tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
相关文章
当前位置:首页 >> 其它语言学习 >>

参赛 《数字化音频的采集与简单加工》教学设计_图文

《数字化音频的采集与简单加工》教学设计 新课标和教材分析 对于本节课,新课程标准是这样说的:熟悉声音素材的常用加工工具和 方法。按照实际需要设计方案,选择合适的组织和表达形式制作与集成多媒 体作品。在教学中,对于 CoolEdit,教师可安排适当的演示,让学生对其基 本功能有所了解,但对具体操作不作具体要求。 从教材上来讲本节课位于数字图像之后,是对数字化概念的进一步延 伸;在数字化视频和动画之前,因为音频是这两者的基础,可以说如果能理 解和掌握这一节课的内容,对整个第五章—多媒体信息加工都有着积极的意 义。 从内容上来看,本节课内容极少;从技术角度上来看,教材与新课标设 计的技术难度要求不高, 也很容易掌握。根据要求, 我对这节课作如下定位: 一堂轻松愉快而且有目的有规划的探究课。因此,本节课的主要以在激发学 生兴趣的基础上掌握使用计算机进行音频采集和加工的基本方法,并且能够 将本节课和其他媒体以及实际生活经验联系起来。 知识与技能目标: (1)让学生了解生活中数字音频应用的普遍性。 (2)了解处理数字音频的基本流程及所需的基本软硬件。 过程与方法目标: (1)通过自己对一个作品的制作体验多媒体作品的创作过程。 (2)能够使用恰当的软件如 cooledit 进行基本的音频采集和合成。 (3)能够有目的有计划的进行音频的简单加工以及合成并归纳出一定的 方法。 情感态度与价值观目标: (1)通过对数字音频的录编,激发学生的创作欲望。 (2)能够主动客观地对生活和网络上常见数字音频进行分析判断,培养 学生的欣赏与审美能力。 教学重点: (1)了解处理数字音频的基本流程及所需的基本软硬件。 (2) 能够使用 cooledit 有目的有计划的进行音频的采集以及简单加工。 教学难点:音频加工目的性和计划性的培养,cooledit 技术在作品综合制作 中的使用。 从课程来讲,学生们在本节课之前已经积累了关于数字化的一些知识, 如数字化图像; 从生活经验来讲, 学生对数字化音频有很强的兴趣, 如 mp3, 这些都是上好这节课很好的条件。 本节课主要采用以下学法: 1、 分析体验---选择适合自己的素材和题材进行加工。 2、 主动探究---在老师所讲的知识点之上可以适当寻找适合自己作品的 新方法新知识。 3、 合作学习---在解决自己问题的基础上发现旁边同学遇到瓶颈能够主 动提供帮助。 4、 归纳总结、主动构建---能理清楚音频处理的过程,归纳出适合自己 教学目标 教学重难点 学生和学法分析 的方法,并且能将音频与视频动画主动联系起来。 通过以上方法,使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、 融合,发展能力,训练思维。 1、创设情境法:激发学生兴趣最直接最有效的一个方法便是创设一个符合 学生心理要求、满足学生好奇心的情境。因此本节课将抓住数字化音频这一 主角,充分利用他创设轻松、愉快、合理的情境 2、任务驱动法:网上很多有趣的音频作品深受同学们的喜爱,相信让他们 自己制作此类作品也一定能最大限度调动他们的积极性。 学生人手一台电脑一个耳麦,每台电脑都已经安装了 cooledit 软件,已 经具备了进行简单音频录入和加工合成的条件。 同时为了防止学生在寻找素材过程中浪费大量时间, 事先专门在学生 ftp 中准备了足够的音频素材。 教学过程 主要过程和教师活动 1、创设情境,巧妙引入数字音频的概念(基本不占用 课堂时间) 在正式上课前 5 分钟, 便开始播放网络上一些有 名的改编歌曲和一些有趣的手机铃声,如《我不想说 我是鸡》 ,当学生走进机房便被深深地吸引。 正式上课时,用经过 cooledit 变过调的音频来代 替常规的 “上课” , “同学们好” , “坐下” , “开始行动” 等语言,给学生们以全方位的体验。 2、启发探究,引入音频采集的途径方法(3’) 通过前面播放过的音频, 通过提问可以将这些和 他们平时生活中在电视网络等媒体上听过的类似声 音联系起来,已经基本上激发起了学生的兴趣,这时 告诉他们,利用手头的电脑自己也可以制作,学生们 肯定跃跃欲试,这时马上让他们自己做,他们很快就 会遇到问题 ---做什么以及如何在电脑中得到想要处 理的素材。这时引入数字化音频的几种采集方法:电 脑和网络资源、模拟设备导入、现场采集(专业录音 棚、录音笔 mp3 等便携式设备以及电脑采集) ,同时 简单讲一下数字音频(二进制数字序列)与模拟音频 (电信号)的区别。 问题 1:刚才听到的声音以前有没有听过? 问题 2:想不想自己制作这样的声音? 问题 3:有没有同学尝试过将声音导入到电脑? 学生活动 聆听, 联想 (将要 学习的东西和生 活经验中类似的 东西) 设计意图 用本堂课将要学习 的东西来创设情境, 吸引 学生,同时,通过这些情 境, 将学生带入平常生活 之中, 与他们之前听过并 感兴趣过的东西联系起 来, 可能会让学生在将要 进行的学习过程中产生 “原来如此”的感觉。 这一步主要就是通 过学生的主动探究发现 音频处理的过程, 首先要 明确主题, 其次如何在电 脑中得到想要处理的音 频。 书本上音频采集将在 cooledit 之前,但实际上 两者需要交叉使用, 因此 并不完全按照书上顺序 讲。 教法分析 教学环境分析 主动探究, 发现问 题 3、趁热打铁,引出音频利器 cooledit(8’) 通过前面的铺垫,引入音频处理的利器 —cooledit。首先介绍 cooledit 的基本录音功能,通过 简单的一句话的录入来集体调试 (如一个很有趣的手 机铃声“土豆土豆,我是地瓜” ) , 由于同学们基本上都是第一次接触这个软件, 可 以在打开这个软件的过程中对它的界面以及音频的 一些基本知识(如采样)作一个简单的说明,同时加 深学生对数字音频的概念理解。 同时可以介绍一下还 有一个无需另外安装的录音软件 ---windows 自带的 录音机(具体怎么用法不讲) 由于音频的采集是加工的基础, 对于实

