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认识自己,改变自己, 走向成功 。_图文

主题班会:

认识自己,改变自己, 走向成功 。

十大不良现象总结 :
(1)作业不会做,把别人的作业或参考书上的答案不 加思索地搬到作业本上以便交差; (点评:美其名曰“借鉴”,实质掩耳盗铃的做法,自 欺欺人) (2)老师,我不会做,但我不想欺骗你,所以我不交 作业; ? (点评:真是诚实的好孩子,遇到问题为什么不想办 法解决,而让自己的包袱越来越沉重呢?) ? 这两种都属于遇到问题逃避问题,缺乏知难而进的精 神。 (3)自习课以讨论问题开始,闲聊告终。 自习课看到别人讲话,总忍不住要凑一份 ? (点评:挂羊头卖狗肉,以假乱真,唯恐天下不乱)

十大不良现象总结 :

(4)上课时“身在曹营心在汉” ? (点评:综观天下“风云”,这边风景“独好”) ? (5)经常以“拉肚子”为由,课上请假上厕所。 ? (点评:我就纳闷了,“拉肚子”怎么不带手纸 呢?) ? (6)自习课上传纸条联络感情,害人害己 (点评:即使是鸿雁传书也要分时候)

?

十大不良现象总结 :
(7)在班级吃东西,随意扔,随意吐。

(点评:拿自己不当外人) (8)晚上闯“四方”,白天课上睡得香。
?

? (点评:黑白颠倒)

(9)值日不认真,不及时。

(点评:做人要地道,要有责任心)
(10)课间疯打闹,班级乱糟糟。

?(点评:外边的世界更精彩)

其它不良现象总结 :
? 不少同学喜欢转笔。 ? 在班级吃东西,随意扔,随意吐。

? 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。
? 值日不认真,不及时。

? 有少数同学时间抓得不紧,以上课铃声响

来看自己是否该学习了,有少数同学经常 有迟到现象。
?(点评:习惯差,随意挥霍时间)

?总评:(没有长远的目光,对自己的人 生没有计划性)

故事一:有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出 来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低。所以 它们决定将笼子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。 结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决 定再将高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠 跑到外面,于是管理员们大为紧张,决定一不做二不休, 将笼子的高度加高到一百公尺。 一天长颈鹿和袋鼠在闲聊,“兄弟,这下你可惨了。”长 颈鹿感触地说。“未必。”袋鼠毫不在意地说∶“如果他 们再继续忘记关门的话!”

启示:其实很多人都是这样,只知道有问题,却不 能抓住问题的核心和根基

改变自己
故事二:有个年轻人向理发师学理发,师父要 徒弟先拿冬瓜进行练习,用剃刀把冬瓜上的一 层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每 次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜 皮完好无损。但是,他每次剃完之后都会顺手 把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习 惯,但徒弟总是说:“没事的,我以后为顾客 理发时绝对不会这样做。”结果,当徒弟为第 一个顾客理完发时,顺手就把剃刀往顾客头上 一插。
启示:我们一定要趁早改变坏习惯。

2、改变习惯是需要一个过程的,所以 要坚持。

小实验:
请大家用右手写“我自信,我出色; 我努力,我成功.”,再用左手写出。

这说明什么?
?习惯是可以改变的。只要不断

地重复。

小 结:
? 中国有句古话:江山易改,本性

难移。这句话的涵义有两层:人 的本性是很难改变的;人的本性 虽然很难改变,但并非改变不了。 无论是什么做法,贵在坚持。只 要坚持你就可以成功。

班主任寄语:
? 为自己创造一个和谐的学习环境:

抛弃一些东西 养成几个习惯

不要太多的借口 深埋自己的感情

抛弃一些东西
? ? ? ? ? ? ? 无谓的情感(朋友义气) 多余的忧虑(考不上,我怎么办) 自以为是,我行我素 课外书 手机 小心眼 MP3、MP4

不要太多的借口
? 若给自己一些理由,则任何紧急 重要之事情皆可拖延甚至取消。 ? 若给自己一些理由,则任何豪情 壮志都会随风飘荡,灰飞湮灭。 ? 若给自己一些理由,自己马上降 格到自己所不齿的一类,自己也 会鄙视自己。

? 没有任何借口,挑战越多, 压力越多,则越增加拼搏的 理由。 ? 奋斗不需要理由,人为了超 越自己而奋斗! 超越更不需 要理由,超越是人之为人的 理由,是有思想的人的基石!

养成几个习惯
? 早晨朗读背诵的习惯 ? 每节课前,用2分钟背诵上节课基础知 识的习惯 ? 上课做笔记的习惯(标记不懂不会的) ? 积极动手做题的习惯(不要眼高手低) ? 规范答题的习惯 ? 午休、晚休时,回顾基础知识的习惯 ? 课下积极问问题的习惯 ? 自习课考试化的习惯

周末作业考试化的习惯 回顾反思的习惯 研究并整理典型试题的习惯(总结 解题方法、思路) 考后分析的习惯 收集整理试卷的习惯

习惯决定命运 细节决定成败

从细节入手养成良好 的学习习惯,用心学 好每个学科


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