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湖南省衡阳市第一中学2015-2016学年高一下学期第一次月考语文试题 Word版含答案.doc


2016 年高一第一次月考语文试题
(本试题分为两部分,第一部分为必做题,分值为 100 分;第二部分为选做题,分值为 50 分) 命题人: 审题人:

第一部分:必做题。 (100 分) 一、基础知识(共 21 分,每小题 3 分) 1.下列加点字读音有误的一项是( )

A.行 伍(hánɡ)数罟 (ɡǔ))洿 池(kuā)阿谀 奉承(yú) . . . . B.跬 步(kuǐ) 针砭 (biān)经传 (zhuàn) 度 长絜大(duó) . . . . C.骐 骥(qí) 句读 (dòu)颁 白(bān) 万乘 之势(sh?nɡ) . . . . D.驽 马(nú) 郯 子(tán)归 顺(ɡuī) 比权量 力(liànɡ) . . . . 2.下列各组词语中书写完全正确的一项是( )

A.谬种 尘芥 训熟 百无聊赖 B.搭讪 蹙缩 炮烙 见风使舵 C.唾弃 草窠 歆享 揣揣不安 D.牲醴 寒喧 倔强 踌躇满志 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

①我叫阿毛,没有应,出去一看,只见豆撒得一地,没有我们的阿毛了。他是不是到别家去 玩了;各处去一问, 没有。 了她

②这故事倒颇有效,男人听到这里,往往敛起笑容,没趣的走开了;女人们却不独 似的,脸上立刻改了鄙薄的神气,还要陪出许多眼泪来。 ③这个声音是没法表达出来的,或许这就是一个人觉得钉子穿过他的手,钉进木头时 出的声音吧。 A.果然 宽恕 不由自主 B.竟然 宽恕 不由自主 C.竟然 饶恕 情不自禁 D.果然 饶恕 情不自禁 4.下列句子中划线成语使用有误的一项是( )



A.你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得沸反盈天的,大家看了成个什么样子? B.在 1:2 落后的情况下,山东鲁能队的主力前锋韩鹏不负众望,利用身高优势头球攻破 对方球门。 C.直到指手画脚地将男人和她关在新房里,还是骂,啊呀呀,这真是?? D.全国青年歌手大奖赛参赛歌手的水平参差不齐,引发了全国观众的热烈讨论。

5.下列各句中没有语病的一项是(



A. 《大明宫传奇》讲述了一幅古代大型壁画引出的传奇故事,时代定位在武则天在位的大 唐盛世。 B.对戴望舒《雨巷》主题的理解,课后学生提出了异议,我认为是正确的。 C.关于复原米洛斯的维纳斯那条已经丢失了的胳膊的方案至少有三种以上。 D.大家在写作文时,一定要注意表达真情实感,切忌不要胡编乱造。 6.下列各组句子中, “所以”的用法不同于其他三项的一项是( A 师者,所以传道受业解惑也 C 圣人之所以为圣 B 所以兴怀,其致一也 )

D 此所以学者不可以不深思而慎取之也 )

7.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是( A.申之以孝悌之义 B.则无忘民之多于邻国也。

C.颁白者不负戴于道路矣。

D.养生丧死无憾,王道之始也

二.古诗文默写(5 分) 8.(1)谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用, (2) 。(《寡人之于国也》)

,则知明而行无过矣。(《劝学》) 。(《过秦论》) 。(过秦论》)

(3)胡人不敢南下而牧马, (4)身死人手,为天下笑者,何也? (5)生乎吾后, 三.文言文阅读; 课内部分(17 分)

,吾从而师之。(《师说》)

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也,登高而招, 臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰;假舆马者,非利足也,而致千 里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,

功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上 食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。 9.对下列句中加线的词的解释错误的一项是( A.假舆马者,非利足也 利:对??有利 )

B. 不积小流,无以成江海。 无以:没有用来??的(办法) C.假舟楫者,非能水也 水:游水,游泳

D.上食埃土,下饮黄泉,用心一也 一:专一 10.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( A.君子生非异也,善假于物也 )

