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平面广告设计2016教学大纲

《平面广告设计》教学大纲 课程性质:专业课 课程学时数:64 学时 适用专业:15 装潢

一、课程说明 1、课程的性质与任务 本课程以培养学生的平面广告设计能力、 提高鉴赏水平的为教学 目标, 力图构建一个科学的、 合理的平面广告设计实验课程教学体系。 使学生通过本课程的系统学习, 不断地巩固在课堂上学到的相关理论 知识,加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设 计实践相结合,培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术 修养,逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法,使学生能够综合运 用所学知识,独立完成平面广告作品的创意与设计,以适应社会发展 的需要。

2、课程教学的基本要求 本课程教学目的和要求:本课程具有应用性和实践性的特点,因 此教学活动必须始终体现这些特点,要求充分利用多媒体教学设备、 周边博物馆、美术馆等环境,将理论教学与组织学生参观、具体项目 的布置及其他实训活动结合起来,以理论指导实践,以实践促进理论 教学。理论教学要突出技术操作的讲解和示范,并配合经常性的实训 性作业。 通过教学使学生能充分认识平面广告设计在企业竞争中的作

用,培养学生深入市场,了解消费者需求。注重设计过程中程序步骤 的培养和创新意识的开发,结合实训课程,使学生系统而有效地掌握 平面广告设计过程中的各项技能, 具备参与各种设计课题的实际操作 能力,并最终能为企业宣传提供有效新颖的方案。 二、课堂教学时数分配 教 学 时 数分 配 8 8 8 8 8 8 8 8 64 训 讲授及课堂实 训 讲授及课堂实训 讲授及课堂实训 讲授及课堂实训 讲授及课堂实训 讲授及课堂实训 讲授及课堂实训

章 节

教 学 内 容

教学方式 或 手 段 讲授及课堂实

一 二 三 四 五 六 七 八

平面广告设计概述 平面广告创意与艺术表现 项目一:公益招贴设计 项目二:文化艺术招贴设 计 项目三:商业广告 项目四:户外广告设计 项目五:POP 广告设计 项目六:DM 广告设计 合 计

三、教学内容 第一章:平面广告设计概述(8 学时) 教学目的:通过本次课的教学,使学生了解广告的定义分类与历 史的发展过程,掌握广告的基本理论知识,熟悉广告公司的组织机构 和工作流程。 教学内容:

1. 什么是广告? 通过某种传播方式把某种信息传达到指定的受众群中去,来达到 告知目的的活动程序。 2. 广告在生活中的作用。 广告可以增添商品的魅力;广告是创造品牌的关键; 3. 广告教学的现状和发展趋势。 我国的广告业相对于经济发达国家而言,起步较晚,近年随着经 济的发展而逐步成倍增长。 4. 课堂举例: 可口可乐;百事可乐;苹果电脑、手机等; 5. 广告的构成的几个基本要素: (1).明确的广告主; (2).发信者 付费; (3).通过媒体; (4).含有信息; (5).有针对的受众对象; 6. Photoshop 的基础操作

第二章:平面广告创意与艺术表现(8 学时) 1. 复习上节课的内容,什么是广告的概念? 2. 通过视频短片导入本节课的新内容,广告之所以吸引人是因为其 “创意”让人惊喜。

3. 举例说明,好的广告创意的亮点在哪里? 4. 课堂举生活中的小商品,让学生头脑风暴,引发创意思维。 5. 广告设计分为两个部分:创意与表现。 6. “广告创意是对某种事实进行加工,将其化为一种创意构思,并 注入情感,让情感打动大众,促使大众去购买” 。——哈尔.斯特 宾斯

第三章

项目一:公益招贴设计(8 学时)

告知:本次课程教学内容、目的与要点。 导入: 1、 2、 图片的观摩分析,激发学生的学习兴趣,树立学习信心。 了解公益广告的设计特点, 为下一步作业的讲授作好准备。 公益广告的设计与应用虽然都有一定的客观条件的限制, 但是我们具备了比较丰富的理论知识。掌握了设计的构思 规律就可以充分发挥主观能动性。使广告的创意与表现形 式更加合理、更加完美、更具有时代的气息,从而更有效、 更快捷地传递信息,为现代设计增添新的色彩。

第四章:项目二:文化艺术招贴设计(8 学时) 1、 告知:本次课程教学内容、目的与要点。

2、导入: 知识目标: 1.了解文化招贴的含义及功能。 2.了解文化招贴的设计过程。 能力目标: 能综合运用图形、文字、色彩设计一幅具有创意的文化招 贴。 学习任务: 1.根据“第 32 届运动会”这一设计主题进行文化招贴的 创意构思,小组成员讨论确定设计思路。 2.根据小组成员确定的设计方案, 到艺术设计实训室进行 设计,要求每个小组将设计方案制作出来,并有小组代表分析文化招 贴的方案。 第五章:项目三:商业广告(8 学时) 1、 告知:本次课程教学内容、目的与要点。 2、导入: 通过生活中常见的报纸、广告宣传单、商品包装、书籍装帧等进 行课程导入,让学生对广告设计有一个初步的印象,并能引发学习 兴趣,集中注意力通过图例观摩让学生凭最初印象总结一下各类商 业广告设计的特点和规律。 户外广告 商场的 POP 广告

交通广告等等 结合生活中的现象拟订一个项目图例,组织学生参与,开启设计 灵感。 理论知识点: 商业广告的设计构思方法。 第六章:项目三:商业广告(8 学时) 告知:本次课程教学内容、目的与要点。 导入: 什么是户外广告 户外广告可能是现存最早的广告形式之一。最早期的户外广告 形式, 通常是在房屋外墙壁上的显眼处, 贴上一些抢眼的标志。 考古学者在古代罗马和庞贝古城的废墟中发现了不少这样的标 记。 有一个从古罗马遗址挖掘出的户外广告是一家房产要出租, 还有一处在庞贝的墙上的是对到这里来的旅行家招徕。 随后的几千年里,即使随着印刷、广播、电视、有线传播和近年出现 的互联网的不断发展, 户外广告也还自始至终都是在建立品牌和传递 市场信息时最被广泛应用的媒体之一。 近年花在户外媒体上的广告费--其中包括射灯广告牌、候车亭、 单立柱、地铁海报、公交车、机场广告等足以证明它的普遍化。 -自 1990 年起,就以每年 25%的速度迅速地增长,较之报纸、杂志、 广播和电视快出很多。在媒介杂志最近(2000 年)的调查中显示,

在中国, 户外作为继电视之后的第二个最佳媒体, 为大众传递着信息。 第七章:项目三:商业广告(8 学时) 告知:本次课程教学内容、目的与要点。 导入: 通过生活中常见的商场的 POP 广告、广告宣传单等进行课程导入,让 学生对 POP 广告设计有一个初步的印象,并能引发学习兴趣,结合生 活中的现象拟订一个项目图例,组织学生参与,开启设计灵感。 第八章:项目三:商业广告(8 学时) DM 广告的形式 DM 广告的特点 DM 广告能胜任的场所 四.课程考试:本课程的考核方法为实践操作。考核成绩由平时成绩 和期末考试(开卷试卷)成绩共同构成,其中平时成绩占总成绩的 30%,期末考试成绩占总成绩的 70%。 考试方式:3 小时上机实践操作。 五、教材及教学参考书目: 教材: 《平面广告设计》 ,黄建平,上海人民美术出版社 参考书目: 1、 《广告设计》 ,刘境奇, 高等教育出版社 2、 《平面广告创意》 ,汤晓山, 广西美术出版社


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