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2018届高三数学第一轮复习计划

钢城四中高三数学第一轮复习备考计
为了适应新课程改革要求,努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。通过第一轮复习,让 学生在数学学习过程中,更好地学好数学基本知识和基本技能,以及其中的数学思想方法,从而培养学生 的思维能力,激发学生学习数学的兴趣,使学生树立学好数学的信心,争取在今后的考试中能考出满意的 成绩。 一. 教学指导原则 1、高度重视基础知识,基本技能和基本方法的复习。 “基础知识,基本技能和基本方法”是高考复习的重点。在复习课中要认真落实 双基,并注意蕴涵在 基础知识中的能力因素,注意基本问题中的能力培养. 特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析,应 用。 2、高中的“重点知识”复习中要保持较大的比重和必要的深度。 重点内容函数、三角、不等式、数列、立体几何,向量、概率及解析几何中的综合问题等。 在教学中, 要避免重复及简单的操练。总之高三的数学复习课要以培养逻辑思维能力为核心,加强运算能力为主体进 行复习。 3、重视“通性、通法”的落实。 要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知 识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量,定出实施方法和评价方案。 4、渗透数学思想方法, 培养数学学科能力。 《考试说明》明确指出要考查数学思想方法, 要加强学科能力的考查。 我们在复习中要加强数学思想 方法的复习, 如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想. 以及换元法、 待定系数法、反证法、数学归纳法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。 5、结合实际,了解学生,分类指导。 重点打造尖子生同时全力进行辅弱工作,对临界生进行辅导,根据学校的具体安排,作出全面的落实。

二.教学目标
高三第一轮复习的主要目的是帮助学生复习掌握基础知识,巩固各知识点,强化知识体系,同时加强 综合训练,全面提高学生的解题能力以及思考能力。 1.注重落实知识点的疏理; 2.加强学习方法和考试的指导; 3.加强答题规范性的训练。 三.具体措施 1.资料运用 教材、理科《高考调研》 、文科《赢在微点》 2.对学生要求 ① 课前预习:至少能把课本阅读一遍,并自己完成《高考调研》中的回归教材、夯实双基部分 ② 课堂要求:上课认真听讲,有必要的记录笔记,课堂内容尽量当天消化记忆

③ 课后作业:完成相关配套练习,多联想、多琢磨、找思路、找规律,在思考、总结、深化上多下 功夫。 3.对教师要求 ① 认真钻研课标、考纲和教材,抓住主干知识,建立网络,进行全面系统的复习。 ② 认真研究近年来的全国高考卷,积极参加教研活动,了解高考动态。努力提高教学质量:认真备 课,加强集体备课;上课时要注意扬长避短,充分调动学生积极性,做到讲练结合;课后要认真进行总结 反思 4.测试安排 7、8、9、10 月每月进行两次测验,穿插单元检测和综合测试;11 月以后每周测试一次,视具体情况 安排。 三、教学参考进度: 第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主,为以后的专题复习做好准备。 7 月 6 日— 7 日 7 月 8 日— 9 日 7 月 10 日—11 日 7 月 12 日—13 日 7 月 14 日—15 日 7 月 16 日—17 日 7 月 18 日—19 日 7 月 20 日—21 日 7 月 22 日—23 日 7 月 24 日—25 日 7 月 26 日 8 月 10 日—11 日 8 月 12 日—13 日 8 月 14 日—15 日 8 月 16 日—17 日 8 月 18 日—19 日 8 月 20 日—21 日 8 月 22 日—23 日 8 月 24 日—25 日 8 月 26 日—27 日 8 月 28 日—29 日 8 月 30 日—31 日 数列的基本概念 等差数列 等比数列 递推数列的通项的求法 数列的求和 数列的综合应用 数列章节训练、评讲 极坐标系、简单曲线的极坐标方程 曲线的参数方程 圆锥曲线的参数方程 布置作业放假 八月新起点考试 试卷点评 暑期作业评讲 直线的参数方程 直线的参数方程的应用 三角函数的基本概念 同角三角函数的基本关系式及诱导公式 评讲作业及练习 两角和与差的三角函数 二倍角公式 三角函数的图像

