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2011语文高考总复习——高考作文素材应用之十大技法


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高考作文素材应用之十大技法
1.高考作文素材应用技法之反弹琵琶 “反弹琵琶”是逆向思维在写作中的运用。所谓反弹琵琶,就是为了实现某项目标,有意突 破常规,通过逆向思维来发现问题或解决问题的思维方法。 “反弹”就是从某论点的对立角 度去确立新观点,去阐发新见解。对于一则素材,如果我们有意识地运用这种思维,将使我 们的作文创造出新境界,收到出奇制胜的效果。 逆向思维,是一种创造性思维。它能摆脱思维定势的束缚,让人打开思路,生疑质疑。 “反 弹琵琶” ,是作文创新的重要方法,运用它,可以使文章标新立异,收到耳目一新的艺术效 果。例如:人说“近朱者赤,近墨者黑” ,我说“近朱者未必赤,近墨者未必黑” ;人说“老 大徒伤悲” ,我说“老大也不必伤悲” ;人说“有志者事竟成” ,我说“有志未必成” ;人说“开 卷有益” ,我说“开卷未必有益” 。这是从反向立论,把正的反过来说。当然,反的也可以正 过来议,例如“异想可以开天”“弄斧不妨到班门”“对牛也可弹琴” , , , “五十步可以笑百步” 等。作文时“反弹琵琶” ,会使你打开一片新天地,不仅使文章内容丰富有波澜,而且可增 强文章的表达效果,使文章新意盎然。 要把“琵琶”反过来弹,关键在于摆脱习惯性思维,敢于从传统观念的束缚中解放出来。苏 轼诗云: “不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ”生活中常常有这样的事,长期沉浸在一个事 物中,长时间受到环境过多的影响,会使人形成习惯性思维的固定模式,从而使人对事物的 多元属性和它的本来面目看不清楚。这种模式还经常支配着人们按一定的模式去解决问题, 尽管人们有时对问题百思不得其解, 或者觉得解决问题的效果并不显著, 但因为他觉得这是 轻车熟路,所以不思变革。然而,此时如果运用逆向思维, “反弹琵琶” ,就会从长期浸染的 事物中跳出来,产生“横看成离岭侧成峰,远近高低各不同”的感觉,从而达到“柳暗花明 又一村”的境界。 运用这种技法要注意以下三个方面:一是所提出的观点要与众不同,发前人之未发,化腐朽 为神奇, 使人产生新人耳目的感觉。 二是所提出的观点要经得起推敲, 具有合理性、 逻辑性、 现实性,能够自圆其说。如果把“反弹”误为“乱弹” ,立论偏颇,就会画虎不成反类犬, 贻笑大方,甚至损害文章的思想性。三是并不是所有的素材都可以“反弹” 。那些违反科学 道理,有悖于人们共识和伤害人们感情的“反弹” ,都是不合时宜的。如“螳臂挡车” ,贬抑 螳螂已成共识,你若想褒扬它,想借此改变人们的传统观念,人们将难以赞同。 同学们,当你写文章按常规思路出现“卡壳”时,此时不妨来个“反弹琵琶” ,相信你写出 来的文章会新颖独到,更富有个性!

2.高考作文素材应用技法之一材多用 写议论文,同学们大多苦于无材料可用。其实,大家头脑中已经储存了不少材料,但为什么
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www.canpoint.cn 还会为材料匮乏而发愁呢?这里有一个很重要的问题, 就是有些同学不会高效率地利用自己 占有的材料,不善于一材多用。由于事物本身的丰富多彩,一则好的材料总是立体型的,具 有多元的属性,再加上不同的人对材料的理解不同,立意的角度有异,因此,同一则材料往 往可以从中挖掘出几个不同的观点。例如《烛之武退秦师》一文,就可以多角度切入: ①金子总会发光的。烛子武是块“金子” ,年轻时精力旺盛,才华横溢,但被埋没几十年而 黯然失色。到了晚年,国难当头,才被委于重任,出使秦国,挽救了国家的危难。 ②千里马需要伯乐的发现和扶植。千里马就是烛之武,伯乐就是佚之孤。如果没有佚之孤对 烛之武的充分了解和极力举荐,烛之武纵有多大才华也没有施展的机会。 ③顾全大局,国家利益高于一切。烛之武年轻时未被重用,难免产生委屈和不满,但国难当 头,他不计个人恩怨,毅然出使秦国。 ④责已恕人,宽容待人。面对烛之武的牢骚,郑伯没有表现出丝毫不满,而是深深自责,连 说“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也” 。 ⑤烛之武善于辞令,值得我们学习。与战国时代纵横家的危言耸听不一样,烛之武的外交辞 令委婉曲折,柔中有刚,弦外有音。在今天市场经济大潮中,人际交往大大增加,不善辞令 的人,将找不到自己的一席之地。 一材可以多用, 但首先得有分析的头脑, 才可能从同一材料中发现蕴藏着不同的意义。 同时, 运用材料不是原封不动地照搬,而应根据不同观点的需要,作一定的取舍,在叙述时要突出 和强化与观点相关的地方,其他无关内容可一笔带过。如果我们能做到一材多用,那么一则 材料可论证几个不同的观点, 可说明几个不同的问题, 那么同学们头脑中库存的材料就会成 倍增加,又何愁“巧妇难为无米之炊”呢? 就拿当前的金融危机来说, 发端于美国的次贷危机正在一步步演化和扩大为一场全球金融危 机,没有一个国家可以不受影响。这个材料,我们就可以从以下多个角度运用:①危机与机 遇共存; ②面对危机人们有不同心态, 不同心态必将决定不同的命运, 人如此, 国家亦亦然; ③合作共赢:这是一场全球性经济危机,没有哪个国家能“独善其身” 。要渡过危机,只有 依靠各国的共同努力,团结合作。此外,还可以有现象与本质、原因与结果等不同立意。

