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2013-2014年江苏省高校高等教育学试题及答案


2013 年江苏省高等学校教师岗前培训
《高等教育学》试卷
一、单项选择题: 本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分. 在每小题给出的四个 选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题干的括号内。 1、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是( A. 个人本位论 A.柏林大学 B. 形式教育论 B.霍普金斯大学 C ) 。P93 C. 实质教育论 D. 社会本位论 C.剑桥大学 D.威斯康星大学 A ) 。P239

2、 “教学、科研和服务,都是大学的主要职能” ,首先提出这个论点的是( D)。P29 3、根据《中华人民共和国学位条例》我国学位分为( A..学士、硕士、博士. C.协士、 学士、硕士 A. 高关联化 A.讲授法 A.<15% A. 政治 A.必修课程 B.综合化 B. 谈话法 B.>15% B.经济 C. 文化 B.选修课程 B.硕士、博士、博士后 D. 协士、 学士、硕士、博士 ) 。 C. 短学程化 C.演示法 C.15%~50% B D.法律 ) 。P115 C.专业基础课程 D ) 。P24 ) 。P137 D.洪堡 C. D.防微杜渐 D.实业实训课程 D.融合化 P143 C ) 。P152 ) 。

4、 高等学校的教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、 场所多样化和 ( C 5、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是(

D.发现法 D.>50% ) 。P53

6、高等教育的大众化阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为( C 7、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是(

8、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课、专业课程和(C 9、第一次提出“教学科研相统一” ,原则的学者是( A.布鲁纳 B.杜威 C.范海斯 A.循序渐进 B. 教学相长 10、教育要适应人的发展的个别差异,做到( C.因材施教

二、填空题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分,把答案写在题中横线上) 1、高等教育的本质特征是 专业性。 (P3) 注册入学 P187 2、美国在改革高等教育入学制度方面表现突出,形成了面向不同背景人士的高等教育 入学通道,包括考试入学、推荐入学和 3、我国古代提出“有教无类”思想的是著名教育家 孔子 导下的 校长负责制。P216 5、高等教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和 创新文化。P75 6、欧洲中世纪大学主要有三大专业,即法学、医学和神学 P97 7、高等学校管理模式中,学术权力主导模式以 欧洲大陆国家为代表。P211 8、高等教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式、教学管理制

4、 《中华人民共和国高等教育法》规定,国家举办的高等学校在管理体制上实行党委领

度和 教学方法。P177 9、决定高等教育领导权和受教育权利的主要因素是政治。P48 10、高等教学过程的特点是专业理论性、创造性、独立性和 实践性。P130 三、简答题(本大题共 6 小题,每小题 5 分,共 30 分) 1、简述高等教育对个人发展的作用?(P77) 2、简述如何有效使用讲授法。 (P150) 3、简述高校学校课程内容的选择原则(P120) 4、简述我国高等教育大众化的成因(P250) 5、简述当今世界高等教育多样化的主要表现(P259) 6、简述高校教师的角色特征(P189) 四、论述题(本大共 2 小题,每小题 16 分,共 32 分) 1、试结合高校教学方法的特殊性,谈谈应如何进行高校教学方法的改革创新。 (P148 P159-160) 2、联系实际论述高校教学过程是实现人的发展的过程(P127) 五、案例分析题(本大题共 1 小题,共 18 分) 阅读以下材料: 在高等教育领域,继“211 工程”到“985 工程”之后,教育部、财政部又推出了 “高等学校创新能力提升计划” (简称“2011 计划” ) 。2012 年, 《国家教育事业发展第 十二个五年规划》 、 《 “高等学校创新能力提升计划”实施方案》 、 《高等教育专题规划》 、 《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》若干文献发布,其主线都是树立科学 的高等教育发展观,坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路,推动我国高等教 育事业迈上新台阶,实现从高等教育大国向高等教育强国的转变。 目前,我国高等教育 228 项国家教育体制改革试点全面启动,全国 17 所大学设立 “试点学院” ,开展拔尖创新人才培养试验,为推进高等学校综合改革走出了第一步; 19 所高校启动实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划” ;193 所高校创立与科研院所、 行业、企业联合培养人才的新机制,19 个部委、58 个行业组织及企事业单位参与专业 学位研究生培养,提高应用型人才培养质量;教育会同 23 个部门批准建设 626 家国家 级工程实践教育中心。所有这一切,目标都在于实现高等教育发展模式的变化,使中国 高等教育走内涵发展道路,切实提高高等教育质量。 请结合以上材料,结合目前我国高等教育发展实际,围绕高等学校职能谈谈如何切 实提高高等教育质量。 (P79)

2014 年江苏省高等学校教师岗前培训
《高等教育学》试卷
一、单项选择题: 本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分. 在每小题给出的四个 选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题干的括号内。 1、真正具有科学性质的高等学校始于( A. 18 世纪末 组织经验和( A A.评价结果 B. 19 世纪初 )P118 B.评价经验 A C.编辑教材 ) 。P24 D.整合经验 B ) 。P167 D.20 世纪初 C. 19 世纪末

