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高职医学生心理健康问题分析及对策_论文

第 2 5卷 6   06 第 6期  川 北 医 学 院 学 报  V 1 5N . o 2 ,o6 .   De.2 1  c 00 2 0年 l 01 2月  J OURNAL OF NORTH  I     S CHUAN  MEDI CAL COLL   EGE   | 攀。   。 l   高职 医学 生心理 健康 问题分 析及 对 策  余 宗 林  ( 州 职 业 技 术学 院 , 达 四川 达 州 6 50 ) 3 0 1  【 摘 要 】加 强 学 校 心 理健 康 教 育 , 已经 成 为 当今 教 育 界 的一 项 共 识 。 因此 , 章 分 析 了高 职 医 学 生 群 体 的 心 理 健 康 问题 及  文 成 因 , 出了 加强 高职 医学 生 心理 健 康 教 育 的对 策 。 提   【 键 词 】 高 职 医学 生 ; 理 健 康 ; 策  关 心 对 【 章 编 号 】 10 — 9 (0 0 0  ̄ 0 —3 【 图分 类 号 】 G 4 . 【 献 标 识 码 】 B 文 0 53 7 2 1 )6 6 60 6 中 63 1 文   据 林志 萍 , 斌 等 ¨ 调 查 研 究 报 告 显 示 , 有  余   约 2 %一6 % 的医学 生存在 着不 同程 度 的心 理健 康 问  0 7 题 , 远高于普 通大学 生的 1%一 0 。笔者认 为 , 远 0 3%   苦和 自卑 的心理 负担 。   12 实 习 、 业 问题 :高 职 医学 生 在校 学 习 2年 的  . 就 理论知 识 , 三 年将进 入 医院 临床 实 习并 开始 筹 备  第 找工作 , 而且 大多 认为 自己的学 历偏低 , 故医学 生入  学时就 有一种 潜在 的危机 感 , 之社 会 激 烈 的就 业  加 医学生 心理健康 问题 已不容 忽 视 , 职 医学 生 的心  高 理 健康 问题更 为突 出 , 心理 健 康 对 于大 学 生 的健  而 康 成长有 着十分 密切 的关 系 , 理健康 的重要 性 , 心 在  我 国现在 已被越 来越 多 的人所 认 识 。《 中共 中央 关  于进 一步 加强 和改进 学校 德育 工 作 的若 干意 见》 的  文件 也指 出 , “ 过 各 种方 式 对 不 同年 龄 层 次 的  应 通 学 生进行 心理健康 教 育 和指 导 , 助学 生 提高 心理  帮 素质 , 健全人 格 , 强承受挫 折 , 增 适应 环境 的能力 。  ” 1 高职 医学 生心理 健康 问题 及成 因    竞 争 , 医学 生产 生 了较 大的心理 压力 , 使 尤其是一 些  成 绩一 般和 动手 能力较 差的医学 生压力 就更大 。在  实习前 夕 , 种压力 表现 尤为 明显 , 这 大多 出现一种 所  谓 的实 习前期 综合 症 , 现 为焦 虑 、 表 自我缺 乏 信 心 、   恐 惧实 习 、 抑郁 不 安 等 。毕业 找 工作 时更 是 畏 手 畏  脚, 不敢 大胆推 销 自己 , 理 压力 极 大 , 出现 心 理  心 易 问题 。   13 家庭 问题 :家 庭是 个 体社 会 化 的起 点 , 是社  . 也 会结 构 中的基本 单位 。大 多数 的高 职医学生 在上 大  学 之前 , 未脱 离家庭 环境 而独 立生 活 , 都 家庭 对于 学  生个 体心理 特征 的形成 起着重 要 的作 用 。特 别是现  在 的 大 学 生 大 多 数 是 独 生 子 女 , 此 被 宠 爱 和 放 任  因 高职 医学 生 作 为 大学 生群 体 中 的 一 个 特殊 群  体, 既有大学 生心理 发展 的共 性趋 势 , 又有其 职业定  向的个性特 征。在社 会 、 庭 和个 人 等诸 多 矛 盾 与  家 冲 突 面 前 表 现 出 种 种 心 理 问题 。   1 1贫 困问题 :现在 大 学 生都 是 交 费上 学 , 位高  . 每 职医学 生每年 的学杂 费 、 活费 等 开 支 大约 1万元  生 左 右 , 对于来 自贫 困地 区的家 庭 和 学 生来 说 是一  这 的不 在少数 。这 部分学 生独立 性差 , 赖性强 , 依 经不  起挫 折和 打击 , 因而较 难 适应 大 学 的集 体 生活 。不  正确 的家庭 教育 方式 、 庭 的离 异 等对 高 职 医 学生  家 的心 理 素 质 和 性 格 特 征 有 很 大 的 影 响 。 徐 金 枝  等  按 D M.IR的诊断标 准及 S L一 0自评 量表  S 1. l C 9 个 不小 的负担 。这部分 贫 困学 生不可 否认 比其他学  生 更加 勤俭节 约 、 苦 耐劳 、 发 学 习 , 也 有不 少  吃 奋 但 人 存在 自卑 、 僻 、 执 、 孤 偏 自我封 闭等 心理 问题 。笔  者 对我校 20 、0 9级 医学 生 进 行 了统 计 , 困学  0 820 贫 分析 9 0例独 生子 女的心理 障碍 , 依 次为精 神分  结果 裂 症 、 感精 神 障碍 、 格障碍及性 变态 等。 多数患  情 人 者 伴有 明显 的抑郁 或焦 虑 , 但都 没有得 到适 当治 疗 ,   指 出其 发生 与父母 分离 、 教养 、 活环境 改变及 自身  生 素 质等 因素有 关 。   1 4 学 习 问题 :其 一 , 习负 担过 重 。本科 4年 理  . 学 生 占 3 % 。许 若 兰  对 贫 困 生 心理 健 康 教 育 模式  6 进行 实证研 究 , 为贫 困生 不仅要 承受经 济拮据 、 认 难  以完 成学业 的压力 , 可能还 有深藏 于 内心 的困惑 、 痛  收稿 日期 :2 1 0 0—0 8—0   4 论学 习而 高职 专科 压

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