3.高考作文素材应用技法之旧例翻新 在一些经典名著中,有一些众所周知的人物和故事,我国也有大量的古代寓言故事。这些材 料常常频繁地出入于高考考生的笔下,成为高考作文素材中的“大众情人” 。这些被人们习 用的素材,由于与阅卷教师见面机会太多,就会产生审美疲劳。如果把这些内容巧妙地化用 在自己的文章中,并赋予新意,就能化腐朽为神奇。这种“旧例新用”的方法,又叫做“旧 瓶装新酒” 。近年来的高考优秀作文这样做的很多,例如 2000 年的《三个和尚新传》 、2001 年的《阿 Q 新传》 、2003 年的《魏延的控诉》 、2006 年的《 “草船借箭”三解》等。
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www.canpoint.cn 所谓旧例,就是指旧材料、老材料。不但是指那些古代的、近代的历时已久的人物和故事, 而且是指那些经常出现在一般文章和高考作文之中, 长期以来被人们广泛运用的素材。 或是 因为众人皆知,太“熟”太“俗” ;或是故事简单,内容单薄;或是千人一面,彼此雷同; 或是缺乏个性,无趣无味。这些素材包括课本(主要是语文课本)中的人物或事例,也包括 课外阅读中的经典作品和大众读物,还包括影视中接触到的人物或事例(如感动中国人物 等)。一般而言,这类素材属于“经典” ,但同时属于习见类,如果运用不好,将很难达到独 特、新鲜的表达效果。高考作文中如果频频使用这些旧例,就有可能造成表达上的“似曾相 识”和主题上的陈旧感。材料老化,是高考作文中一个普遍弊病。从根本上说,考生应当选 取新鲜材料,包括从时间上看是新近发生的事情,从空间上看是身边发生的事情,这些对于 读者来说都是新鲜的材料。但是,当我们找不到新鲜材料时,对旧有素材进行改造,也不失 为一种“避熟就新”的途径。 旧材翻新,最重要的是从角度上出新。我们可以从历史上言之成理的“翻案文章”中得到启 发,并作为我们翻新的榜样。如唐代诗人罗隐的《西施咏》“家国兴亡自有时,吴人何苦怨 : 西施?西施若解倾吴国,越国亡来又是谁?”诗作一反古人“女人是祸水”的陈腐观点,历 史地客观地分析了家国兴亡的原因,堪称“翻案之作”的典范。当学生明了事理之后,即可 进一步对世上万事万物进行多角度审视。如写橡皮“一心盯着别人的错误,却浪费了自己的 青春” ,是批评橡皮狭隘;而写橡皮“为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命” ,则是 赞颂橡皮无私奉献。此类多角度审视,则是旧材料翻新。 运用旧例翻新法有它特殊的好处。至少有两大优点:一是旧例很多,便于我们从容选择;二 是旧例人们耳熟能详,易于接受,同时,经过改造后的旧例又融进了独特个性和创造精神, 给人以新鲜感,能闪现作者的智慧。

4.高考作文素材应用技法之理例结合 所谓理例结合,就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合,使具体事例和科学原理、名 人名言相得益彰,发挥更好的效用。特别是在议论文的写作中,既讲究理论论据,又讲究事 实论据,事实可以直观地再现情景,引用可以借名人之语增强议论的力度,二者的结合是议 论文常用的写法。 下面是以“健忘”为话题的作文片段: 是爱迪生吧?他一手持蛋, 一手持表, 准备把蛋下锅煮五分钟, 但是他心里想的是一桩发明, 竟把表投在锅里,两眼盯着那个蛋。 是牛顿吧?专心做一项实验,忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他,把那一盘菜肴换 为一盘吃剩的骨头。他饿极了,走过去吃,看到盘里的骨头叹口气说: “我真胡涂,我已经 吃过了。 ”

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www.canpoint.cn 这两件事其实都不能算是健忘,都是因为心有所旁鹜,心不在焉而已…… 忘不一定是坏事。能主动地彻底地忘,需要上乘的功夫才办得到。孔子家语: “哀公问于孔 子曰: ‘寡人闻忘之甚者,徙而忘其妻,有诸?’孔子曰: ‘此犹未甚者也,甚者乃忘其身’” 。 徙而忘其妻,不足为训,但是忘其身则颇有道行。人之大患在于有身,能忘其身即是到了忘 我的境界。而一个人只有到达忘我的境界,才能有大作为。 在上面文段中,围绕“健忘”这个主题,作者精心选材,通过“爱迪生” “牛顿”的事例说 明“健忘”的涵义、范围,之后又引用孔子的话说明“忘不一定是坏事” 。这些材料都为人 们所熟悉,引用恰当有力,典型准确,很有说服力。试想一下,假如只有事例,或者只有引 用,有这样好的表达效果吗? 再比如河南考生的一篇题为《以人为鉴知得失》的高考作文,其中心是不要过于相信自己, 要虚心听取别人的意见。作者既引用了“三个臭皮匠,抵个诸葛亮”的俗话,又引用了毛泽 东关于群众路线的言论,同时又引用了典型的事例:一是讲三峡工程的决策者,面对记者说 了一句朴实而深刻的话: “对三峡建设来说,最有价值的是反对者的意见。 ”二是讲国外很多 企业家,为了让员工畅所欲言,经常组织一些“漫谈会” ,鼓励大家“胡说” ,从中寻找思维 的火花。 他们规定, 不管是谁提出想法, 不管提出的想法有多么可笑, 大家都必须鼓掌欢迎, 并齐喊“很好,很好” 。显然,这比光引用,或光举例,效果要好得多。 当然,如果是写议论文,不只是要运用引证和例证两种方法,还要善于运用喻证、对比、类 比等多种论证方法。

5.高考作文素材应用技法之素材加工 素材加工是普遍用得上的写作技能,在写作中,照搬素材的情况是很少的,通常都要根据写 作内容的需要或是表达的需要, 将作者已掌握的材料进行加工, 使之由原始的素材变成文章 中经过加工的题材。而在行文过程中,对素材的加工一般要达到两个目的:一是要围绕题目 和中心,二是要恰当地表达作者的感情。也就是说,对选定的生活现象素材,以及阅读中获 得的书面材料,要删除与题目无关的部分,并注入自己的感情倾向。 下面我们先看一个加工前的素材: 记得有一次,在亲戚家吃饭,我觉得糖醋鱼烧得停好吃的,就随口说了一句, “糖醋鱼挺好 吃的,以后要是天天吃就好了。 ”妈妈听了,很兴奋地对我说: “你要是喜欢,每次回家我都 给你做。 ”第二天,我回学校后,把这件事差不多忘了。过了几个星期后,我回家吃饭,妈 妈特地从菜市场买回两条鱼,忙着烧糖醋鱼,即使累得满头大汗也不亦乐乎。 这应该说这是一个很不错的素材,它写出了妈妈的爱。妈妈为我买鱼、烧鱼,但比较普通, 比较简单,因为这些话都是通过作者的口直接说出来。缺少生活的细节,也就缺乏艺术感染 力。读者可以相信妈妈是爱孩子的,但是并不能受到感动。
