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泰州市苏陈实验小学 六 年级 品德 学科教学计划

泰州市苏陈实验小学 六 年级 教学计划
学生状况分析

品德

学科

2010 年 8 月

针对学生年级的升高,学生的思维能力和学习能力有所提高,他们现在处于小学 关系的调控,严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的学 力还是比较强的。 教时 进度 教 学 目 标

教学内容

1.我的课余生活

2

1周

1、知识:要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要, 也是儿童的基本权利,儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自 由。让学生懂得在生活中,有些游戏该玩,有些游戏不该玩。 了解我国在不同的年代里,游戏的变迁。 2、情感:学生乐于在课余时间里,培养自己积极、健康的兴 趣爱好。让学生追求有品位地玩,玩得健康,积极,有益。学 生在玩游戏的过程中,感受到玩游戏的快乐。 3、能力:学生要学会合理地安排自己的课余时间,使自己的 课余生活丰富多彩,快乐而有意义。学生学会自我控制,做到 爱玩,但不疯玩,玩得有度。 :学生能够发挥自己的想象力和 创造力,自己创造新的游戏,自己制作玩具。 1、通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关资料的学习, 了解我国面临着“烟民”人数多,危害大的问题。 2、 通过学生的环境调查 ---选择学校附近的某一区域或某 一公共场所,看一看有多少烟头,了解可能造成的危害,并学 会思考如何解决这种问题。 3、懂得酗酒的危害,吸毒的危害,并学会抵制一切对青 少年身心健康不利的行为, 并能对自己周围的人产生良好的影 响。 4、了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施, 并用自己的实际行动宣传不和烟、酒、毒品交朋友。 1、通过对刘思影遭遇的了解,认识邪教“法轮功”反人类、 反科学、反社会的本质。 2、认识邪教的真面目,初步树立科学的世界观和人生观,形

1、 和 儿 由 玩 的 2、 极 位 在 乐

2. 不和烟酒交朋 友

2

2周

1、 会 为 响 2 极 动

3.害人的邪教

2

3周

1、 “ 本

成积极向上的生活态度。



泰州市苏陈实验小学 六 年级 教学计划
教学内容 教时 进度 教

品德
学 目 标

学科

2010 年 8 月

4.身边的变化

2

4周

1、知识:多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们 日常生活的状况。 2、情感:感受经济不发达,人们生活的窘困,丰富自己的生 活经验和情感体验,树立高尚的情感、态度、价值观。 3、能力:通过自己对长辈的采访,调查生活小故事,收集有 关购物票证,学会思考和分析。

1、 经 2、 困 验

5.感受村民选举

2

5周

1、知识:了解村官的职责,知道我国村干部和居委会实行民主 选举制,民主选举干部好处多,了解按照我国的村民委员会组 织法。了解居委员是什么性质的组织,以及它的工作任务。 2、情感:激发学生们对好村官、称职大学生村官的敬佩之情。 3、能力:学会搜集、整理、分析和运用社会信息,培养民主 参与集体生活的能力以及合作学习的能力。

1、 部 举 委 质

6.隔海相望

2

6周

1、让学生知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的神圣领 土不可侵犯。 通过对台湾多方面的了解, 拉近海峡两岸的距离, 培养学生对包括台湾在内的我国大好河山的热爱之情, 深化爱 国主义情感。 2、培养学生对资料收集、整理、归纳的能力,加强学生的参 与意识和团结协作的精神。

1、 的 犯 海 湾 深

泰州市苏陈实验小学 六 年级 教学计划
教学内容 教时 进度 教

品德
学 目 标

学科

2010 年 8 月

7.跟着唐僧去西 游

2

7周

1、知识:熟悉世界的海陆颁布等基本常识,知道印度的地理 位置和地形颁布特征,具有悠久的历史和灿烂的文化。 2、情感:简要了解四大文明古国之一的印度,激发学生对世 界历史文化的兴趣。了解多种文化的差异和丰富性,对不同民 族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。 3、能力:通过在地图上查找印度,学习搜集、整理、分析和 运用资料信息,能够简单地探索和说明问题。能正确认识不同 地区,民族的传统文化习俗,并能进行客观评价,实现文化互 动,增进对其他国家的了解。

1、 知 征 2、 度 趣 对 重

8.金字塔下留个 影

2

8周

1、知识:知道埃及的地理位置和气候特点,认识尼罗河,知 道它的走向通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说, 了解一些人类的文明遗产。 2、能力:通过学习,进一步培养学生多途径获得信息,处理、 整合信息的能力。 3、情感:通过学习开阔学生的眼界,激发学生进一步了解、 认识世界的兴趣。

1、 认 金 传 2、 学

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教学内容 教时 进度 教

品德
学 目 标

学科

2010 年 8 月
1、知识:知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特 点,认识希腊在民主、哲学、文学、建筑等方面取得的成就, 知道希腊是奥林匹克运动的发源地, 理解奥运会精神是人类的 共同财富。 2、情感:简要了解希腊,激发学生对世界地理、世界文化的 兴趣。积极倡导和弘扬公平竞争,和平友谊的奥林匹克精神。 3、能力:进一步提高搜集、处理信息的能力,能运用资料简 单说明,分析和评价有关问题。

9.奥林匹克的故 乡

2

9周

1、 形 主 成 源 财 2、 地 弘 精

10.我做志愿者

2

10 周

1、知识:通过奥林匹克志愿者的活动,帮助学生了解世界不 同文化风俗的差异。 2、情感:激发学生了解世界多种文化的积极性,并从中体验 到学习不同地域文化的乐趣, 引导学生理解和尊重不同地区人 民独特的文化习俗。 3、能力:正确认识不同国家和地区的风俗习惯,并尝试对其 进行客观评价。

1、 助 异 2、 极 化 地

11.不同地区 不 同 生 活

2

11 周

1、了解我国的民俗概况,知道我国地域辽阔、民族众多,不 同地区的人民由于居住环境的不同,而有着不同的生活习惯。 2、通过举办“我国不同地区民风民俗片展” ,让学生了解 各地人民丰富多彩的生活, 感受祖国大家庭千姿百态的民风民 俗,进而激发学生对祖国,对人民的爱。 3、通过“做文明小客人”了解我国各地不同的民风民俗, 理解和尊重不同地区人们的生活方式。 1、了解部分国家、地区、民族的节日习俗,让学生知道不同 民族、国家的生活习俗、饮食代表着不同的文化,重点了解中 国传统节日春节的一些情况,体会中国传统文化的深厚和悠 久,从而激发民族自豪感。 2、通过“快乐的圣诞节”的系列活动的开展,让学生发 解世界文化的丰富性, 懂得对不同民族和不同文化的创造持尊 重和欣赏的态度。

1. 域 由 生

12.春节和圣诞

2

12 周

1、 动 富 创

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教学内容 教时 进度 教

品德
学 目 标

学科

2010 年 8 月

13.人种有不同

2

13 周

1、通过收集资料,了解世界三大人种体质形态的特征,知道 地理环境对人种形成的影响。 了解不同人种对人类文明和社会 进步的贡献。 2、树立各种族之间一律平等的观念,初步具有开放的国际意 识,为消除种族歧视尽自己的一份力量。 3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的 学习工具说明问题。

1、 种 人 类 2、 初 族


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