九月 9 月 1 日— 2 日 9 月 3 日— 4 日 9 月 5 日— 6 日 9 月 7 日— 8 日 9 月 9 日—10 日 9 月 11 日—12 日 9 月 13 日—14 日 9 月 15 日—16 日 9 月 17 日—18 日 9 月 19 日—20 日 9 月 21 日—22 日 9 月 23 日—24 日 9 月 25 日—26 日 9 月 27 日—28 日 9 月 29 日—30 日 十月 10 月 1 日— 2 日 10 月 3 日— 4 日 10 月 5 日— 6 日 10 月 7 日— 8 日 10 月 9 日—10 日 10 月 11 日—12 日 10 月 13 日—14 日 10 月 15 日—16 日 10 月 17 日—18 日 10 月 19 日—20 日 10 月 21 日—22 日 10 月 23 日—24 日 10 月 25 日—26 日 10 月 27 日—28 日 国庆放假 函数的奇偶性与周期性 二次函数 指数函数 对数函数 幂函数及基本初等函数的应用 综合测评、评讲试卷 函数的图像 函数与方程 函数的模型及应用 变化率与导数 导数的应用(一)——单调性 导数的应用(二)——极值与最值 导数的综合运用 评讲 2015 年九月调考试卷 三角函数的性质 评讲 2016 年九月调考试卷 九月调考 改卷及试卷评讲 试卷评讲、三角函数的值域与最值 正、余弦定理及应用 作业评讲及习题训练 集合 命题及其关系、充要条件 逻辑联结词与量词 章节训练及评讲 函数及其表示 函数的定义域与值域 函数的单调性与最值

10 月 29 日—30 日 10 月 31 日 十一月 11 月 1 日— 2 日 11 月 3 日— 4 日 11 月 5 日— 6 日 11 月 7 日— 8 日 11 月 9 日—10 日 11 月 11 日—12 日 11 月 13 日—14 日 11 月 15 日—16 日 11 月 17 日—18 日 11 月 19 日—20 日 11 月 21 日—22 日 11 月 23 日—24 日 11 月 25 日—26 日 11 月 27 日—28 日 11 月 29 日—30 日 十二月 12 月 1 日— 2 日 12 月 3 日— 4 日 12 月 5 日— 6 日 12 月 7 日— 8 日 12 月 9 日—10 日 12 月 11 日—12 日 12 月 13 日—14 日 12 月 15 日—16 日 12 月 17 日—18 日 12 月 19 日—20 日 12 月 21 日—22 日 12 月 23 日—24 日

定积分与微积分基本定理 综合测评

向量的概念及线性运算 平面向量基本定理及坐标运算 平面向量的数量积 平面向量的综合应用 十一月调考 改卷、评讲试卷 复数、不等式与不等关系 一元二次不等式的解法 一元二次方程根的分布 简单的线性规划 基本不等式 合情推理与演绎推理 直接证明与间接证明 数学归纳法 综合测评、评讲

空间几何体的结构、三视图、直观图 空间几何体的表面积、体积 球与几何体的切接问题 空间点、线、面间位置关系 直线、平面平行的判定及性质 直线、平面垂直的判定及性质 空间向量及运算 空间向量的应用 综合测评、评讲试卷 直线方程 两直线的位置关系 圆的方程

12 月 25 日—26 日 12 月 27 日—28 日 12 月 29 日—30 日 12 月 31 日 一月 1 月 1 日— 2 日 1 月 3 日— 4 日 1 月 5 日— 6 日 1 月 7 日— 8 日 1 月 9 日—10 日 1 月 11 日—12 日 1 月 13 日—14 日 1 月 15 日—16 日 1 月 17 日—18 日 1 月 19 日—20 日 1 月 21 日—22 日 1 月 23 日—24 日 1 月 25 日—26 日 1 月 27 日—28 日 1 月 29 日—30 日 1 月 31 日 二月 2 月 1 日— 2 日 2 月 3 日— 4 日 2 月 5 日— 6 日 2 月 7 日— 8 日 2 月 9 日—10 日 2 月 11 日—12 日 2 月 13 日—14 日 2 月 15 日—16 日 2 月 17 日—18 日

直线与圆、圆与圆的位置关系 椭圆 双曲线 抛物线

综合测评、评讲试卷 习题训练、作业评讲 直线与圆锥曲线的位置关系 曲线与方程 最值与范围问题 定点、定值问题 作业讲评 综合测评、试卷讲评 算法与程序框图 随机抽样 用样本估计总体 综合测评、试卷讲评 线性回归分析与统计案例 两个计数原理 排列与组合 综合测评、试卷讲评

排列组合综合应用 二项式定理 随机事件的概率 综合测评、试卷讲评 古典概型 几何概型 综合测评、试卷讲评 离散型随机变量及其分布列 n 次独立重复试验与二项分布

2 月 19 日—20 日 2 月 21 日—22 日 2 月 23 日—24 日 2 月 25 日—26 日 2 月 27 日—28 日

随机变量的期望与方差 正态分布 综合测评、试卷评讲 不等式选讲(一) 不等式选讲(二)


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