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www.canpoint.cn 下面是经过加工后的情景: 去年春节,我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面前,那种滋味诱惑着我,不知不觉间,我 把糖醋鱼消灭光了! 等到意识到这一点时, 我的脸红得像关公一样。 母亲打破了尴尬的沉默: “姥姥的手艺实在太高超,你看……”说得姥姥心花怒放。在回家的路上,妈妈悄悄地对我 说: “你要是喜欢,每次回家我都给你做。 ” 从此以后,鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影,几乎无一天例外。 有一次,风雨交加,狂风怒吼,母亲又患了感冒,我想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。 晚上回到家中,刚到家门口,门缝中就飘来了那熟悉的、诱人的的香味。我真的不想进去, 我怕我的眼泪不争气!我真的不想进去,因为我的内疚与自私!我真的不想进去,因为母亲 那带着体温的糖醋鱼…… 以上素材的加工表现在两方面:一是在艺术真实上下功夫,为买鱼、烧鱼设置场景。二是在 细节描写上下了工夫,不但有符合生活真实的对话,而且有人物的心理活动。这样一来,母 爱就表现得更加具体真实也更加强烈了。 在对素材引用表达中,为了更好地支持论点,我们还要对素材从语言上精心加工,使看似平 淡的素材,熠熠生辉。请对比以下文段。 (1)李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平,但我仍然觉得,李白人生路上的磨难 虽然是坎坷的,但他坚信他的理想一定能实现,正如他所说的“天生我材必有用” 。 (2)李白洒脱,不寄托于高堂的庄严,不艳羡那官场的利禄,站在大唐的江山上,站在诗 人的位置上,任清风涤荡心胸,随月辉起舞弄影, “天生我材必有用,千金散尽还复来” ,他 吟出了好大的斗志; “俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月” ,他吟出了好大的气魄,于是,大 唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的 价值吗?不能。 以上例(2)比例(1)要生动,更具有形象感。其中主要是作者(2)在处理素材时多用描 写和想象,从而把相同的材料提高到一个新的层次。

6.高考作文素材应用技法之组合排比 素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法,而是一种运用素材的方法。它也可以称 做“多料合用” 。这里所说的“多料合用”不是指一般的连续使用甚至堆砌同类材料的做法, 而是指将同类材料进行精要的表述,组合在同一段落中,共同说明同一论点。其好处是显得 滔滔不绝,材料充实,理直气壮,可以取得良好的修辞效果。在组合时,语言表达要注意精
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www.canpoint.cn 要整齐,排列顺序要合理(比如按时间先后,由远到近,由主到次等) 。 例如下面这个例子: 江南,是你心灵栖息的地方 古往今来多少人在这里寻找到了生命的归宿。传奇女子三毛,浪迹天涯几十年,头发上沾的 什么风都有的她,一来到江南便哭了,像见到了亲切的老祖母,她终于找到了生命中可以停 歇心灵的地方。江南巨贾沈万山,历经商场的风风雨雨,最后仍是定居在周庄的水边,不再 争名逐利。还有不留名的文人隐士,或许他们也曾想金榜题名,仕途得意。然后日复一日的 尔虞我诈,钩心斗角,终于使他们累了,于是他们打点行囊。到了江南,终老于斯。 (节选 自 2006 年高考浙江卷满分作文《栖息江南》 ) 文中用了三个例子,共同说明江南是心灵栖息的地方。这三个例子都很典型,一个是浪迹天 涯的三毛,一个是“历经商场的风风雨雨”的沈万山,一个例子是群体形象,是中国古代曾 经“仕途得意”的文人官宦。这些人都把江南作为生命的归宿,就更显出了江南的美好。这 当然是单独一个例子所不能达到的效果。 再看一个例子: 读书人是要有点意气。或者说,书生意气本来就是指读书人身上透露出来的那种气质。 “两 耳不闻窗外事,一心只读圣贤书” ,是读书人追求知识以至完全摒弃一切杂念的意气; “身无 分文,心忧天下” ,是读书人踌躇满志、豪情万丈的意气; “指点江山,激扬文字,粪土当年 万户侯” ,是读书人高洁孤愤、藐视权贵的意气。 (2006 年高考湖北卷满分作文) 这段文字的中心就是第一句话。作者用了三个例子,组成排比,引用不同的名言、诗词阐述 书生意气,分别表现了读书人的专心、忧心和雄心,从不同侧面反映了读书人的意气。当然 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”可以从不同角度解读,这且不谈,这里要说的是,作 者将同类素材排比组合,既在观点上加大了力度,丰富了内容,又在语言上显示出了一种气 势,表现了一定的文采。这种用材的方法,是经过了作者主观的精选、加工,和那种无视内 容的需要与否而堆砌材料的做法是完全不同的。