青,取之于蓝,而青于蓝

B、假舟楫者,非能水也 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 C.知明而行无过矣 积善成德,而神明自得,圣心备焉 积水成渊,蛟龙生焉 )

D.积土成山,风雨兴焉

11.下面对文段的分析理解不正确的一项是(

A.选文启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证。 B.从所选的文段可以看出,荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加强思 想品德修养。 C.从所选文段还可以看出,荀子认为,对“学”来讲,人的先天条件是决定因素,但同样 需要后天的努力。 D.选文段说理的突出特点是以喻代议,寓议于喻。 把下列课文中的句子翻译成现代汉语。(8 分)

12.(1)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(4 分)(2)

(2)然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列。百有余年矣。 (4 分)

课外部分:阅读下列语段,完成文后各题。(9 分)

国渊字子尼,乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还旧土,太祖辟 为司空掾属,每于公朝论议,常直言正色,退无私焉。太祖欲广置屯田,使渊典其事。渊屡

陈损益,相土处民,计民置吏,明功课之法,五年中仓廪丰实,百姓竞劝乐业。太祖征关中, 以渊为居府长史,统留事。田银、苏伯反河间,银等既破,后有余党,皆应伏法。渊以为非 首恶,请不行刑。太祖从之,赖渊得生者千余人。破贼文书,旧以一为十,及渊上首级,如 其实数。太祖问其故,渊曰:“夫征讨外寇,多其斩获之数者,欲以大武功,且示民听也。 河间在封域之内,银等叛逆,虽克捷有功,渊窃耻之。”太祖大悦,迁魏郡太守。 时有投书诽谤者,太祖疾之,欲必知其主。渊请留其本书,而不宣露。其书多引《二京 赋》 ,渊敕功曹曰:“此郡既大,今在都辇,而少学问者。其简开解年少,欲遣就师。”功曹 差三人,临遣引见,训以“所学未及, 《二京赋》 ,博物之书也,世人忽略,少有其师,可求 能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者,遂往受业。吏因请使作笺,比方其书,与投书 人同手。摄案问,具得情理。迁太仆。居列卿位,布衣蔬食,禄赐散之旧故宗族,以恭俭自 守,卒官。 (选自《三国志 魏书 国渊传》) 13、对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是( A.太祖欲广置屯田,使渊典其事 B.五年中仓廪丰实,百姓竞劝乐业 C.其简开解年少,欲遣就师 )

典:主管 劝:劝说 简:选择 散:分发 )

D.禄赐散之旧故宗族,以恭俭自守,卒官。

14、下列各句中加线的字,与例句中的“耻”字用法相同的一项是( 例句:虽克捷有功,渊窃耻之 A.是故圣愈圣,愚愈愚 C.吾从而师之 B.序八州而朝同列 D.天下云集响应 )

15、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(

A.国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事,直到退休办事都毫无私心,一辈子保 持着谦恭节俭的品德。 B.国渊为太祖兴办屯田,从屯田项目的确定,民众、官吏的安置,到官员政绩的评定等都 恪尽职守。仅五年,就成绩斐然,颇受百姓欢迎。 C.国渊不仅免除了叛乱者非首犯的死罪,而且还在破贼文书上如实地报送杀敌数量,因立 战功是在境内平乱,国渊还为此感到耻辱。 D.国渊在审理匿名信案件时,机智缜密,仅花了十来天的时间,就在都城里找到了引用《二 京赋》的内容写匿名信诽谤朝政的人,弄清了全部的事实真相。

四、语言表达题。(8 分)

16.《林黛玉进贾府》中有许多对偶句在形式和内容上都有讲究,如“一双丹凤三角眼 , 两弯柳叶吊梢眉” “天然一段风骚,全在眉梢,平生万种情思,悉堆眼角” “座上珠玑昭日月, 堂 前黼黻焕烟霞” ,我们可以称之为对联。试仿照以上例子,对出下联。 (4 分) ①读《参考消息》通晓世事; ____________________ ②学海阔千里,绝无缺志人敢渡;______________,________________________ 17.读《红楼梦》判词,猜猜都是谁。 (4 分) ①才自精明志自高,生于末世运偏消。清明涕送江边望,千里东风一梦遥。②子系中山狼, 得志便猖狂。金闺花柳质,一载赴黄泉。③勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绮户侯 门女,独卧青灯古佛旁。④情天情海幻情深,情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出,造衅开端 实在宁。 _______________________________________________________________________________