推荐相关:

参赛《数字化音频的采集与简单加工》教学设计_图文.doc

参赛《数字化音频的采集与简单加工》教学设计 - 《数字化音频的采集与简单加工》教学设计 新课标和教材分析 对于本节课,新课程标准是这样说的:熟悉声音素材的常用...

参赛作品 数字化音频的简单加工-教学设计_图文.doc

参赛作品 数字化音频的简单加工-教学设计 - 数字化音频的简单加工 【教学内容分

参赛作品 《数字化音频的采集与简单加工》说课稿.doc

参赛作品 《数字化音频的采集与简单加工》说课稿 - 《数字化音频的采集与简单加 工》说课稿 一、说教材阐述对教材的理解(教材分析) 本课是教育科学出版社...

数字化音频的采集与简单加工教学设计_图文.doc

《数字化音频的采集与简单加工》教学设计 数字化音频的采集与简单加工》江苏省前黄高

数字化音频信息的采集与加工教学设计_图文.doc

数字化音频信息的采集与加工教学设计 - 高中信息技术优质课教学设计 教案名称 教材版本 一、教材内容分析 本节是地图版选修 2《多媒体技术应用第三单元第一节中...

《音频信息的采集与加工》教学设计_图文.doc

《音频信息的采集与加工》教学设计 - 《音频信息的采集与加工》教学设计 梁丰高中

PPT课件《数字化音频的采集与简单加工》_图文.ppt

的 采集与简单加工 3.动手-数字化音频的采集 4.实践-数字化音频的加工 5.拓展-一个高级应用示例 第十六届全国多媒体教育软件大奖赛参赛作品 第2页 封面 结束 ...

音频信息的采集与加工参赛教学设计.doc

音频信息的采集与加工参赛教学设计 - 音频信息的采集与加工教学设计 参赛选手:*** 【教材内容】: 教育科学出版社出版的《信息技术基础》(必修)第五单元《音频、 ...

《数字化音频信息的采集与加工》教学设计.doc

《数字化音频信息的采集与加工》教学设计 - 《数字化音频信息的采集与加工》教学设计 (第一课时)制作配乐诗朗诵作品《锦瑟》 一. 课标要求 《数字化音频信息...

《音频信息的采集与加工》教学设计_参评百度文库.doc

[百度参赛]《音频信息的采集与加工》教学设计设计者:黎勇瑞 设计者单位:广西...多媒体信息加工中关于数字化音频信息的部分, 是属于知识新知课和软件使用的新...

数字化音频的简单加工_教学设计_图文.doc

数字化音频的简单加工_教学设计_其它课程_高中教育_...诗《匆匆》的合 成加深学生对信息技术的认识与了解...参赛《数字化音频的采集... 暂无评价 4页 10...

数字化音频的采集与加工教学设计.doc

数字化音频的采集与加工教学设计_其它课程_高中教育_...年出版的《信息技术(选修 2)--多媒体技术应用第...参赛《数字化音频的采集... 暂无评价 4页 10...

《声音的采集与加工》教学设计_图文.pdf

声音的采集与加工》教学设计 - 《声音的采集与加工》教学设计 一、 基本信息

数字化音频信息的采集与加工教学设计.doc

2004 年教育科学出版社《信息技术基础》 《数字化音频信息的采集与加工》教学设计 数字化音频信息的采集与加工》 (第一课时)制作配乐诗朗诵作品《锦瑟》 一....

《数字化音频信息的采集与加工》教学设计.doc

《数字化音频信息的采集与加工》教学设计《数字化音频信息的采集与加工》教学设计隐藏>> 2004 年教育科学出版社《信息技术基础》 《数字化音频信息的采集与加工》教...

数字化音频的采集与简单加工.doc

数字化音频的采集与简单加工 - 《数字化音频的采集与简单加工》教学设计 山西省吉

《音频素材的获取与加工》教学设计_图文.doc

《音频素材的获取与加工》教学设计 - 《音频素材的获取与加工》教学设计 (一)教

PPT课件《数字化音频的采集与简单加工》_图文.ppt

的 采集与简单加工 3.动手-数字化音频的采集 4.实践-数字化音频的加工 5.拓展-一个高级应用示例 第十四届全国多媒体教育软件大奖赛参赛作品 第2页 封面 结束 ...

数字化音频的采集教学设计.doc

数字化音频的采集教学设计_数学_小学教育_教育专区。...做简单的加工, 为下节《音频信息的合成》 、创作...参赛《数字化音频的采集... 暂无评价 4页 10...

《音频信息的采集与加工》教学设计_图文.doc

《音频信息的采集与加工》教学设计 - 《音频信息的采集与加工》教学设计 一. 教材分析 《音频信息的采集与加工》 是粤教版 《信息技术基础》 第三章第三节的...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com