7.高考作文素材应用技法之避熟求生 高考大纲关于写作的“发展等级”部分有“材料新鲜”的要求。材料新鲜,是指材料能够反 映时代精神,能给人以新鲜感。有些材料,从它诞生的时代看,未必属于新材料,但是由于 人们知之不多或用之不多,因而也具有相当的新鲜感。然而事实上,高考作文材料老化是个 严重的问题,总是“重复昨天的故事” ,特别是喜欢应用历史题材,到古人那里去讨救兵。 “李杜文章万古传, 至今已觉不新鲜” 作文材料如果老是陈谷子旧芝麻, , 谁会喜欢呢? “文 章合为时而著,歌诗合为事而作。 ”时代进步一日千里,社会发展日新月异,选材也应当与 时俱进, 用当新事物代替旧陈事物, 文章才能具有时代感和现实性。 传统材料当然也可以有,
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www.canpoint.cn 但新鲜的材料一定会给读者意外的惊喜。 在写作构思时要注意:有些材料人人皆知,当同学们就同一题目写作文时,许多人往往会不 约而同地想到这些材料。用雷同的材料写出来的文章往往千人一面,缺少个性。因此选材时 要尽量避开人们容易想到的材料, 尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。 材料新颖独特, 文章才能引人入胜。 “世事洞明皆学问,人情练达即文章” ,观察是作文素材最直接的来源,新颖的材料来自学 生对生活独特的观察和感受。发生在我们身边的事,总能引发我们思考,值得我们品味。从 不同的事物中发现其共性,从同样的东西中发现其个性,选材方能避熟就生。生活因为有了 许多的不可而显得丰富多彩,也因为有了许多的创新才充满美丽和期待。 同时,材料也来自学生对阅读的独特思考。 “腹有诗书气自华” ,文章是否有思想个性,以学 生阅读和阅历的多少为前提。阅读的范围广,积累的材料多,学生的选材才能呈现多样化。 由于学生的生活阅历浅,见闻不广,必须通过阅读弥补观察的不足。阅读积累中,不是用概 念化、公式化的思维方式对既有思想的作被动的接纳与传递,而是用独立的思维品质,博采 众长,通过对材料压缩整合,孕育新鲜的思想,渗透作者的个人倾向。 中学生虽然阅历不深, 但是我们自己的生活仍然是写作素材的一个富矿。 我们很多考生没有 回忆自己的生活经验,没有挖掘自己的生活这个“富矿” ,而自己亲历的生活往往能够给文 章增加“份量” ,添加个性化的魅力。这里抄录浙江满分作文《教师手记》中的一段文字: “我忽然记起自己孩提时的那个黄昏,当父亲厉声质问是谁拿走了他放在桌上的零钱时,弟弟 狡黠地指着我的口袋,然后一溜烟地跑掉了。我有些惊讶,却被父亲狠狠的一巴掌甩得火辣辣 的生疼。 是的,父亲一向是疼爱弟弟的,虽然我知道那钱已成了零食进了弟弟的肚子,可是有些 既定的情感,是永远理性不了的。 ”这段文章用自己的生活经历,恰到好处地扣住“感情亲疏 和对事物的认知”这个话题,而且事因亲历而生动,情因亲感而真挚,理因亲悟而深刻,给 人以深刻的印象。 有一名同学写以“考验”为话题的作文,他就没有选用杜甫、文天祥、苏武等历史人物的材 料,而是将当年感动中国的人物——云南省宝山市公安局副局长明正彬的事例写进了文章: 云南省宝山市公安局副局长明正彬, 这个在刀尖上跳舞的人, 在缉毒战线的最前沿经历了无 数次生死考验,经历了无数次铁与血的交响。在毒贩子面前,他吓不怕,买不动,难不倒; 毒贩子在他手下,过不去,藏不住,逃不掉。因为有他和他的战友,在考验面前挺得住,站 得直,扛得动,所以我们才能享受清新的空气,灿烂的阳光。 这样的事例,贴近现实,时代感强,令人欣喜。 注意扩大视野,多读书报,多关心时事,特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。平时 应观看“焦点访谈”“东方时空”“新闻调查”“实话实说”“今日说法”“共同关注”等 、 、 、 、 、 电视节目,阅读《中学生时事报》《南方周末》等报刊,开展时事讨论,都是积累鲜活材料 、 的好途径。如 2000 年高考满分作文《20 世纪你美吗》 ,在谈到 20 世纪“有美丽、有悲怆、 有璀璨、有痛苦,答案是丰富多彩的”这一论点时,作者将生活中正在发生的热点、焦点事
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www.canpoint.cn 件纳入视野,注入笔端,如即将举行的以巴首脑会晤、久拖未决的菲律宾人质危机、电子邮 件(伊妹儿)的出现等等。如此鲜活的材料充实文章,自然会博得阅卷老师的亲睐而冠压群 芳。

8.高考作文素材应用技法之对比映衬 正面论证和反面论证是议论文写作中的两种论证方法。 当你确定论点之后, 就要用论据来证 明你的论点是正确的。例如,你的论点是只有坚持不懈才能取得成功,你举的例子是雅典奥 运会上,中国女排奋战到最后一局,谁也没有放弃,坚持到底,最终取得了胜利,这就是正 面论证。如果你用一些人半途而废最终没有成功的例子,就是反面论证。如果你将正面论证 和反面论证结合起来,就构成正反对比论证,简称对比论证。因此,对比论证既是一种论证 方法,也是一种应用素材的方法。这是一种常用的、有说服力的论证方法。把性质上相反的 两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出,能有效地说服读 者,使作者的观点鲜明突出。因为事物的特征和本质在比较中最容易显露出来,特别是正反 相互对立的事物的比较,具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。经过对比,正确的论 点更加稳固了。古人说: “无反则正不显” ,即没有反面事物的映衬,正面事物中蕴含的道理 就不那么明白。正反一对比,人们就会更清楚地发现真理,认清事物的本质。 古人说: “文有法,不拘成法” ,运用对比分析,可以先反后正,先正后反或正反交叉使用, 这是没有定法的。 关键的问题是找准对比的着眼点, 看看从哪一个或哪几个方面进行比较才 能把问题分析透彻,达到预定的写作目的。 