18、作文(40 分) 阅读下面材料,按要求作文。 有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长: “像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什 么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖, 不论别人出多少钱,也绝对不要卖。”第二天,男孩蹲在市场的角落,竟然真有好多人要买 那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天再把石头拿到黄金市场去叫卖。在黄金 市场,竞有人出比昨天高十倍的价钱来买。最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结 果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传成“稀世之宝”。院长对男孩说:“生命就像 这块石头一样,一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。” 请以“珍惜”为话题写一篇作文,题目自拟,必须写成议论文,不少于 800 字。

第二部分:选做题(50 分) (一)阅读下面材料,回答下列题目。

戴盈之曰:“什一,去关市之征,今兹未能。请轻之,以待来年,然后已,何如?”孟 子曰:“今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:” 是非君子之道。‘曰:“ 请损之,月攘一 鸡,以待来年,然后已。’———如知其非义,斯速已矣,何待来年?”

《孟子·滕文公下》

这则材料告诉我们的道理是什么?(10 分)

阅读下文,完成后面的问题。 几分钟后,伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍,又用更加令人心碎的声音喊道: “给 水喝! ” 仍然只引起一阵哄笑。 “喝这个吧! ”罗班?普斯潘叫喊着,把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他的脸上, “拿去 吧,恶汉!算我欠你的情哪! ” 有个妇人把一块石子向他头上扔去: “这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟警醒我们的教 训! ” “喂, 小子! ” 一跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道, “你还在圣母院塔顶上咒骂我们不?” “这只碗给你去喝水! ” 一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去, “我老婆就是因为看见 你从她面前走过,才生下了一个两个脑袋的娃娃。 ” “我的母猫生下了一只六只脚的小猫! ” 一个老妇把一块瓦片向他头上扔去, 尖声嚷道。 “给水喝! ”伽西莫多喘息着喊了三遍。 这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位装束奇特的姑娘,身边带着一只金色特角 的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓。 伽西莫多的独眼闪了一下,原来就是昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊 地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕, 他不是由于不幸耳聋, 又由于被一位聋法官审问, 才受到了惩处的吗?他十分相信她是来向 他报复的,也是向别人一样来打他的。 看见她真的迅速走上石阶,愤怒和轻视使他透不过气,他真想把刑台打个粉碎,假若 她的独眼能够发出雷电,那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙,上不了刑台啦。 她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人, 从胸前取出一只葫芦, 温柔地举到那 可怜人干裂的嘴边。

这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失 望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。 这是他竟忘记了要喝水了,那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴,微笑着把水倒在伽西莫 多张着的嘴里,他一口气喝着,他显然是渴到极点了。 喝完水,那可怜人便要伸出嘿嘿的嘴,无疑是想吻吻那帮助了他的美丽的小手。但那 姑娘有些疑惑,想起来前一晚上那件未遂的暴行,便像小孩害怕被野兽咬着似的,惊恐地把 手缩回去了。 于是那可怜人的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。那漂亮、鲜艳、纯洁、迷 人而又那么娇弱的姑娘, 竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜可恶的家伙, 那情景无论 如何是很动人的,而这件事又发生在一个刑台上,那就更为动人了。 观众也被感动了,大家拍手喊道: “好极了,好极了! ” (节选自雨果《巴黎圣母院》 ) 1.小说中对众人围攻咒骂这一场面描写有何作用?(20 分)

2.鲁迅先生说: “要极俭省地画出一个人的特点,最好的是画他的眼睛。 ”选文中四次写到伽 西莫多的眼睛,请逐条分析他的心理活动。 (20 分)