2、根据“泰勒原理” ,课程编制过程可以分为四个步骤或阶段,即确立目标,选择经验,

3、在世界高等教育史上,第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一,实现 教学与科研的统一的大学是( A..柏林大学 C.威斯康辛大学 A. 学术权利与行政权利 C. 政党权利与学术权利 ( D ) 。P72 A.贝克尔 A.专业性 A. 小规模化 A.教育性 B.范海斯 B.学术性 B.综合化 B.规范性 C.丹尼森 B ) 。 D.严密性 A ) 。 D.融合化 ) 。 D.指令性 C.多学科性 C. 大规模化 C 职业性 D.舒尔茨 6、大学这种组织形式的首要特征是( B.约翰.普金斯大学 D、弗吉尼亚大学 A ) 。P211 B.教师权利与学生权利 D.教授权利与学生权利

4、在西方国家的高等学校内部,存在两种主要权利,即(

5、美国 1929-1957 年间国民经济增长额中,有 33%归因于教育。这一结论的提出者是

7、教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和( 8、高校专业具有“”双重性” ,即学科性和( C 9、 “习明纳尔”在性质上类似于常规的( D ) 。 A.练习法 B.讲演法 C.安全教学法 10、在西方,首开研究生教育先河的是( A.巴黎大学 B. 康奈尔大学 D.讨论法 D.柏林大学 神学 D ) 。

C.波恩大学

二、填空题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分,把答案写在题中横线上) 1、欧洲中世纪大学主要有三大专业,即法学、医学和 2、中国教育史上第一个正式颁布的学制是 3、1862 年,成立于北京的 证书制。P236 5、与学分制相配套的、衡量学生学业成绩的一种制度是 绩点制 P162 京师同文馆 癸卯学制 。 (P3) P33

,开启了中国近代科学教育的先河。P32

4、各国的高等教育招生制度,大体可分为两种方式,一种是高考选拔制,另一种 资格

6、高校科研评价,现在世界各国大部分都采用 式。P185

计量评价

和同行评价两种方

7、 “威斯康辛思想” ,明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到 服务 社会。 8、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业基础课程和专业课程。P115 9、 《中华人民共和国高等教育法》第 41 条规定,高等学校的管理人员实行 教育职员 制度。P228 10、从组织内部权力配置关系来看, “美国模式”是以 行政权力 力模式。P130 三、简答题(本大题共 6 小题,每小题 5 分,共 30 分) 1、简述高等教育国际化的主要表现方式?(P256) 2、简述教育民主化运动对高等教育发展的影响。 (P47) 3、简述大学生身心发展特殊性(P86) 4、科技进步对高等学校的发展有哪些影响(P59) 5、简述教师教学评估的基本要素(P163) 6、简述高校科研计量评价的的优缺点(P185) 四、论述题(本大共 2 小题,每小题 16 分,共 32 分) 1、请联系实际,谈谈你对高校教学过程特点的理解。 (P129) 2、 选择教学方法的依据有哪些?试析高校教学方法的特殊性, 并请举例加以说明 (P160) 五、案例分析题(本大题共 1 小题,共 18 分) 阅读以下材料:
人们传统称谓硅谷, 位于美国加利福尼亚的旧金山经圣克拉拉至圣何塞近 50 公里的一条狭长地 带,是美国重要的电子工业基地,也是世界最为知名的电子工业集中地。它是随着 20 世纪 60 年代 中期以来,微电子技术高速发展而逐步形成的,其特点是以附近一些具有雄厚科研力量的美国一流 大学,如斯坦福、伯克利和加州理工等世界知名大学为依托,以高技术的中小公司群为基础,并拥 有思科、英特尔、惠普、朗讯、苹果等大公司,融科学、技术、生产为一体。 硅谷是美国高科技人才的集中地,更是美国信息产业人才的集中地,目前在硅谷,集结着美国 各地和世界各国科技人员达 100 万以上,美国科学院院士在硅谷任职的就有近千人,获诺贝尔奖的 科学家就达 30 多人。硅谷是美国青年心驰神往的圣地,也是世界各国留学生的竞技场和淘金场。原 中国科技大学校长朱清时教授,在接受记者采访时说过, “清华、科大和北大理工类毕业生中的一半 或早或迟都出去了” ,其中主要是走向美国,包括硅谷公司。美国《洛杉矶时报》撰稿人埃弗兰·伊 里塔尼说: “如果你浏览一下硅谷公司的员工名单,就会发现无数的清华毕业生,他们是来美国寻求 工程技术突破,在英特网领域大显身手或在科技上创业的数以千计的中国优秀科技人才的一部分。 ” 实际上华人控制的硅谷公司现已达 2000 家以上,占硅谷公司的 1/5,而来自中国大陆的华人则越来 越多。联想集团已在那里建立了自己的科研实验基地。

为主导的高等学校权

请结合以上材料,从高校的职责与社会发展的关系等方面谈谈自己的看法。 (P82)


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