例如这一段话: “陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高 官,……古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,膝下有节,自强不息。他们的高 尚品质永远为后世传诵。相反,那些曾荣耀一时、富贵一生的人,现在却早已被时间的长河 冲刷得无影无踪了。 ”它除了运用举例论证法之外,还运用了对比法。通过正反对比使论证 更加周密,是非曲直更加明确,给人以鲜明深刻的印象。 对比论证方式的运用范围很广,因为可以进行比较的事物很多,中与外、古与今、大与小、 强与弱等,都适合于进行比较,在比较中分析和阐明两者的差异可对立之后,是非昭然。对 比可以是两个事物之间的比较, 也可以是两类事物之间的比较, 还可以是同一事物自身前后 不同阶段之间的比较。也就是说,我们可以进行横向比较,也可以进行纵向比较。 运用对比论证要注意几个问题:第一,比较的双方要具备可比性。第二,要建立合理的参照 系。 要进行比较, 就必须具有合理的共同参照系, 没有共同的参照系, 两者就无法进行比较。 再看一个例子: 贝多芬甩开了尘世的喧嚣,在音乐的国度里尽情跳跃;居里夫妇抛弃了名利的纷扰,在 科学的世界迈出了更深远的步伐; 陶渊明忘却了世俗的黑暗, 在自由的南山中悠然采菊…… 他们的人生轻松徜徉,嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里,葛朗台被金钱拖
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www.canpoint.cn 至了死神的身边,他们没有全力轻松地奔跑,最终被卷入世俗的浊流中……(选自高考满分 文《轻松起跑》 ) 我们面对同一个话题,总能找到正、反两方面的人物素材,运用对比手法将这两种人物 放在一起做一个深入的比较,优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。这种方法可以 广泛运用于各种文章的写作中。

9.高考作文素材应用技法之故事新编 话题作文允许编故事,利用古典名著等进行“故事新编”近年来大行其道。严格意义上讲, “故事新编” 属于对一个材料的另类的使用方法。 它并不是一种新的文体, 大致上属于小说。 其写法是根据表现主题的需要选取人物、情节作一番改造,形成新的故事情节,人物形象则 改变不大,大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编瞎说,又可以在新的时代背景下 使故事增加许多趣味性,令人爱读。 “故事新编”在最近几年的高考作文中占有一定的比例, 但能够忠实于原作又有所创新,忠实于主人公的性格又能够鲜活再现的文章并不多。 请看下面这个例子: 木石前盟誓确实感人,可金玉良缘并不是我一手策划出来的,我也在追寻着自己的爱情呀! 当宝玉挨打时,我不也真情流露了吗?但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情,人们对我 自然视而不见了。 调包计给我招来一片骂声, 可谁又知道当我听到宝玉的一声 “林妹妹” 时, 我的心中也痛苦万分呢?我得不到自己追求的爱情,还承担着破坏别人感情的骂名,谁又曾 为我说过一句公道话呢? 人们之所以对我有许多的偏见, 是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我, 看我 的一言一行,看我的一词一句……其实,就连林妹妹也能用公正的眼光看我,后悔以前误会 了我,为什么其他人不能呢?但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人,这样小女子沉冤就可 以得到昭雪了。(《宝钗鸣冤》湖北考生) 上述例子,就是一则典型的故事新编。考生立足于名著的宏观,在贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 之间,大胆地选择了 “为宝钗鸣冤”的角度,列举原著中的种种事实,言之有理,让读者 信服。考生从高考作文的话题(感情的亲疏和对事物的认知)出发,在充分把握名著的前提 下,充分运用名著的相关材料,为自己考场作文的中心服务,是难能可贵的。 故事新编的基本原则是:①继承性原则。就是要以原来的形象为基础,即要保持故事主要形 象的基本特征。②创新性原则。就是要结合原形特点,创造性地编出一个新故事。③意义性 原则。就是编出的故事要有中心、有主题。故事新编,往往是有感而发,讽喻现实。尤其是 历史故事新编,如果没有明确的现实意义,就失去了新编故事的价值。④普及性原则。就是 新编故事的原形应出自人们普遍熟悉的名作。这样才能通过读者的联想扩大作品的内涵。 故事新编的常用方法有:1.在故事的后续上去发挥,等于原文的续写;2.在故事的空白处
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www.canpoint.cn 做文章。优秀的作品,总是给读者留下了一些可资想象的艺术空白;譬如昭君出塞,流传的 只是一个较粗放的故事,因而给我们留下了故事新编的艺术空白。3.在故事的关节处去嫁 接。可以将多个老题材嫁接在一起,如《庄周买水》 。还可以穿越时空隧道,将不同时期的 人物嫁接在一起,让古人与今人同台“演戏” 。4.在故事的定论和人物的评价上反弹琵琶。

