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浅谈小学班主任如何加强班级管理

浅谈小学班主任如何加强班级管理
邹文姬 回顾十几年的教育教学工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、 没有大的作为。 要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。下面我就粗浅地谈一谈 班主任工作中的点滴做法。 1、要以身作则、为人师表: 班主任和学生接触的时间长,在学生面前是 一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求 学生做到的,自己首先做到。如教室里偶尔出现纸屑,我会弯腰捡起来;教室里 桌椅摆放不整齐,我也会动手将课桌摆放整齐。班主任的手勤,产生了巨大的感 召力和凝聚力,使班级的一切工作都变得得心应手了。 2、 要有一颗爱心、做到腿勤手勤口勤。例如每天我靠的是勤跑、勤观察、 勤了解。 每天早晨走进教室, 我先看看学生有没有到齐, 遇到天冷或天热的时候, 提醒同学们增减衣服, 每天发现学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉, 发现学生生病,我会给他们买药。我们班有一个住校生,我会经常去寝室看她等 等。 使学生感受到老师对他们的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学 生,生活在大家庭里很温暖。让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。 3、 要组建和培养干部队伍 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。我称他们是“班主 任的左右手’。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁 琐走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。 班主任必须精心培养: 其一, 要大力表扬干部优点, 宣传他们的先进事迹, 帮助小干部树立威信; 其二, 在鼓励干部大胆工作, 指点他们工作方法的同时, 要更严格要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作 用。例如:教室的卫生和环境卫生 ,责任到人,如红领巾检查、劳动工具的摆 放,抽屉里学习用品的摆放,还有教师讲台上的整理等等。分管的学生都会互相 督促。当然孩子们毕竟还小,班主任还是要随时随地作检查指导,哪里不干净, 找到当事人立即补就。 但是我会发现班上有些成绩好的学生不爱劳动,我问他 们,你们将来想做大事吗?他们说想,我乘机对他们进行教育:一个人连教室都 扫不好,还能干什么事?要想干大事,必须从小事做起,一件小事上往往能看到 一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事, 何况你们是班干 部,自己没有做好,怎么去管别人?学生在我的教育下,转变了态度,变得热爱

劳动了, 向我班的裴有芳、 刘艳花同学, 每次都非常自觉的帮助同学打扫卫生。 这就是好榜样,我在黑板报上有一块光荣榜的栏目,表现好的学生就上光荣榜。 如今,一个良好的班风已经形成。 4、 善于挖掘学生身上的闪光点: 优等生需要表扬, 学困生更需要表扬。 作 为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意 识地去发扬优点,克服缺点,从而向好的方面发展。比如我班的王昆、唐睦学习 不好,可劳动非常积极。每天值日都积极帮忙,我就乘机对他们说:“老师特别 喜欢你们现在的表现, 如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的 好学生。到那时,老师和父母也就更加开心了。” 因此,我们班主任不要吝啬 对学生的表扬。要多激励学生。 5、要有一颗平常心,要会自得其乐。 我们要快乐的工作,快乐的生活,凡 事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐。以良好的情 绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果。 总之,我认为做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心 ,要 多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,做 到勤、细、实。相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。


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