志要“经 由教育而非军事革命创造一民主国家” 。 C.陶行知还注意教育实践,他在晓庄试验中建立了“教学做合一、生活即教育、社会即学 校、行是知之始、政富教合一”的教育理论,教育效果显著。 D.陶行知在《创造的儿童教育》一文中呼吁创设民主的环境发挥人的创造力。指出思想统 制与追求真理不能相容,统制的结果是思想消灭,是愚。 E.聊行知去世了,但他“爱满天下”的教育精神却没有死,他被学生和朋友们誉为“万世 师表”“人民导师” 、 ,他所播下的爱的种子,会结出更多的幸福果实供大众分享。 (2)从全文看,陶行知一生有哪些“依然闪光”的思想,照彻了今天的教育之路?(6 分) (3)陶行知先生的名字中有“行”有“知” ,文章叙述了陶行知先生哪些“行”和“知”的方面 呢?(6 分) (4)文章的题目是《今天,我们为何纪念陶行知》 ,请结合如今的教育,任选陶行知教育思想的 一点,谈谈你对于“今天,我们为何纪念陶行知”这一问题的看法。 分) (8

第Ⅱ卷 表达题 共 80 分 五、语言文字运用(20 分) 语言文字运用(20 13.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3 分) A.东道主日本男队今天出现在资格赛第一场,结果整体表现差强人意,最终日本队资格赛总分 .... 为 364.291 分,暂居资格赛首位 B. 日本人对一些事情的看法,简直不可理喻。比如对死,中国人认为死意味着“万事都休了” , .... 而很多日本人认为,死是开始了新的旅途。 C.或许有些人说,这件事太小,不值一提,要完成这件事,需要多方论证,涉及很多部门,为 一个人而大动干戈有些不值得。做这件事真的不值得吗? .... D.住房价格持续飞腾,究竟是住房市场出了问题,还是土地市场出了问题?或者哪个分市场是 主要矛盾?找到了主要矛盾,方能纲举目张,将这个已经把全国人民都绕进去的麻绳一一解开。 .... 14.下列各句中,没有病句的一句是(3 分) A. “穷教授骑飞鸽,富教授开宝马” ,近来,大学教授收入相差悬殊,引发了不少人的关注, 不过也有人表示,这是市场经济大潮下高校发展必然要经历的阶段。 B.赵桂敏对记者说,南开大学不想陷入人们所说的名校“掐尖”的竞赛里,而是希望回归 自主招生的本义,让自主招生真正成为高考的补充而不是重复。 C.很多人虽然并不欣赏方舟子带着不近人情之洁癖的打假行为,但我还是比较支持的,卫 道士般的严苛打假,有利于净化社会的风气,对造假形成道德压力。 D.当权益受到侵害时,消费者应该主动拿起法律武器维护自身权益。否则,一些本来违法 违规的“霸王条款” ,会被更多人认为是合情合理的。这不仅有损法律尊严,还会姑息不 良商家,不利于营造遵纪守法的社会。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 年轻时不擅长把握自己,做什么事都走极端显得过度。太急切地表 现, , , 。太过于胆怯, , , 。一审势,看准了

再做,二适度,得体地表现。古语说: “放者流为猖狂,收者入于孤寂。惟善操身心者,把 柄在手,收放自如。 ” ①不太得体 ③就害怕见人 ⑤常滥情失控 A.③①②⑤⑥④ B.②①③⑤④⑥ ②就容易太夸张激昂 ④机会来了也显不出你 ⑥连一句整话都说不出 C.③②①⑤④⑥ D.②⑤①③⑥④

16.以下面横线处填上合适的内容,注意字数要求。 分) (5 西方有句谚语:上帝给每只笨鸟都准备了一根矮树枝。 这句谚语的意思是:① 中国也有一句谚语:水往低处流,人往高处走。 这句谚语的意思是:人要发展自己、提升自己,追求自己人生最佳境界,活出自己人生的 精彩,实现自己事业的辉煌。 这两句谚语的区别在于:② (20 个字以内) (30 个字以内)

17.仿照下面的示例, 另写两句话, 要求使用的修辞手法及句式与示例相同 (保留 “送你的时候”。 ) (6 分) 送你的时候正是金秋,你的身影是帆,我的目光是河流。

六、写作(60 分) 写作( 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分)

2012 年 1 月 9 日,中国校友会网最新发布《2012 中国大学评价研究报告》 ,北大居榜首, 清华大学第二,浙大第四。而就在 18 天前,在“武书连版”大学排行榜上,浙大高居第一,北 大清华依次居后。 此现象引发网友热议。有网友称,一个民间组织,拍拍脑袋,收点支票,就敢给大学排名 了。还有网友称,学校好不好 主要看师资,认为排行榜对大学排名的依据不科学。有网友理性 地指出,名不是排出来的,老百姓心里自然有杆称,虚虚假假的,越排矛盾越多。 那么,你对类似的大学排行榜是如何看的呢? 注:中国管理科学研究院每年也推出大学排行榜,因其团队牵头人名叫武书连,也被称为 “武书连版”大学排行榜。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不要套作,不得抄袭