10.高考作文素材应用技法之扩展素材 我们在生活中所记忆的素材,大多是粗线条的、简单粗糙而缺乏丰满细节的,在运用时往往 要进行扩展。具体的方法不外乎扩充情节和增添细节,使故事有血有肉,并且更有利于表现 主题和作者的思想感情。 进行扩展的合理性来自事件本身的逻辑线索, 也来自作者平时的生 活积累,鲁迅在谈到他的创作经验时说: “所写的事实,大抵有一点见过或听过的缘由,但 并不全用事实,只是采取一端,加以改造或生发开去……”我国现代著名作家赵树理偶然听 说在解放区某村的一个民兵小队长和同村一姑娘自由恋爱, 结果双双被村里人活活用石头砸 死的爱情悲剧后,放飞想象力,将故事添枝加叶,进行了合理的扩展和改造,于是就有了著 名的中篇小说《小二黑结婚》 。法国批判现实主义作家司汤达在喝咖啡时,无意从报纸上看 到一则消息:一个家庭教师因杀害女主人而被送上法庭。他以此为素材,经过充分的想象, 铺衍成一部反映法国 19 世纪社会风情的巨著《红与黑》 。大量事实证明“艺术是靠想象而存 在的”(高尔基语)没有想象,一切艺术都是苍白单薄的。在某种意义上说,作文也包含艺 。 术创作的成分,也完全应当放飞想象力的翅膀。有的小作者比较聪明,常常由一物,一景, 一个动人的故事,一丝心绪的牵挂,一个喜悦的预感等,根据话题、主旨,遵循生活的内在 规律,引发联想,或补充引申,或添枝加叶,丰富发展,使平淡无奇的事件变得光彩照人。 如 2007 年山东考生满分作文《母亲手中的稻草绳》一文,便是作者根据话题“时间不会使 记忆风化”的内涵,以“稻草绳”为线索,引发联想,补充引申,丰富发展,把眷眷的母爱 和作者拳拳的感激之情串连起来。如果没有作者对生活中的记忆加以拓展、扩充,是不可想 象的, 。 素材的扩展生发,常常需要在真实生活的基础上“添枝加叶” 。真实的事件本身简单、平淡, 或只是一个轮廓、梗概,可以此为基本框架,展开想像,补充细节,使人物形象血肉丰满, 使事情具体、曲折、生动。在原有材料基础上展开想像,这种想像要求考生结合自身生活体 验去填补素材本身的“空白”之处。例如,有一年高考写小新背同学上学的情节,添枝加叶 的写法就是要生动形象地描绘小新不畏艰难、 助人为乐的情景, 仅仅笼统地写小新背着同学 艰难地走着或者耸人听闻地写小新背着同学攀登悬崖峭壁、 趟过沼泽, 都是不合要求的。 2003 年高考河北省优秀作文《楚王的忏悔》 ,扩充的是教材《史记?屈原列传》中有关楚怀王的一 段文本。在教材中楚怀王是个次要人物,司马迁在写作时对其所用笔墨较少,人物形象比较 单薄。在作文中,考生把楚怀王作为主要人物来塑造,为他添加了许多心理描写: “我内心 犹如大海波涛, 我脑间犹如长江奔流, 一边是我娇美的妻子, 一边是终日在耳边唠叨的大夫, 我心灵的天平开始了长时间的称量。“我真是太糊涂了。我为什么要轻信我的‘爱妻’ ” ,轻 信这个蛇蝎女人;我为什么要放逐我的‘三闾’ ,放逐这位忠心爱国的贤士!我忘不了朝堂 上他拂袖而去的身影,我忘不了他眼角泪珠悬挂处的深情……”在怀王的矛盾思想、心灵忏 悔中,点明了“感情亲疏不同导致了认知错误”的主题,使故事变得更充实、更丰富、更生 动。
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年高考作文指导: 2010 年高考作文指导: 素材点评的使用方 向
据报载,一尊以超女李宇春和周笔畅为原型的纪念碑出现在北京通州宋庄文化艺术节 上。 而烈士顾正红的塑像, 由于原棉纺二厂厂址被列为上海普陀区内改造地块, 被迁出安放 在普陀区中远实验学校内。 塑像旁原有的带题字和浮雕的墙面已被拆除, 普陀区文化局负责 人却称: “题字不属保护范围。 ” 共产党员顾正红,1925 年为保障中国工人合法权益,被日本资本家杀害。新中国成立 后,在烈士殉难处建起一座左手握拳、右手执棒、神情凛然的顾正红塑像,旁边还塑有一组 反映“五卅”运动的浮雕。后来,这里又立起一块黑色石牌,石牌上有“顾正红烈士殉难处” 几个烫金大字。 【点评】娱乐明星代表了一个时代的声音,为明星们立碑、塑像,只要大家认可,立碑、塑 像都没关系,说不定还可能会成为当地的一个旅游景点,吸引“粉丝”们前来参观。超女碑 可以立,但英雄像不能倒。如果非搬迁、拆除不可,而政府或拆迁单位能为烈士另立新像, 这也未尝不可。怕就怕英雄的塑像倒下后,人们心里的英雄也随之倒下去,这便不单单是拆 个塑像本身的问题了。 【适用话题】①现象与实质;②偶像与价值;③时代呼唤真正的英雄; ④忘记英雄,意味着背叛历史;⑤娱乐的时代,不等于是一个英雄观错位的时代。 去年以来, “狗患”似乎在全国各地泛滥开来,有许多人不幸被狗咬伤,得了“狂犬病” 而死于非命。至于说狗吠扰民、狗屎熏人等,就更让人烦不胜烦。然而,养狗的人却颇不以 为然,他们觉得狗是自己的朋友,甚至是自己的孩子。于是,一场关于“禁狗与否”的讨论 也在各大媒体热热闹闹地展开了。 广州警方表示:将在全市范围内对违规、不文明养犬行为开出罚单。这些行为包括:驱 使动物伤害他人、违规遛狗、不进行犬只免疫等。携带犬只进入道路、公园、广场以外的公 共场所或乘坐出租汽车以外的公共交通工具, 由公安机关处以 500 元罚款; 携带犬只外出不 及时清理犬粪,由环境卫生部门处以 50 元罚款。 【点评】与中国的宠物犬相比,欧州的宠物犬享有诸多“权利” :各种犬,甚至包括烈性犬, 皆可随主人自由出入各种公共场所,还可乘坐汽车、火车、轮船。为什么同样的宠物犬,在 欧洲和在中国的“地位”会有如此差异呢?原因当然不是“天赋狗权” ,而是出在人的文明 程度的差异上。取决于四个条件:宠物主人,自觉自律;社会大众,理解宽容;政府部门, 依法严管;拥有一套驯犬方法和制度,驯犬也训人。 【适用话题】①权利与义务;②讲究公 德;③“狗患”折射人的文明;④理解宽容与制度制约,两手都要“硬” ;⑤和谐需要齐心 协力;⑥“爱”与“博爱” (养狗需要“爱心” ,更需要“博爱心” ,没有文明素质、没有大 “爱心” ,怎能养出文明、可爱的宠物) 。 在今天的校园里,攀比的对象无处不在,比名牌运动鞋、手机、MP4,比网络虚拟消费, 比谁能交到异性朋友, 比谁的家里开名车、 住豪宅……某地一个高二学生为了迎接老师家访, 想让父亲借所豪宅充门面。遭到家人拒绝后,她“愤然”离家出走。 【点评】 这个高二学生的极端例子虽是个案, 却折射出同学们在交往当中普遍存在的问题— —盲目攀比,盲目攀比会给自己造成不必要的压力。 【适用话题】①学会自我约束(以俭为 荣,注重精神追求) ;②尊重社会差异(贫和富本身并不会决定人的高低贵贱,相信在未来 发展的平台上,自己拥有同样平等的机会) ;③寻找终极幸福。 山东某地一所高校里, 每一个申请国家助学贷款的大学生都必须在老师和同学面前陈述