2016 年高一第一次月考语文试题答案 1.A(洿:wū) 2.B(A 训—驯 C 揣揣—惴惴 D 喧—暄) 3.A 4.C(“指手画脚”指说话时手脚做出各种动作,后比喻对别人的行为乱加干涉。应该为“七手 八脚”。 ) 5.A(B 有歧义;C“至少…以上”重复;D“切忌”改为“切记”。) A(A 句为“用来……的”BCD 句为“……的原因”) 7.D(D 项为判断句,其他为状语后置句。)

8.无 9 .A(“利”应该解释为“使……走的快”) 10 .D(两个“焉”都是兼词,相当于“于此”,可译为“从这里”“在这里”。A 项,介词,表 示对象/介词,相当于“从”;B 项,用在形容词、动词或动词短语后面,组成名词性的结 构,表示“……的人”、“……的事物”的意思/用在由结果推出原因的句子里,表示略作停 顿,并提示下面要说明的原因;C 项,连词,表递进/连词,表示顺承,相当于“就”、“于 是”。) 11.C(“人的先天条件是决定因素”错) 12.认真地兴办学校教育, 把孝悌的道理反复讲给百姓听, 头发花白的老人不会在道路上 背着或者顶着东西了。(“谨”“申””颁”,句式) 然而秦国凭借着他的极小的地盘。达到兵车万辆的国势(或军事力量强大) ,八州来 归(或排列八州的座次) ,列国诸侯都来朝拜自己,已经有一百多年历史。 (“以”“致”“序”“朝”)

13.B (勉励)

14.C 意动用法 (A 形容词作名词; B 使动用法,使……朝拜 D 名词作状语,像云一样)

15.A “直到退休后办事都毫无私心”说法错误,正确的是“退朝后不私下议论朝政。”

参考译文

国渊字予尼, 乐安盖县人。 被太祖皇帝任以司空—属下的官职。 每每在朝廷上议论政事, 总是态度严肃,直言不讳,退朝后再不私下议论。太祖皇帝打算大力推行屯田措施,便让国 渊主管这项事务。国渊屡次陈述应当舍弃或增加的项目,考察土地,安置民众,计算用人数 量,安排设置官吏,明确订立考核政绩的条例。经过五年的时间,就使粮仓丰实,百姓竞相 勉励,愉快地耕种。太祖皇帝征讨关中,任命国渊为居府长史。田银、苏伯在河间谋反,田 银等人被打败后,他们的那些余党,按律都应处斩。国渊认为这些人都不是首恶分子,于是 奏请不要对他们执行死刑。 太祖皇帝准许了他的奏请。 依靠国渊的奏请得以活命的有一千多 人。以前,写斩杀敌兵的奏章,往往以一当十,到了国渊上报斩杀敌兵首级的数量时,则按 实数上报。太祖皇帝询问原因,国渊回答说:“征讨境外敌寇时,多报斩杀捕获敌兵的数量, 是想夸太战绩,向百姓显示实力。而河间在境内,田银等人是朝廷的叛逆,战胜他们虽然有 功,但若虚报战绩,我会感到羞耻。”太祖皇帝听后很高兴,于是提升国渊为魏郡太守。

当时有人写匿名信诽谤朝政,太祖皇帝非常痛恨这种举动,很想知道写信的人是谁。国 渊奏请把原信留下,而不把它宣扬泄露出去。那封信很多地方引用了《二京赋》的内容,国 渊命令功曹说:“这个郡本来很大,而且又是都城,但有学问的人却不多。你去挑选几个聪 明有知识的年轻人,我要派他们去拜师学习。”功曹挑选了三个人,国渊在遣派前召见了他 们,教导说:“你们学的东西还不广泛,《二京赋》是博学多识的书,世人忽略了它,很少 有能讲解它的老师。你们可去找寻能够读懂它的人,并向他请教。”然后又秘密地告诉他们 自己的真正意图。花了十来天的时间就找到能读《二京赋》的人,三人就去拜师学习。官吏 趁机要那人写了一纸笺书,然后与那封信作比较,发现那人所写的与寄的信是同一种笔迹。 随即拘捕并审问那人,得到了全部的事实真相。过后,国渊又被提升为太守仆。国渊虽然身 居列卿的高位,但仍然穿布衣吃素食,自己的俸禄赏赐都拿来分发给宗亲朋友。他始终保持 着谦恭节俭的品行,最后死于任上。

