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外研版高二英语必修5第四模块carnival好说课稿


高二英语必修 5 第四模块 carnival 说课稿 李桂杰 我今天说课的内容是高二英语必修 5 第四模块 carnival——狂欢 节首先介绍一下这节课的地位和作用:本节课是第四模块的第二课 时,是一节阅读课,在本模块的教学过程中起着重要的作用。本课主 要向大家介绍一个很著名的外国节日——狂欢节, 这个话题与我们的 日常生活和学生们感兴趣的外国文化有着很大的联系, 对此话题的学 习与讨论有益于提高学生学习英语的兴趣, 通过日常教学使学生们掌 握有关节日的新词汇并使他们了解其它国家的文化背景和社会风貌, 为学生以后的阅读和学习做好知识储备。 其次要对学生现有情况进行 分析:课前已经让学生们通过各种渠道搜集有关狂欢节的信息,所以 他们对本节课要讨论的话题已有一定的了解; 但他们缺乏有关这一话 题的英语词汇量,也不太善于用英语进行交流。 所以根据以上分析我确定了本节课的教学目标,教学重点和难点 教学目标: 1. 知识目标:准确理解文章内容,并掌握文章中出现的新词汇 New words: memory hide pretend revive book Phrases: dress up, come to an end, date back to , think of, last for 2. 能力目标:能够回答与课文有关的问题,通过阅读练习提高学生 们的阅读能力和提取信息、处理信息的能力,并能够用自己的语 言复述课文重要内容 3. 情感目标:语言是文化的载体,当人们开始学习另一种语言时,

他们从某种意义上说就加入到另一种文化中了,所以要培养学生 的跨文化交际意识,重视中外文化的差异。 教学重点:准确理解课文内容,并掌握其中的重要词汇 教学难点:用学过的词汇和句型复述课文重要内容 在整个过程中我将使用多媒体课件来帮助我完成教学任务, 它能够很 快地抓住学生的注意力并导入正课。 我采用任务教学法和自由讨论教学法,组织学生有目的的进行阅读, 在自由的氛围中交流和学习。教学过程共分以下 5 个环节 第一个环节:复习及导入 1.复习:设置若干个问题,要求学生用前一节课的知识作出回答,以 便得以巩固 2.导入:利用大屏幕给出一些著名节日的欢乐景象,让大家来猜是什 么节日,由此导出本节课要学习的话题狂欢节。 在这一环节中我利用图片吸引学生们的注意力, 让他们在猜的过程中 自动地参与到课堂当中来,增强他们的参与意识,也活跃了课堂气 氛。 第二个环节:阅读前讨论 让学生们根据搜集的信息和实际情况对狂欢节进行讨论,在这个过 程中彼此交换信息,并指出对这个节日还不了解的部分,将不了解 的部分作为阅读的目标之一。 第三个环节:阅读教学 此部分我采用分层次阅读教学法,也就是快速阅读和仔细阅读,阅读

是高考中是很重要的一部分,分数比例大,难度也不小,在很大程度 上影响着考生的分数, 所以我采用这两种训练方式在日常教学中帮助 学生进行点滴练习,逐步取得进展。 1. 快速阅读(fast reading) :一般来说是限时阅读,给学生 3-5 分钟 的时间快速阅读文章,然后完成课后练习 1. 课后练习 1 是一道多项选择题,让学生们选择出文章中所提到的 有关话题。通过这个练习,可以使学生们快速、有效地了解文章 大致内容,这一步骤主要是指导学生带着问题进行搜索式阅读, 以获取有关信息,在了解文章大义的同时也可以帮助学生们提高 阅读能力和提取信息的能力,为下面的阅读练习做出铺垫。 2.仔细阅读(careful reading):让学生们再读一遍文章总结出每段的大 意,并在读之前设置一些细节问题,如狂欢节的起源地、狂欢节持续 的时间、狂欢节的庆祝方式等,并通过填空题的形式出现。 我将事先把学生们分成四组,然后以抢答的方式进行回答。仔细阅读 要求学生们准确全面地了解课文,并对课前的自由讨论进行检测。通 过这一部分的练习,不仅可以提高阅读能力和概括能力,也增强了学 生之间的合作能力和竞争意识。 3.听与理解:让学生们合上书本听磁带,对文章做进一步的了解,这 是在巩固阅读效果中的重要手段之一,在这一环节中,我会适当地讲 解重点难点和重点句型,以便更好地理解课文。 第四个环节:巩固练习 1.朗读课文并完成文章摘要:让学生大声朗读课文,在这个过程中对

重要词汇和文章的重点段落进行记忆, 然后根据大屏幕上给出的填空 题完成文章摘要。 这个部分的设置是为了使学生对新知识进行巩固练习, 对于摘要中的 空白处我会选择刚刚学过的词组或是单词表中的常用单词让学生来 填,有效地进行二次记忆,也在练习的过程中体会用法。 2.复述课文:在这个部分中我会设置一个情景,假如你是一位威尼斯 的导游,请你向你的游客介绍有关狂欢节的信息。这是本节课的难点 部分,但由于前面已经进行了多项铺垫练习,学生们对于这一话题已 经从感性思维上升到了理性认识, 他们可以根据课文以及课前搜集的 信息完成这一部分的活动, 此部分锻炼了学生们整合信息的能力和说 的能力。 第五个环节:课后作业 1. 模仿课文写一篇 100 字左右的作文,介绍一个中国的传统节日。 这种写作使学生在借鉴时避免可能犯的语病。对学生将来完整的、 有条理的表达自己的思想也有好处。这是孤立分散语言操练形式 如单句翻译所比不上的。总之,它也符合“读――听说――写” 的教学模式和认知规律 2. 记忆单词及词组 课后反思:阅读教学是英语学习中相当重要的一个部分,在这个过程 中学生是主体,而老师只是一个组织者。 板书设计:Module4 Carnival New words: memory hide pretend revive book

Phrases: dress up, come to an end, date back to, think of, last for


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