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西方英语文化根源与语言学习_论文

第 1 期 ( 总第 9 0期)   2 0 1 3年 3月  山西广播 电视 大学 学报  o u r l l a l   o f   S h a n x i   a d i o& T V  Un i v e r s i t y   N o .1   Ma r .2 0 1 3   摘要 :众所周知 ,语 言植根 于一定 的文化之 中,只有把语言 学习和文化认知 有机结合起来 ,才能  使学生走 出传统 学习误 区。西方文化主要有两大来源 :《 圣经》 和希腊 、罗马神话故 事。这 两大来 源  对西方 国家 的社会 生活、文化艺术和风俗 习惯有着深远 的影响。如果 能将这两 大来源 的相关文化 知识  融入教学过程 中,那教 与学都 将达 到事半功倍的效果。   关键 词 :文化根源 ;语言 学习;《 圣经》 ;希腊 罗马神话  中图分 类号 :H 0 文献标识码 :B 文章编号 :1 0 0 8 -8 3 5 0( 2 0 1 3 )O 1 - _ o o 4 9 _ _ 0 3   美国著名语言学家 E . S a p i r 很早就提出: “ 语言有一个环  《 圣经》 太 过深奥枯涩, 离我 们的 生活遥不可 及。 其 实不然, 要   想知 道《 圣经》 的 重要性, 不 妨听听 英国著 名历史学家、 政治 家   麦考莱是怎么说的: “ 假如所有用英语写的东西都毁了, 只剩  境, 它不能脱离文 化而存在, 不能脱离社 会继承下 来的传统和   信念。 ” 由此可见, 语言和文化是密不可分的。现在的教学改  革都要求一切以学生为本, 因此, 我们的教学工作要从了解学  英译《 圣经》 一部书, 那这部书本身就足以 把英文里的美与力   量 显示出 来。 ” 作为世界第一大宗教 ——基督教的经典, 《 圣   经》 已 超越了 其宗 教范 畴, 其中 的典故 在西方文学、 艺术、 哲学   等 领域里俯拾皆 是。只 有深入了 解《 圣经》 文化与英语的关   系, 我们对英语才可以追根溯源。   目前, 我国高校实行的大多英语教材在语言材料的选择  上都侧重实用性、 知识性和趣味性相结合的原则, 因此, 大学  生接触的大多是 日 常生活中会涉及的主题, 比如: 工作、 旅游、   生人手, 不仅了 解学生现有的知 识构架, 更要了 解学生的心理   需求。高 校学生大多已 经积累了一定的词汇和语法知识, 但  是基 础差, 兴 趣不浓厚; 他们在情感上有 强烈的自 尊心和被 认  同感, 喜欢开拓未知领域, 而且易于接受新鲜事物。因此, 在   英语的教授过程当中, 如果能做到激发学生兴趣, 从他们感兴  趣的东西人手, 将学生感兴趣的东西转换成学生要学的文化  及语言知 识, 那英语教学必将是快乐而简单的过程, 同 时, 英  语教学也完成了从传统的应试教育到素质教育的转换, 实现  了学生学习英语完成跨文化交际的目的。   天气、 节日 、 潮流、 音乐、 体育、 生活方式等, 而这些主题或多或   少都能在《 圣经》 里找到 根源。   很多 学生喜欢 偶像剧, 音乐, 体育, 传统观念认为, 这些东   西很占 用学习时间, 其实不然, 我们作为教师, 要是能巧妙地   将这些东西和 学生的日 常学习相结合, 那不仅激发了 学生兴   趣, 也 会使学生对知识的 掌握更加生动具体。例如, L a n g u a g e   ( 语言) 是 学生常接 触的 一个主题, 教师在导人部 分就可以加   入巴比伦塔的例子。诺亚的后代在洪水过后为了歌颂自己的  西方文化主 要有两大来源: 《 圣经》 和希腊、 罗马神话故   事。 这两大来源对西方国 家, 尤其是英语国家的社会生活、 文   化艺 术和 风俗习惯有 着深 远的 影响。我国高 校现实行的大学   英语系 列教材中, 大部分材料都可以 在这两大文化根源里挖  掘到其相关的背景知识。   一 、 《 圣经》 文化与英语学习   提到《 圣经》 , 大多学生的第一反应是, 作为一本经书,   收稿 日 期; 2 o 1 2 一l O —2 5   丰 功伟绩, 也为了 更好地管理本 族人群, 大家齐心协力共建了   巴比 伦塔, 但是这项 伟大的 工程 很快就直人云霄, 上帝惧怕人   类的 智慧撼动自 己 绝对的统治 地位便来到 人间 变乱了 人类的   语言, 从 此, 世间 多了 一个职业 一 翻译, 而巴比 伦塔也用来指   半途而 废的 事情。 很多学生看过电视 剧《 还珠格格》 , 剧里的   一 基金项 目: 山西省教育厅省级教学项 目 “ 工程奥 外向型人 才培养模式  的研 究与实践” 的系列成果之- ( j G 7 . . o 1 2 o o 2 )   作者简介: 张 波( 1 9 8 2 一) , 女, 山西应 县人, 山西 大学工程 学院 , 硕  士。   个 情节是这样设 计的, 为了 表达对如萍的喜欢和照顾如萍  . 4 9.   山西广播电视大学学报  2 0 1 3年第 1 期  的决 心, 杜飞 送给如萍一根肋骨作为礼物, 不可否认, 琼瑶阿   姨的 这个情节 来自 《 圣经》 , 这个偶像剧与英语学习 联系的 具  体例子可以使学生对 B o n e   o f   t h e   b o n e   a n d   l f e s h   f o   t h e   l f e s h ( 骨  例如, S t y l e ( 时尚 ) 这 个主 题, 热身部 分可以先 介绍 几个我们身   边学生熟知的品牌, 如D a p h n e ( 达芙妮) , 达芙妮的 L O G O设  计是诸多希腊元素的结合。其设计主题是希腊女神 D a p h n e   和太阳神 A p o l l o 的爱情神话, 这款女鞋的设计宗 旨堪称浪漫  唯

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