语文答案 语文答案

8.(5 分)晴本无雨,夏本无霜。风吹古木,声如落雨;月照平沙,似见寒霜。这两句借助 联想和想像,运用新奇的比喻,逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光,意境高妙。(答 出表达技巧 2 分,结合诗句解说 2 分,答出表达效果 1 分) 9.(6 分)①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫,山川阔长,都是“夕”中之 景;颔联写“灯火”“星河”,颈联写风吹古木,月照平沙,这些景物都笼罩在“夕”字之 中。正因为身处“夕”中的江楼,能够消暑,故尾联向朋友发出邀请,回应题中的“招客”。 ②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景,壮阔而又高远;颔联写近景,万家灯火, 映在水中的星河闪烁, 都是俯瞰所见; 颈联由上而下写风吹古木, 月照平沙。 而尾联则是 “东 望”所感,向朋友发出邀请。③说全诗以“夕望”来统领全篇,亦可 10.答案:(1)可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连 (2)策之不以其道 鸣之而不能通其意 (3)潭中鱼可百许头 日光下澈 11.(1)答案:选 C 给 3 分,选 D 给 2 分,选 A 给 1 分,选 BE 不给分 解析:B 项“表现出他直爽外向的性格对胖子现状的关心”错,瘦子是想炫耀自己;E “胖子却因瘦子地位低而瞧不起他” 胖子是不喜欢瘦子那种奉承阿谀、 错, 低三下四的态度。 (2)答:①胖子刚在火车站餐厅里吃过饭,他的嘴唇油亮亮的,像熟透了的樱桃。他 身上有一股核烈斯酒和橙花的气味;②通过瘦子之口描述胖子 的形貌穿戴:“你还是从前 那样的美男子!还是那么个风流才子,还是那么讲究穿戴 ! ” (3)答:四处①“犹豫一下,摘下帽子”;②“ 犹豫一下,躲到父亲背后去了”③“垂 手直立,扣上了大衣上所有的纽扣”④“喀嚓一声,收脚敬礼,把制帽掉到地上”。用意: 从侧面烘托瘦子,说明在社会及家庭的影响下,崇拜权力的思想意识已经深入了下一代。 (4)答案:观点一:是在砭损中国人。 “嘿嘿笑”,乃是逢迎、讨好、谄媚之笑,乃是贬低自己,迎合上峰的毫无自尊的堕落 之笑。这种笑世界各族皆有,非中国人所独有,这里偏偏说“像中国人那样”,显然有砭损 意味; 观点二:不是在砭损中国人。 契诃夫所处的时代, 正是中国清朝末年社会最黑暗孱弱病入膏肓之时。 悠久的封建专制

传统,悠久的官本位体制,延续到慈禧太后专权的时期,我们的中国腐朽到了何种程度啊。 历史上中国人或做稳了奴隶,或求做奴隶而不得,能有怎样的笑呢?除了像“瘦子”一类的 嘿嘿笑之外,还敢有何样的笑呢?因为这是历史事实,所以非故意贬损中国人。 12.(1)答案:选 B 得 3 分,选 D 得 2 分,选 E 得 1 分,选 AC 不得分。(A 文章中说 “既是机遇,也是体验与理性的结果”,可见还有机遇因素,C 文章中并未提到“教育效果 显著”)。 (2) 答案: ①认为教育的关键在于清除专制荼毒, 启发人的自觉,反对施行愚民政策 (或 “惟有教育才能改变人心,才能实现真正的正义与自由的理想”);② 提倡新教育,还要 建立新的教育理论,要教民众做主人,服侍农人和工人,而不教人吃别人;③主张学生要通 过自治学习民主, 认为学生自治是学生结起来大家学习自己管理自己的手续, 能养成自己管 理自己的能力(或“呼吁创设民主的环境发挥人的创造力”)。 (3)答案:“行”:便转学到哥伦比亚大学专门研究教育,开展平民教育运动、乡村 教育运动、 普及教育运动、 国难教育运动、 战时教育运动、 民主教育运动, 在晓庄进行试验; 知:认为教育的关键在于清除专制荼毒,启发人的自觉,反对施行愚民政策;提倡新教育, 建立新的教育理论;明确提出“一切所教所学所探讨,为的都是人民的幸福”。 (4)参考答案: 学生可从以下观点中选择一条来谈为何纪念陶行知的问题。注意问题中的“今天”,这 意味着同学们需要结合当今的教育状况来发表看法。言之成理即可。 观点一:教育为了人民;观点二:教育要培养好领袖,也要培养新国民;观点三:要倡 行民主教育;观点四:要行知合一,理论与实践相结合。 13. 答案:B 解析:差强人意,大体上能使人满意,勉强还行,容易被错误理解成 “表现很差”。不可理喻,不能用道理使那个人明白,形容蛮横或固执。形容人不讲道理, 此处应用“不可思议”或“不可理解”;大动干戈:原指大规模地进行战争。现比喻兴师动 众大张声势地行事。 纲举目张: 比喻抓住事物的关键, 带动其他环节。 也比喻文章条理分明。 14. 答案:B 解析:A 赘余,“悬殊”即是“相差很远”,C 关联词位置不当,将“虽 然”放在“许多人”之后;D 搭配不当或成份残缺,“不利于营造遵纪守法的社会”后面加 “氛围”。 15. 答案:D 解析:“太急切表现”和“太过于胆怯”分别引领着三句话,可以肯定, 另外两个“就”领的句子应该放在相对应的位置,最后是两种不同的性格缺陷导致的不良后 果。 16. ①人要找准自己的位置,要确定自己的坐标(或者“目标”),立足自身,求得发 展; ②中提倡高远目标,西倾向更实在目标; 17. 送你的时候正是清晨,你的身影是鸟,我的目光是森林; 送你的时候正是初晴,你的身影是虹,我的目光是天空 提示:注意“金秋”是时间,“帆”和“河流”的关系 18

