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高中数学1.3.1+2赋值语句输入、输出语句课件苏教版必修_图文

1.3 基本算法语句 1.3.1 赋值语句 1.3.2 输入、输出语句
【课标要求】
1.初步了解基本的算法语句中的赋值,输入和输出语句的 特点. 2.理解基本算法语句是将算法的各种控制结构转变成计算 机能够理解的程序语言. 3.通过对三种语句的了解,培养有条理的思考、表达的能 力,提高逻辑思维的能力.

【核心扫描】

1.赋值、输入和输出语句的基本结构特点及用法.(重点)
2.三种语句的意义及作用.(难点)

自学导引 1.伪代码:伪代码是介于 自然语言 和计算机语言 之间的 文字和符号. 2 . 赋值语句: 在伪代码中,赋值语句用符号“ ← ”表 示,“x←y”表示 将y的值赋给x ,其中x是 一个变量 ,y是一 个与x同类的 变量或表达式 . 3.输入、输出语句:输入语句“Read a,b”表示输入的 数据依次 送给 a , b ,输出语句“Print x ”表示输出运算结 果x.

想一想: 1. 伪代码中同时输入多个变量的值,是否需要用

多个输入语句?
提示 不需要,输入语句可以同时给多个变量赋值. 2.赋值语句中赋值号左边是否可以为常数或代数表达式?

提示

不可以.赋值语句中赋值号左边只能是变量名字,x

←2,C←A+B是正确的,但2←x,A+B←C是错误的.

名师点睛

1.伪代码的书写原则
计算机语言中所有的语句关键字用英文表示,其他的可以 用汉字表示.总之以便于书写和阅读为原则,用伪代码写算法

并无固定的、严格的语法规则.只要把意思表达清楚,并且书
写的格式清晰易读即可. 2.赋值语句的格式 变量←表达式 用字母表示为:x←y,表示将y的值赋给x,其中x是一个变 量, y 是一个与 x 同类型的变量或表达式.计算机执行赋值语句 时,先计算右边表达式的值,然后把这个值赋给左边的变量.

3.输入、输出语句的格式

输入语句格式:“Read a,b”表示输入的数据依次送给a、
b. 输出语句格式:“Print x”表示输出运算结果x.

“Print x,y”表示依次输出运算结果x,y.

题型一 赋值语句、输出语句的应用 【例1】 利用赋值语句和输出语句写出计算1+2+?+7的 伪代码,并画出流程图.
[思路探索] 可以逐个累加,也可以利用公式 1+2+?+n n?n+1? n?n+1? = 来计算,即令 n=7 计算 的值. 2 2

解 法一

逐个累加法得到流程图及相应的伪代码如下:

法二 利用公式法得到流程图及相应的伪代码如下:

规律方法

直接套用公式的算法,一般只用顺序结构解决

问题,在这类问题解决时,用赋值语句和输出语句即可.

【变式1】 已知某学生一次考试中语文、数学和英语学科

的得分分别为85,90,95,试用输出语句和赋值语句设计适当的算
法求出这名学生三科的总分和平均分. 解 S←0

C←85
M←90 E←95 S←C+M+E A←S/3 Print S,A

题型二 输入、输出语句的应用

【例2】 甲、乙、丙三个学生三门功课考试成绩如下:
语文 甲:85 数学 92 外语 73

乙:88
丙:79

75
84

74
73

设计一个伪代码计算各个学生的总分和平均分. [思路探索] 本题需设置三个变量a,b,c,分别代表输入的 “语文”“数学”和“外语”成绩.

解 伪代码如下:

Read a,b,c
s←a+b+c v←s/3

Print s,v
规律方法 松完成. 使用程序语言,再繁琐的运算也可用计算机轻

【变式2】 已知三角形的三边,试用流程图和伪代码表示

求这个三角形的周长的算法.
解 流程图: 伪代码:

Read a,b,c
M←a+b+c Print M

题型三 由伪代码写算法及画流程图

【例3】 (14分)根据伪代码画出流程图.
Read x,y m←x/4

n←2y
Print m,n x←x+2 y←y-1 Print x,y 审题指导 本题考查阅读伪代码的能力,以及用流程图表示 伪代码所描述的算法.

【解题流程】

[规范解答]

【题后反思】 (1)解决此类问题的关键在于读懂各类语句.

(2)应用并掌握好流程图的功能.

【变式3】 根据下面的伪代码,画出流程图.

Read a,b,c,d,e
v←(a+b+c+d+e)/5 Print v



方法技巧 方程思想 方程的思想是中学数学的基本思想,也是历年高考的热
点. 方程的思想,就是分析数学问题中的变量间的等量关系,

从而建立方程或方程组,或者运用方程的性质去分析、转化问
题,使问题获得解决. 【示例】 《九章算术》中有这样一个问题:今有共买物, 人出八,盈三;人出七,不足四.问人、物价各几何?今译 为:已知有几人集资买物,如果每人出 8 ,就多出 3 ,如果每人 出 7 ,则少4 ,问人数和物价各多少?试写出解决该问题的算法 的伪代码.

[思路分析]



设人数为 x,物价为

? ?8x-3=y, y,由题意,得? ? ?7x+4=y,

? ?8x-y=3, 即? ? ?7x-y=-4.

可将此方程组写成如下形式:
? ?a11x+a12y=b1, ? ? ?a21x+a22y=b2,

? ?x= a22b1-a12b2 , ? a11a22-a21a12 则? a11b2-a21b1 ? y= , ? ? a11a22-a21a12 故伪代码为

方法点评 计.

解决实际问题,常需大胆设元,建立方程 ( 组 )

或函数关系,然后利用输入、输出语句和赋值语句完成算法设


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