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www.canpoint.cn 理由,说自己的家庭如何贫困,说自己将如何克服困难度过大学生活。这一做法对于那些原 本因为贫困而有些自卑的学生无疑是一场考验。 为了避免尴尬的一幕, 一些学生放弃了申请 贷款。有的贫困生宁愿靠家庭四处举债求学,也不愿意接受社会资助,就是害怕因为贫困而 在众人的视线里曝光。 【点评】请不要把贫困生“标签化” 。资助贫困生并不是把钱和物送到他们手里,解决其吃 穿问题就万事大吉了,还要考虑这一群体的特殊性。对贫困生的帮扶是个系统工程,不仅要 从经济上解决他们的学习生活问题, 还要从学习到就业、 从心理到生活等多方面系统地对他 们进行帮助。 【适用话题】①救“贫”不能伤“心” ;②爱的艺术。 在美国的中学数学课上,老师出了一道题:8 减 6 是 2,8 加 6 也是 2,有这种可能吗? 请给以证明。 一个男生站起作答: “数学上,8 减 6 是 2,但 8 加 6 也是 2 却是不可能的。一个明显不 可能的问题作为可能被提出来,肯定有它可能的因素,所以,8 加 6 是 2 是可能的。数学上 既然没这种可能,生活和自然中肯定有这种可能。譬如,上午 8 点的 6 个小时之前是凌晨 2 点,6 个小时之后是下午 2 点。 ” 【点评】思维一旦有了翅膀,便没有不可能的事。 【适用话题】①让思维插上翅膀;②改变 思维定势,一切皆有可能。 第二次世界大战结束后不久, 战胜国决定成立一个处理世界事务的联合国, 可在什么地 方建立总部,一时间颇费思量。 地点理应选择在一座大城市, 可在任何一座繁华都市购买庞大的地皮都需要很大一笔资 金,而对于刚刚起步的联合国来说,每一分钱都肩负重任。 就在各国首脑们商量来商量去的时候, 洛克菲勒家族听说了这件事, 立刻出资 870 万美 金在纽约买下一块地皮,在人们的惊诧中无条件地捐赠给了联合国。 联合国总部大楼建起来后, 四周的地价立即飙升起来, 洛克菲勒家族在买下捐赠给联合 国的那块地皮时, 也买下了与这块地皮毗邻的全部地皮。 没有人能够计算出洛克菲勒家族凭 借毗邻联合国的地皮获得了多少个 870 万美金。 【点评】洛克菲勒家族收获的满园果香,缘自他们种下的谋略的种子。这是睿智,也是 胆识,更是设计收获的精致。 【适用话题】①赠人玫瑰,手留余香;②睿智与胆识。 20 世纪美国旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》一书中写道: “有昆仑山脉在,铁路就永 远到不了拉萨。 ”翻越昆仑山,穿越唐古拉,在被称为“世界第三极”的世界屋脊上,今天 已腾跃起一条钢铁巨龙——青藏铁路。 千百年来,由于自然条件的限制,藏族同胞一直延续“人背畜驮”的原始交通方式,对 于外界,西藏几乎是完全封闭的世界。短短几年的时间里,在各族群众的共同努力下,中华 民族完成了青藏铁路的伟大穿越。西藏不再遥远,伴随着滚滚车轮,现代文明的光辉将耀眼 地映照在这片亘古神奇的土地上。 【点评】 从牦牛到火车, 西藏 50 多年间完成了世界上许多国家数百年才能实现的转变, 这是震撼历史的飞跃。青藏铁路的开通,是我国综合国力提升的表现,是我党促进西藏繁荣 发展战略的正确决策,是中华民族大家庭牢不可破的团结和力量的结晶。 【适用话题】①人心齐,天堑变通途;②穷则变,变则通;③挑战极限,梦想成功;④ 爱民与爱国。 据《现代快报》报道,江苏姜堰市顾高镇申洋村 16 岁的申小莉和父亲一起被推进了手 术室,她剃去一头青丝,把头顶三分之二的皮肤移植给了全身深度烧伤、烧伤面积达 85% 的父亲。
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www.canpoint.cn 又据《现代快报》报道,安徽枞阳县女子舒玉梅患上了白血病,其姐舒玉莲与其配型结 果完全相符,但却拒绝捐献骨髓;三个哥哥或者不肯露面,或者拒绝作骨髓配对。他们的理 由是: “抽了骨髓,好人也会变瘫子。 ”而一位专家曾生动形象地描述过: “献骨髓比喝一杯 滚烫的开水还要安全。 ” 【点评】申小莉的举动,令人感动!一个 16 岁的花季少女,舍弃自己的美丽,甚至健 康,全力救助受伤的父亲,这是人间的至爱!而身为白血病患者舒玉梅的哥哥和姐姐却不肯 为妹妹捐献骨髓,这很容易被人推上道德的审判台。其兄姐的态度,与那些为了患病亲人奔 走呼号、心焦力竭的人形成了鲜明的对比。在此,一方面我们呼唤亲情的回归,希望舒玉梅 的兄姐能救助自己的亲妹妹,但另一方面我们也应该思考:其兄姐怕“抽了骨髓,好人也会 变瘫子” ,而拒绝给妹妹捐献骨髓,这也正折射出当前我国医疗科普工作的缺失。 【适用话题】 ①亲情的召唤; ②亲情的冷落与医疗科普工作的缺失 (对于兄姐拒献骨髓, 我们还是少挥道德大棒,多从实际出发,做好医疗科普工作消除人们的顾虑,才是至关重要 的事情) 。

高考作文最新素材——全运会之十大“ ——全运会之十大 2010 年高考作文最新素材——全运会之十大“怪”现象

