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【最新范文】2019高三英语教师个人工作总结_1-精心制作,可编辑使用

1、开 端回顾 过去一 年,概 括简述 工作经 历,例 句“ 过去一 年在部 门领导 的带领 下取得 了一些 成绩” 等等 。适当 照顾领 导的阅 读口味 。2 、接下 来具体 列举各 方面工 作花费 的力量 和取得 的成绩 ,例句“ 在 与该单 位人员 火热厮 混打成 一片中 ,取得 了 xx 报道的 成果” 。重 点体现 自己付 出的 繁重劳动 。3 、对工 作的不 足略加 陈述, 先大量 描述客 观不利 因素, 再把帐 算到自 己的主 观因素 头上。 例句“ 当然 ,我自 己 xx xx 也 是一部 分原因” 4、展 望明年 一年的 工作, 列举雄 心壮志 一二, 不管能 不能做 到。例 句“ 请同志 们和领 导们看 我的实 际行动 吧!!” 后 附若干 加黑惊 叹号更 体现决心 。这个 也算年 终总结 之“ 八股文” 了 吧。 高三英语教师个人工作总结_1 总结得失,虽然我取得了一些成绩,但我还有很多地方做 得不够 . 。在今后的工作中,希望领导和同仁们对我的工作多提意 见,我将努力克服不足,以争取更大的进步.。在明年高考中取得更 好的成绩.。以下是由 XX 为大家整理的相关内容,欢迎阅读参考.。 我今年担任高三年两个班的英语教学工作,深感任重道远,在 深入分析任课班学生的现状之后,我扎扎实实地做了一系列具体细 致的工作,也取得了较好的成效.。 一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善 要想搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行 的.。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试 题认真研究,深刻领会其中的精神,把握测试要求,分析好高考知 识点的考查内容和测试角度,明确高考发展的变化趋向,制订切实 有效的复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善.。我从以下两 个方面入手帮学生备考.。 (一)立足课本,精选练习,巩固强化基础知识 .。 复习伊始, 全面重点复习高一高二及高三上的语言点,高三下也不敢懈怠,快 速扫完.。强调学生掌握课标词汇,并适当扩大词汇量的积累 .。利 1/9 用早读时间小测抽查,重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相 应的配套练习材料,及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际 题;并让学生建立相应的错题集,减少错题再错机率,做到真正掌握 所学知识,灵活解题,以不变应万变.。 (二)加强高考题型的专项训练,提高学生应试能力.。 听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练 应贯穿高考复习的始终.。 单项填空的特点是:内容覆盖面广,考查范围包括中学英语教 学大纲所有的语法及词汇知识:重点突出,强调动词用法的考查;突 出语境的作用,利用语境间接考查语言知识的运用,应引导学生分 析具体的语言情景,运用所学的知识,注意词的搭配,词语辨析 等,从而找出正确答案.。故此时的单项填空的强化训练十分必要, 且应注意及时讲评,进行归纳总结,并引导学生加强探讨,设立错 题集.。尤其对解题方法进行重点讲解 .。我精选近几年各地的高考 选择题部分给学生练习,让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句 型.。 听力:除了每周二下午班会课时间 20 分钟听力泛听,每周六早 读精听以外,周二课堂穿插精听.。不断加强对学生的集中训练和听 力方法的指导,熟悉听力主要考查的题型,并通过对听力材料的分 析,学会预测听力内容,初步选出部分答案和排除干扰项.。 完形填空:侧重完形填空方法指导及训练.。因为完形填空主要 是测试学生综合运用语言的能力,所以我从以下几个角度来引导学 2 1、开 端回顾 过去一 年,概 括简述 工作经 历,例 句“ 过去一 年在部 门领导 的带领 下取得 了一些 成绩” 等等 。适当 照顾领 导的阅 读口味 。2 、接下 来具体 列举各 方面工 作花费 的力量 和取得 的成绩 ,例句“ 在 与该单 位人员 火热厮 混打成 一片中 ,取得 了 xx 报道的 成果” 。重 点体现 自己付 出的 繁重劳动 。3 、对工 作的不 足略加 陈述, 先大量 描述客 观不利 因素, 再把帐 算到自 己的主 观因素 头上。 例句“ 当然 ,我自 己 xx xx 也 是一部 分原因” 4、展 望明年 一年的 工作, 列举雄 心壮志 一二, 不管能 不能做 到。例 句“ 请同志 们和领 导们看 我的实 际行动 吧!!” 后 附若干 加黑惊 叹号更 体现决心 。这个 也算年 终总结 之“ 八股文” 了 吧。 生:从惯用法和固定搭配的角度来分析 ;从上下文的角度来分析;从 文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度;从词汇的 意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析.。 书面表达:让学生明确高考书面表达的五档评分标准.。尽可能 对学生的书面表达详批详改,整理归纳,针对不同的学生给予合理 的指导,对全体学生有明确的要求: 1) 句型繁简适度 2) 有闪光 点,要有较高级词汇和较复杂语言结构 3)开门见山,层次分明,承 上启下 4)细读提示,写全要点 5)书面干净、整齐、规范.。同时让 学生背诵范文,做好语言积累.。 阅读理解:在整张卷面中,阅读理解是重中之重,学生在做阅 读理解练习时,一定要限定时间.。根据高考试卷对阅读理解一题限 时的要求,我们限制在 35 分钟内读完 5 篇短文并完成 20 道小题的 选择.。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧 .。 如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等等获取所需要的信息, 并对照题干,反复揣摸作者意图及思路,并要求学生在每天限时做 一篇完形填空或 2-3 篇阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练, 并及时评讲,学生的阅读速度和正确率也日渐提高,令我欣慰.。 二、适时模拟,查漏补缺 我认真分析历年来的高考试卷,在此基础上精心选编几套高质 量的适应性试卷进行模拟测试,并在每次模拟考试后进行认真讲 评,并做好最后的归纳工作.。我将学生在以前所做的试卷中普遍存 3/9 在的错题进行分析归类,重新编制成试题,让学生再

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