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第3课 ★新课导入: 富国强兵的秦国【特色教案】 师:通过观察本图片(始皇陵兵马俑) ,你从中能够获得哪些历史信息? 生:秦朝赫赫军威。 师:通过阅读引言中李白的诗,感受“秦王扫六合”的气势,你认为“秦王扫六合”奠定基 础的是什么? 生:商鞅变法,促使秦国富国强兵。 教师由此导入新课——富国强兵的秦国 宏伟壮观的秦俑军阵,无声地叙述着秦始皇当年横扫六合,一统天下,建立起中国历史 上第一个大一统中央集权帝国的历史伟业。李白诗云: “秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决 浮云,诸侯尽西来。 ”古往今来的人们在肯定和歌颂秦统一六国伟大贡献 的时候,总是不约而同地把秦走向统一的原因上溯到一百多年之前的商鞅变法。 那么,商鞅变法在历史上究竟起过什么作用?它的影响和意义表现在哪些方面? 【探究的主要问题】 商鞅变法的历史作用有哪些? 如何一分为二看待商鞅变法的得失? 【重要概念】 富国强兵 轻罪重罚 本课主要从三个方面向学生介绍了商鞅变法后富国强兵的秦国: 商鞅之死, 富国强兵的秦国 和变法的历史局限性。 一、商鞅之死——商鞅变法的结局 1、原因:商鞅变法侵犯了贵族的利益,一开始就受到贵族的强烈 抵制和抗拒。只是由于秦孝公的支持,变法才得以实施。 但是,贵族保守势力不甘心失败,在变法进行过程中继续抵制破 坏新法,还唆使太子故意触犯法禁。商鞅毫不退缩,动用严刑重法坚 决打击。太子是君嗣,不好动刑,就严惩太子的老师和一些违法的旧 贵族,改变了“刑不上大夫’的传统,狠狠打击了守旧势力的气焰。 从此,树立了变法的权威,没人再敢公开反抗。 公元前 338 年,秦孝公去世,太子即位,这就是秦惠文王。 关于商鞅的死因有几种说法: (1)司马迁:刻薄寡恩,用刑太过 (2)马克思主义:商鞅变法触犯奴隶主利益,受到报复(阶级分析) (3)新说:是君主集权与贵族分权的斗争,因商鞅权势太重,行事专断,导致与秦惠 王矛盾加剧而被杀。 2、经过:秦惠文王身边以前曾遭到商鞅惩罚的亲信诬告商鞅谋 反,他下令发兵捕拿商鞅。商鞅走投无路,被迫在封邑起兵自卫,兵 败被杀,尸体运回国都咸阳车裂示众,一代雄才就这样为变法献出了 自己的生命。 代表旧贵族势力的大臣坚决反对变法.他们认为效法古制.依照旧礼,才不会出偏 差。 “利不百,不变法;功不十,不易器” 。商鞅针锋相对地指 出:商汤.周武.没有依照古制而成就王业;夏桀。商纣,没 有改变旧礼也不免灭亡。 “治世不一道,便国不法古” 。也就是 说治理国家不一定用一种办法, 只要对国家有利, 就不必效法 古代!商鞅有力的驳斥。坚定了秦孝公的变法决心。 归纳: ①新法触犯贵族的利益,遭到保守势力的顽强抵制和抗拒; ②秦孝公去世→失去依靠;秦惠文王即位→守旧势力复仇。 商鞅虽死,但他“废井田’ 、 “开阡陌” 、 “重农桑”以及设县、什 伍户籍等改革措施却保留下来。这就是所谓的“商鞅虽死,而秦卒行 其法” 。 【合作探究】商鞅变法成功的原因有哪些? 教师在学生回答的基础上进行归纳: (1)顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流,,符合新兴地主阶级的要求(根本原因) (2)改革措施全面彻底,执法如山(法不阿贵) (3)充分的舆论宣传,取信于民(徙木立信) (4)秦孝公的大力支持(政治保障) (5)其它:有利的经济环境、开放的政治机制、切合国情的立法、新兴地主阶级领导 认识: (1)商鞅之死是其个人的悲剧,也是改革者的悲剧 (2)改革充满阻力,有时会付出沉重代价,必须坚持不懈,克服阻力 (3)改革也是一场革命,是国家富强、社会进步的重要动力,必须顺应潮流、与

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