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《辛亥革命》导学案

历史导学案
课型 新授课 课题 第 9 课《辛亥革命》 年级 八年级

【学习目标】
1.归纳出辛亥革命前革命志士在各地进行了哪些起义及其起义的时间、 领导人、 结果; 通过分析教材中材料研读问题,分析出黄花岗起义的意义,认识到革命党人不屈不挠 的精神和视死如归的英雄气概。 (重点) 2.记住武昌起义的时间、地点、革命主力;阅读材料,小组合作分析出辛亥革命的历 史意义。培养学生思考问题、探究问题的能力。 (重点、难点)

【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】 任务一: 【自学质疑】结合教材,自主学习本课知识,完成自学检测试题,并将 疑惑点问题记录反馈老师。 一、革命志士的奋斗 起义 ____________ 时间 1906 领导者 刘道一、蔡绍 南 安庆起义 浙江绍兴起义 广西起义 1907 1907 1907 1911 ____________ 秋瑾 孙中山、黄兴 失败 革命党人不屈不挠的 精神和__________的 英雄气概, 极大地鼓舞 了全国人民的斗志 二、武昌起义(辛亥革命)
1

结果

地位或意义 同盟会成立后领导的 第一次武装起义

历史导学案
1.时间: 2.领导机构:湖北革命组织___________与共进会。 3.主要力量:倾向革命的___________ 4.起义概况:_______年_______月_______日晚,武昌城内新军工程营的革命党人首 先起义。当夜,占领武昌城。随后,武汉三镇起义胜利。 5.成立军政府:1911 年 10 月 11 日,起文军成立湖北军政府,推举___________为都 督。 6.革命形势:11 月下旬,全国一半以上的省份宣布独立,支持革命。 7.历史意义 (1)推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年___________制度的 终结。 (2)开创了完全意义上的近代______________。 (3)极大推动了中华民族的_______________,打开了中国进步潮流的闸门。 8.辛亥革命的由来: 【互助探究 生成能力】 任务二: 【小组探究】阅读课本第 42—43 页“革命志士的奋斗”的内容。观看教学视 频:各地武装起义。回答下列问题。 问题 1.辛亥革命前革命志士在各地进行了哪些起义,各个起义的时间、领导人、 结果分别是什么?

任务三: 【小组探究】阅读课本第 44—45 页“武昌起义”的内容。回答下列问题。 问题 1.武昌起义的时间、地点、革命主力? 问题 2.辛亥革命的历史意义有哪些? 【精讲点拨 总结归纳】
2

历史导学案
时间 领导人 萍浏醴起义结果 意义 时间 安庆起义领导人 时间 浙江绍兴起义领导人 时间 广西起义领导人 时间 《辛亥革命》黄花岗起义领导人 历史意义

时间
主要力量 概况 武昌起义历史意义

辛亥革命由来

【检测提升 巩固新知】
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历史导学案
单项选择题 1.萍浏醴起义发生在( )

A.1895 年 B.1906 年 C.1910 年 D.1912 年 2.同盟会成立后,领导了一系列武装起义。同盟会影响下爆发的第一次武装起义的主 要领导人是( )

A.秋瑾 B.徐锡麟 C.刘道一 D.黄兴 3.武汉市的“首义路” “首义广场” “首义公园”等地名会让我们联想到( A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.五四运动 D.秋收起义 4.武昌起义胜利后,出现了革命党人用手枪逼迫黎元洪做都督的情景。这实质上反 映了辛亥革命( ) )

A.用人唯贤,不拘一格 B.当时革命党人中有“资望”的少 C.对旧官僚认识不清,革命带有局限性 D.缺乏群众基础 5.武昌起义成功是因为( )

①维新派的推动②同盟会的推动③革命党人计划周密、 完善④湖北新军中革命党人的 武装起义⑤三民主义的指导⑥革命形势迅速发展,清政府已空前孤立,时机完全成熟 A.①②④⑤B.②③④⑤⑥C.②③④⑤D.②④⑤⑥

【课后思】

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