tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 其它课程 >>

《音频信息的采集与加工》教学设计


[百度参赛]《音频信息的采集与加工》教学设计
设计者:黎勇瑞 设计者单位:广西桂平市浔州高级中学 一、教学背景 1.面向学生: √中学 □小学 2.学科:信息技术 年级:高一 3.课时:1 课时 4.学生课前准备:预习课文,准备好本节课将用到的背景音乐。 二、教学课题 信息技术基础(教育科学出版社),第五章 5.1 音频信息的采集与加工 三、教材分析 本课为教育科学出版社《信息技术基础》第五章第一节的内容,第五章为多媒体 信息的加工, 在本教材中是一大亮点。 多媒体信息加工中关于数字化音频信息的部分, 是属于知识新知课和软件使用的新授课,而本节以其实用性和高利用率将成为学生最 欢迎的内容之一。 四、学情分析 学生已完成信息技术基础模块的学习,基本具备了网上搜索能力,具有一定的自 主探究,设计和规划的能力,大部分学生对数字音频的加工、处理了解甚少,有些学 生知道或已经使用过 windows 的 “录音机” 但有些学生甚至都没听说过更别说用过, , 所以他们在知识水平上有一定差距。但是,音频信息处理的简单方便与实用将会吸引 学生的极大兴趣,使他们对本课的学习需求会比较强烈。 五、教学目标 1.知识、技能目标: 1)知道数字化音频信息获取的途径,常见的音频文件格式和音频加工工具; 2)知道“音量控制”的基本设置对音频采集、加工的影响; 3)熟练使用 windows“录音机”进行朗诵录音以及配乐。 2.过程、方法目标: 通过观看相关视频、教师演示、学生实践等形式,培养学生利用 windows“录音 机”获取、加工音频信息的能力。 3.情感态度与价值观目标: 1)要求学生能够通过处理音频信息,来呈现主题,表达创意。 2)培养学生敢于实践的精神和评价能力,提高学生的审美情趣和艺术修养。 六、教学重点和难点 重点:利用 windows“录音机”对声音的简单加工 难点:高质量的声音采集 七、教学方法 教师通过情景创设激发学生强烈的学习动机,通过观看相关视频与教师的操作演 示,让学生通过对音频作品的制作、发布和评价等步骤自主、协助完成整个学习任务。

八、教学过程 教 学 环 节 预设学生 行为

教师活动

设计意图

以无声动画插入声音为例,引入本节教学内容。 创 [百度视频]飞机声音采集: 设 http://v.youku.com/v_show/id_XNDE3ODA5NzYw.html 情 [百度视频] 看老外采集声音: 境 http://www.tudou.com/programs/view/0j04lzxF66U/ 导 提出本节任务:朗诵现代诗《再别康桥》并插入背景音 入 乐。 新 介绍常见的音频文件格式和音频加工工具。 课 引导:使用 windows 自带“录音机”就可以完成声音的 采集和简单加工。 声 音 教师演示讲授:介绍 windows 自带的“录音机”,做好 采 录音前准备:设置“音量控制”,然后录音并将录音文 集 件保存为 wav 格式。 过 程 音 频 的 简 单 加 工 作 品 展 示 及 总 结

回答问题, 讨论采集声 音的途径和 方法。

背景音乐的 恰当使用能 使信息的表 达更有意境, 诗配乐是学 生在晚会上 经常用到的, 这种学习将 受学生欢迎。 学生体验音 频信息的采 集过程, 感受 只有朗诵无 配乐与诗有 配乐的差距。 培养学生的 自主学习能 力。 学生体验音 乐在信息的 表达、 交流中 的运用效果。

分组实践练 习, “音 设置 量控制”后 进行录音 《再别康 桥》并按要 求保存。 自主学习: 教师演示:多余声音删除和音乐插入的方法。 为刚才的朗 引导: 注意诗配乐的意境。对音频作品的版权问题进行 诵录音加入 说明并加以正确引导。 配乐,删除 如果操作上还有疑问请参考: 杂音完成音 [百度视频] 与本课学习相关内容(声音的采集) 频的加工; http://video.sina.com.cn/v/b/6850144-1073324123.html 同学间互相 评价。

利用电子教室软件, 展示学生的优秀作品并评价。总结 引导学生能 本堂课知识。 总结, 反思。 继续深入学 如果时间允许,请同学们去百度搜索“诗歌朗诵《再别 习。 康桥》”,对比自己的作品,思考差距在哪?