16 ①吟“唐诗宋词”陶冶情操②书山高万仞,唯有勤奋者能攀

17. ①贾探春②贾迎春③贾惜春④秦可卿。 18、作文(40 分)

第二部分:选做题(50 分) 阅读下面材料,回答下列题目。

戴盈之曰:“什一,去关市之征,今兹未能。请轻之,以待来年,然后已,何如?”孟子 曰:“今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:” 是非君子之道。?曰:“ 请损之,月攘一鸡,以 待来年,然后已。?———如知其非义,斯速已矣,何待来年?”

《孟子· 滕文公下》

这则材料告诉我们的道理是什么?(10 分)

知道自己做错了事,就不能采取推托敷衍、蒙骗世人的手段。必须立即、彻底改掉。

(二)阅读下文,完成后面的问题。 几分钟后,伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍,又用更加令人心碎的声音喊道:“给 水喝!” 仍然只引起一阵哄笑。 “喝这个吧! ”罗班?普斯潘叫喊着, 把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他的脸上, “拿去吧, 恶汉!算我欠你的情哪!” 有个妇人把一块石子向他头上扔去:“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟警醒我们的教 训!” “喂, 小子! ”一跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道, “你还在圣母院塔顶上咒骂我们不?” “这只碗给你去喝水!”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去,“我老婆就是因为看见 你从她面前走过,才生下了一个两个脑袋的娃娃。” “我的母猫生下了一只六只脚的小猫!”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去,尖声嚷道。 “给水喝!”伽西莫多喘息着喊了三遍。 这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位装束奇特的姑娘,身边带着一只金色特角 的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓。 伽西莫多的独眼闪了一下,原来就是昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊 地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕, 他不是由于不幸耳聋, 又由于被一位聋法官审问, 才受到了惩处的吗?他十分相信她是来向

他报复的,也是向别人一样来打他的。 看见她真的迅速走上石阶,愤怒和轻视使他透不过气,他真想把刑台打个粉碎,假若 她的独眼能够发出雷电,那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙,上不了刑台啦。 她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人, 从胸前取出一只葫芦, 温柔地举到那 可怜人干裂的嘴边。 这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失 望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。 这是他竟忘记了要喝水了,那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴,微笑着把水倒在伽西莫 多张着的嘴里,他一口气喝着,他显然是渴到极点了。 喝完水,那可怜人便要伸出嘿嘿的嘴,无疑是想吻吻那帮助了他的美丽的小手。但那 姑娘有些疑惑,想起来前一晚上那件未遂的暴行,便像小孩害怕被野兽咬着似的,惊恐地把 手缩回去了。 于是那可怜人的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。那漂亮、鲜艳、纯洁、迷 人而又那么娇弱的姑娘, 竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜可恶的家伙, 那情景无论 如何是很动人的,而这件事又发生在一个刑台上,那就更为动人了。 观众也被感动了,大家拍手喊道:“好极了,好极了!” (节选自雨果《巴黎圣母院》 ) 1.小说中对众人围攻咒骂这一场面描写有何作用?(20 分) 答: 2.鲁迅先生说:“要极俭省地画出一个人的特点,最好的是画他的眼睛。”选文中四次写到伽 西莫多的眼睛,请逐条分析他的心理活动。 (20 分) 答:

1.①表现了群众对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒;②同时表现了群众的冷酷、刻 薄;③反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁和宽容;④为伽西莫多感激爱斯梅拉达做铺垫。 (每点 5 分) 2.①第一次描写表现了他因无人送水而感到失望;②第二次描写表现他对爱斯梅拉达的出 现由惊讶到愤怒的心理变化; ③第三次描写表现了他因爱斯梅拉达无私救助而惊讶惭愧和感 激的心情;④第四次描写表现了他因被误解时的责怪和悲哀。 (每点 5 分)


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