印象中对全运会的记忆不多,只有 93 年马家军狂破世界纪录的七运会还算是深刻。从 那以后的全运会,我只是偶尔关注罢了。不过当今年比较多地关注了全运会后,我才发现了 一些全运会的“怪”现象。 1、项目设置不瘦身 在奥运会设项不断瘦身的今天,我们的全运会,依然臃肿。本届全运会共设 33 个大项, 362 个小项。来自各个参赛单位的 15133 名运动员参加了各项目比赛。无论是在比赛项目数 量上,还是在时间的跨度上,本届全运会都已超过了去年的北京奥运会。以至于在全运会开 幕前就要将部分比赛提前进行。如此繁多的项目,如此漫长的赛程,不仅给组织者带来了不 小的压力,而且也会使一些项目的队员疲于奔命。无论对组织者,还是参赛者,我们的全运 会都是该到“减肥”的时候了。 2、裁判争议太频繁 本届全运会, 从开始至今, 对裁判争议不断。 尤其是一些靠主观评分、 评判的敏感项目, 更是问题多多,抗议不少,甚至演变为冲突。体操赛场的质疑声,跳水裁判的大爆料,柔道 选手的不冷静,这些都是裁判问题结果的反映;那么,内在的缘由呢?有项目统筹的“分配 说” ,也有权威人士的“内定说” ,更有捕风捉影的“贿赂说” ,是真是假,无人知晓。但我 们知道, 当体育运动受到政治和金钱的干预时, 奥林比克运动精神的诠释也就不那么纯粹了。 3、东道主异常突出
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www.canpoint.cn 拥有“天时、地利、人和”的东道主在比赛成绩上突出是无可厚非的,但“异常”突出 的背后也有一些可以玩味的东西。 试想想, 为什么很多争议的比赛和判罚中都有东道主的运 动员,而且受益的总是东道主的运动员。记得在若干前的某届全运会上,为阻止马家军破纪 录,某东道主故意停掉屏幕显示的做法,实在让人不敢恭维。 “有朋自远方来,不亦说乎。 ” 友谊即便不能放在第一, 也不应该是最后吧, 何况我们需要的是公平和公正的全国人民的运 动会。 4、兴奋剂仍有出现 中国奥委会在反兴奋剂上的态度一直是非常坚决的,但“零容忍”只是态度,事实上仍 然有队员铤而走险。 有时不明白这些队员的侥幸心态, 但回想之前的全运会好像确实有漏网 之鱼,也就不难理解了。于是,去年北京奥运会众多名将”突然消失”的种种疑问,在全运 兴奋剂事件出现后,也沾染得扑朔迷离、疑云重生。更何况,本届全运会第一例兴奋剂的主 角(河南女子赛艇运动员郭林娜)是不折不扣的“国手” ,而且还是今年世界杯上中国队夺 冠的成员。 因此。 少数西方媒体的质疑也不无道理。 可见, 中国的反兴奋剂的道路还很艰巨, 很漫长。 5、运动成绩掺水分 长期以来,在田径、游泳等项目上,全运会都是创造佳绩的温床。当我们面对佳绩满怀 欣喜的同时,我们也应看到成绩背后的实质。 “国内开花国际败” ,很多全运会的“好苗子” 到国际赛场就“失常” ,这个问题是不可忽视的。我认为,心态和赛制都是重要的因素。为 了保全运,很多队员放弃了前不久的田径和游泳世锦赛, “地方利益高于祖国利益”的短视 行为,祸害无穷。而在赛制上,国际比赛的“预次复决”到国内赛场被变为多数的“预复决” 或 “预决” 所以许多选手只能做国内赛场的 , “一现昙花” 却禁不起国际赛场的 , “真正历练” 。 6、体育解说难恭维 自己从小的理想职业是央视的体育解说员, 所以平时的看比赛时对解说员的表现总是很 关注的。如果说去年的奥运解说还差强人意的话,这次全运的解说,真让我无语。韩老师的 解说依旧在丰富着经典的“韩氏语录” ,不过这种也勉强算作“难得糊涂”的特色吧,尽管 难得多了些。 某些地方解说员的水平实在让人不敢恭维。 女子双多向飞碟时的解说员毫无专 业知识,过多无知的大白话让嘉宾都感到为难。另外,女篮决赛时的解说员个人感情的倾向 也太明显了,作为辽宁观众的我当然心里不舒服。作为一个全国性的平台,央视是不是可以 做到让全国的观众更满意。
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www.canpoint.cn 7、奥运成绩入全运 以前的我总不太理解,为什么中国选手奥运会夺冠后,解说员都要祝贺各省市;现在才 清楚,因为奥运成绩是要带入全运会的,破了世界纪录还要算两块。所以奥运会各个项目上 参赛队员的确定时都要考虑地方的利益,它少了,你多了,需要分配,需要权衡。我曾经就 怀疑,某届奥运中某项目的半决赛,为了让更适合对付外省队员的选手胜出,本省队员内部 有让球的嫌疑。当然,那些在举重等项目上强势的省份也占了优势,因为像体操、跳水及球 类项目是不会有破纪录的机会的。 8、参赛选手归属难 选手的归属问题一直是存在的,现在比以前好多了,但争议始终不断。有人就在刘子歌 夺冠破纪录后,提出名为上海队的她何时能为家乡辽宁效力的质疑。另外,看奖牌榜总感觉 有点乱,解放军队有点搅局的意思,站在位置,又不算排名。由于“协议”的出现,一个队 员夺牌后,往往出现两个代表团同喜的局面。难怪张文秀桂冠后,先感谢八一队,再感谢辽 宁队。这种计分方式,恐怕也是中国特色的独创吧。 9、射箭赛场诡异多 不知道是队员的心理素质不过关, 还是天气的变化难以预测, 亦或是东道主的场地有问 题,本届全运会的射箭比赛着实“精彩” 。只是这精彩来得太过诡异,让人唏嘘不已。从解 放军选手丁文浩最后一箭脱靶到江苏女选手三箭只中一环, 从大声咳嗽的场外伎俩到故意嬉 笑的反抗招数,从众多名将的意外失手到草根选手的全面崛起,无不让人震撼。要想改变诡 异,归复正常,队员要提高心理抗压能力,观众要提高文明素质,组织者要创设良好的赛场 环境和秩序。 10、全运会变钱运会 全运会与钱运会,表面一字之差,实则千丝万缕。花费没有最多,只有更多;奖金没有 最高,只有更高。东道主独具创新的媒体村的存在是人性的,但用得着“百万豪宅配名牌家 电” 这么奢华吗?各省市给予夺牌运队员一定的奖励也是合理的, 但号称低调之后仍然有 “高 达 400 万”的天文数字。这还不是关键,关键是互相攀比,为了成绩,我可以买更好更贵的 泳衣,他可以用高价刺激老队员“被复出” ,甚至也偶有花金钱买金牌的传闻。全运会俨然 成为了钱运会,也就远离了其实质的意义。发展体育运动,没钱是不行的,但只靠钱,也是 不益的。

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