板书设计 声音采集——————声音加工——————作品播放 (“录音机”采音)(“录音机”加工音频) 常见的音频文件格式:wav,mp3,mp4,mid 等 学生学习活动评价设计 评价 项目 评价要素细则要求 知道“音量控制”的设置并能录音 知识与 知道“音量控制”的设置并能熟练使用“录音机”录音 技能 能正确设置“音量控制”,熟练使用“录音机”录音 能在同学的协助下,完成《再别康桥》朗诵录音并插入 配乐 运用 能自主完成《再别康桥》朗诵录音并插入不同配乐 能自主完成《再别康桥》朗诵录音并插入符合意境配乐 遇到问题愿意接受同学(教师)帮助 情感 遇到问题主动解决并愿意帮助同学 遇到问题主动解决并主动帮助同学 最欣赏哪个同学的作品?为什么? 九、教学反思 本课的教学要求不高,我们可以充分调动学生的学习兴趣。我们将本课内容与高 一语文教学内容《再别康桥》结合起来,既充满诗情画意,又有很强的学科相关性。 创设情境自然合理,是比较成功的。在教学过程中,我们运用讲授法与任务驱动相结 合的教学方法,同样关注到不同层次的学生,鼓励自主、探究和同学之间的协作学习。 教师将不同层次的学生分成一组,让动手能力稍弱的同学在动手能力强的同学的带领 下也能获得成就感。教师也可以协助解决一些具体的问题。本课在实施时,学生的练 习时间比预期长,对学生的知识引导和对学生任务操作的监控还要加强。 评分 标准 C B A C B A C B A 得分评定 自 评 互 评 师 评


推荐相关:

音频信息的采集与加工教学设计.doc

音频信息的采集与加工教学设计 - 音频信息的采集与加工教学设计 临清三中 一、设计背景 模块:高中信息技术必修模块《信息技术基础》 年级:高中一年级 课时:1 学校...


《音频信息的加工》教学设计.doc

《音频信息的加工》教学设计 - 《音频信息的加工》教学设计 教材版本:信息技术基


《音频信息的采集与加工》教学设计_图文.doc

《音频信息的采集与加工》教学设计 - 《音频信息的采集与加工》教学设计 梁丰高中


5.1音频信息的采集与加工教案(杨涛)new 改_图文.doc

5.1音频信息的采集与加工教案(杨涛)new 改 - 乌鲁木齐市 信息技术教师教学论文、教学设计 评优活动 学校: 姓名: 年级: 类别: 乌鲁木齐市实验学校 杨高涛一 信息...


音频信息的采集与加工教学设计.doc

音频信息的采集与加工教学设计 - 《音频信息的采集与加工》教学设计 学课科题


高中信息技术 声音信息的采集与加工教案 教科版选修2.doc

高中信息技术 声音信息的采集与加工教案 教科版选修2 - 《声音信息的采集与加工》教学设计 教材分析: 1、 教材的地位和作用 通过本节的设置为学生提供声音信息的...


音频信息的采集与加工参赛教学设计.doc

音频信息的采集与加工参赛教学设计 - 音频信息的采集与加工教学设计 参赛选手:*** 【教材内容】: 教育科学出版社出版的《信息技术基础》(必修)第五单元《音频、 ...


音频信息的采集与加工教学设计.doc

音频信息的采集与加工教学设计 - 音频信息的采集与加工教学设计 【教材内容】: 教材内容】: 教育科学出版社出版的《信息技术基础》(必修)第五单元《音频、视频、...


数字化音频信息的采集与加工教学设计.doc

数字化音频信息的采集与加工教学设计 - 2004 年教育科学出版社《信息技术基础》 《数字化音频信息的采集与加工》教学设计 数字化音频信息的采集与加工》 (第...


声音的采集与加工教学设计.doc

声音的采集与加工教学设计 - 《声音的采集与加工》教学设计 一、 基本信息 作者


数字化音频信息的采集与加工.doc

数字化音频信息的采集与加工 - 数字化音频信息的采集与加工 年级 课型 高 学科 信息技术 课题 数字化音频信息的采集与加工 一新 课时 1 设计教师 高丽课 《...


《音频信息的采集与加工》教学设计_图文.doc

《音频信息的采集与加工》教学设计 - 《音频信息的采集与加工》教学设计 一. 教


音频信息的采集与加工_图文.ppt

音频信息的采集与加工 - 制作人:秦俊峰 甩葱歌的主唱初音未来是谁? ? 初音未


《音频信息的采集与加工》教学设计副本.doc

《音频信息的采集与加工》教学设计副本 - 《音频信息的采集与加工》教学设计 教育


5.1音频信息的采集与加工.ppt

1 2 音频信息的采集方式 音频信息的采集过程 3 音频信息的加工教学目标】 ...mid 音频信息的采集在学校举行的网页制作大赛中,某同学要使 用《沁园春?雪》的...


音频信息的采集与加工(信息)_图文.ppt

音频信息的采集与加工(信息) - 【教学目标】 【教学目标】 1、了解音频信息的


数字化音频信息的采集与加工教学设计_图文.doc

数字化音频信息的采集与加工教学设计 - 《数字化音频信息的采集与加工》教学设计 一. 课标要求 《数字化音频信息的采集与加工》在信息技术课程标准中,属于必修课程...


《音频信息的采集与加工》教学设计_参评百度文库.doc

《音频信息的采集与加工》教学设计_参评百度文库 - 本节将围绕音频的采集与加工展


信息技术 5.2《视频、音频和动画信息加工》说课教案.doc

信息技术 5.2《视频、音频和动画信息加工》说课教案_其它课程_初中教育_教育...、音频和动画信息加工 一、教学目标: 知识与技能: 1、体验音频和视频的采集。...


《数字化音频信息的采集与加工》教学设计.doc

《数字化音频信息的采集与加工》教学设计《数字化音频信息的采集与加工》教学设计隐藏>> 2004 年教育科学出版社《信息技术基础》 《数字化音频信息的采集与加工》教...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com