译文

高考资源网独家

精品资源,欢迎下载! !
高考资源网 Ks5u~~K&S%5#U


推荐相关:

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷....doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷语文试题_高考_高中教育_教育专区。2012高三 河北省邯郸市临漳一中 2012 届高三春季开学摸底考试试卷语文试题说明:...

...一中2012届高三春季开学摸底考试试卷文科综合试题.doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷文科综合试题_从业资格考试

河北省邯郸市临漳一中2012届高三理综春季开学摸底考试....doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三理综春季开学摸底考试试卷试题 - 河北省邯郸市临漳一中 2012 届高三理综春季开学摸底考试试卷试题 说明:1.考试时间 150 分钟,满分 ...

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷数学(理)试题.doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷数学(理)试题 - www

...一中2012届高三春季开学摸底考试试卷理科综合试题.doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷理科综合试题 - 说明:1

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷理科.doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷理科 - 说明:1.考试时

...一中2012届高三春季开学摸底考试试卷理科综合试题.doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷理科综合试题 - 说明:1

...一中2012届高三春季开学摸底考试试卷理科综合试题.doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三春季开学摸底考试试卷理科综合试题 - 说明:1

河北省邯郸市临漳一中2012届高三模拟考试(文数).doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三模拟考试(文数) - 临漳一中 2012 届高三模拟考试 文科数学 第Ⅰ卷(选择题 共 60 分) 一、 选择题:本大题共 12 个小题,每...

河北省邯郸市临漳一中2012届高三模拟考试(理数).doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三模拟考试(理数)_高考_高中教育_教育专区。临漳一中 2012 届高三模拟考试 理科数学第Ⅰ卷(选择题 共 60 分)选择题: 个小题, ...

河北省邯郸市临漳一中2012届高三模拟考试(理数).doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三模拟考试(理数) - 2012 届高三模拟考试 理科数学 第Ⅰ卷(选择题 共 60 分) 一、 选择题:本大题共 12 个小题,每小题 5 ...

河北省邯郸市临漳一中2012届高三语文 多用成语.doc

河北省邯郸市临漳一中2012届高三语文 多用成语 - 40 个一词多用成语 1.

河北省邯郸市临漳县第一中学2018届高三上学期月考语文....doc

河北省邯郸市临漳县第一中学2018届高三上学期月考语文试题Word版含解析 -

高三语文上学期开学摸底考试试卷.doc

浙江建人高复 2016 第一学期开学摸底试卷 语文 考生须知: 1.本试卷分试题卷和答题卷,满分 150 分,考试时间 150 分钟。 2.答题前,在答题卷密封区内,填写...

2017高三语文开学摸底考试试卷.doc

2017高三语文开学摸底考试试卷_其它_工作范文_实用文档。2017 精品文档 2017 高三语文开学摸底考试试卷【2017 高三语文开学摸底考试试卷】 一、本大题 4 小题,每小...

...河北省邯郸市2018届高三上学期摸底考试语文试题.doc

【全国市级联考Word版】河北省邯郸市2018届高三上学期摸底考试语文试题 - 三语文试卷 一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) ...

【语文】河北省邯郸市临漳县第一中学2018届高三上学期....doc

淘出优秀的你 河北省邯郸市临漳县第一中学 2018 届高三上学期 第三次月考语文试题一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,...

浙江省嘉兴一中2012届高三下学期摸底试卷语文试题.doc

浙江省嘉兴一中2012届高三下学期摸底试卷语文试题 - 嘉兴市第一中学 2011 学年第二学期摸底考 高三语文 试题卷 满分 150 分 ,时间 150 分钟 一、语言文字运用(...

河北省保定市2012届高三上学期摸底考试(语文)word版.doc

河北省保定市2012届高三上学期摸底考试(语文)word版 - www.gaokao100.com.cn 您身边的志愿填报指导专家 保定市'2011年高三摸底考试 年高三摸底考试 保定市 语...

2017高三摸底考试语文试卷.doc

2017高三摸底考试语文试卷_高考_高中教育_教育专区。2017年广东省佛山市南海区摸底考试 绝密★启用前 南海区2017届高三摸底测试试题 2016.08 语注意事项: 文 1.本...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com