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第19课事物的正确答案不止一个课件苏教版七上(25).ppt_图文

? 品《卖车》片段:赵本山出题:“1+1在什 么情况下不等于2”?范伟答:“1+1在任 何情况下都等于2”。高秀敏纠正:“1+1 在答错的情况下不等于2。” 赵本山问: “你们家养了一只小狗,为什么不生跳 蚤?” 范伟答:“因为我们家小狗讲卫 生。” 赵本山:“错。媳妇答。” 高秀敏 答:“因为狗只能生狗。” 赵本山问: “一位80岁的老奶奶上了公共汽车,车上没 一个人给他让座,为什么?” 范伟答: “因为车上的人不讲文明礼貌。” 高秀敏 纠正:“因为车上有的是空座。

每一种事物都可以从不同的 角度去观察,观察的角度不 同,结论也不相同。

生活中:事物的正确答案不止一个

事物的正确答案 不止一个
罗迦· 费· 因 格

请朗读课文,思考问题: 1、你认为作者的观点是什么?

2、你怎样“寻求第二种答案”?
2、请用浪线划出引起你思考的 警句,并联系自己谈谈体会。

汲取: 推敲:

? 吸取。 ? 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿地边

僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推 犹豫不决,就用手做推、敲的样子,无意中碰上了韩 向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用“敲”字好 于〈苕溪渔隐丛话〉卷十九引《刘公嘉话》。后入就 敲来比喻斟酌字句,反复琢磨。

? 根深蒂固:? 孜孜不倦:? 持之以恒:? 锲而不舍:?

比喻基础稳固,不容易动摇。 勤勉的样子。 有恒心地坚持下去。 雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻 恒心,有毅力。 不言而喻:? 不用说就可以明白。 轻而易举:? 形容事情容易做。 一事无成:? 连一样事情也没做成;什么事情都做不成

一:什么是议论文 议论文是以议论为主要表达方式的,通过摆事实、讲 道理,直接表达作者的观点和主张的文体。

二、议论文的三要素:论点、论据、论证 ? 1:论点 是文章的灵魂。 。 ? 2:论据分两种:事实论据和道理论据 ? 事实论据有:现实生活中的有代表性的确凿的事例,像 自己看到的,听到的,亲身经历的有意义的事情。及报 刊杂志上的报导、史实、典故、寓言、奇闻异事等。事 实胜于雄辩。用事实作论据,事实必须正确,有代表性。 ? 理论论据有基本理论,和人民公认的真理。还有成语、 警句、名言以及自然科学的原理、定理、公式等。

3:论证:是用论据来证明论点的方法。摆事 实,讲道理或单一用或两者用。 ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面
论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论 为主。

②论证的基本结构层次:三段论式的结构。 提出问题(是什么)→分析问题(为什么) →解决问题(怎么办)也即: 引论 本论 结论 常见的论证结构:a、总分总式结构 b、对 照式结构 c、层进式结构 d、并列式结 构 ③常用的论证方法:a、例证法 b、喻证法 c、对比论证 d、引证法

作者的观点:
事物的正确答案不止一个,

不满足一个答案,不放弃探求。

写结构提纲

一、提出问题。(1~2段)从四个图形,提出“事 物的正确答案不止一个”的论题。 二、分析问题。(3~12段) 第一层(3段):不满足于一个答案,不放弃探求, 这一点非常重要。 第二层(4~5段):富有创造性的人总是孜孜不倦 地吸取知识,使自己学识渊博。 第三层(6~8段):发挥创造力的真正关键,在于 如何运用知识,并举例说明。 第四层(9~12段):拥有创造力的主要根据。 三、解决问题。(13段)总结,做一个富有创造性 的人的关键所在。

本文写法上值得我们学习的地方
? 1.充分利用了事实论据 ,有力的证明了论 点------事实是证明论点的最有力的武器。 ? 2.引用的成语、典故颇多,增加了文章的语 言的气势-------议论文的语言在该简练处简 练、该生动处生动。原则是始终为论点服 务!

创作活动 请同学以创造性思维的必须要 素之一为论点,充分运用了事 实论据和道理论据以及一些成 语、典故,给文章添加一个自 然段。要求是:立意新颖,不 流于俗套;紧扣中心,有一定 深度;语言简明,150字左右。

回形针有什么用途?

奇思妙想:

展开想象和联想创造美的生活!
创作要求:
1、立意新颖,不流于俗套。 2、紧扣中心,有一定深度。



3、语言简明,150字左右。


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