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体育公开课教案-跳绳


小学体育公开课教案《短绳》
执教班级:和平小学 4(3)班 学 练 内 容 玩绳:1、抓尾巴 人数:48 人 执教者: 4、拼图

2、花样玩绳

3、跳“荷叶”

学 习 目 标

运动参与目标:学生能够积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,培养学生的 终身体育意识。 运动技能目标:了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法,80~90%以上的学生对跳绳 会三种以上的玩法。 身体健康目标:通过本节课多项内容的练习,发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项 身体素质。 心理健康目标:在学习中充分展现自我,在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 社会适应目标:通过本节课的练习,让每一个学生都能够体验到团队的力量,在活动中 能与同伴合理分配角色,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神。 教学难点:创编花样跳绳 学生活动 教学意图 1、四列横队,人手 一条短绳; 2、在教师带领下做 绳操。 利用绳操活动身体, 并有效激发学习兴 趣。

教学重点:摇跳协调 教师活动 程 教学内容 序 1、 师生问好, 用手中 创 1、 教学常规 的绳子引出学习的主 设 2、 绳操 题“玩绳”并通过情 激 第一节:头部运动 景展开; 情 第二节:肩胸运动 激 第三节:体转运动 2、教师示范并喊口 令。 发 第四节:跳跃运动 兴 第五节:整理运动 趣 4 分 钟 教师用生动的语言 主 1、激趣游戏:小蝌 1、 导入:“小蝌蚪长出 动 蚪抓尾巴。 了尾巴,伙伴们都很 参 好奇,想摸一摸同伴 与 进 的尾巴” 2、讲解方法并示范, 入 和学生一起做游戏; 角 3、 组织多人 “抓尾巴” 色 比赛 5 分 钟 1、小蝌蚪学本领: 1、 教师用生动的言语 各种跳绳练习 导入:“小蝌蚪慢慢 (1)并腿双脚跳 成长了长出了小腿,

组织:四列横队

1、 两人自由组合 “抓 尾巴” 2、多人互相“抓尾 巴”。

营造一种欢快的教 学情景,让绳子融入 到情景教学中,学生 在游戏中提高躲闪 能力,调动起学生学 习的兴趣,顺利进行 组织:学生散点练习 主教材的教学。

1、全体展示并腿单 摇跳绳。 2、集体练习巩固动

继续采用情景式教 学,通过玩绳发掘学 生的创造力和表现

(2)花样玩绳 先创编单人玩法后 创编双人玩法 学习重点与难点:积 极创编花样玩绳 合 发挥想象力,对比较 作 有代表性方法进行 学 学习。 练 掌 握 技 能 27 2、游戏:“青蛙”跳 分 “荷叶” 钟 (1)摆“荷叶” (2)跳“荷叶” 先练习,后进行接力 比赛

我们一起来学跳的本 领”! 2、 个别展示, 指导学 生动作; 3、引出各种花样玩 法; 4、 肯定新玩法并及时 表扬表演,并要求学 生一起体验。 5、启发双人玩法。 6、 组织表演或适当比 赛 7、用生动的语言导 入:“小蝌蚪变成了 青蛙,并利用手中的 绳子摆成荷叶进行跳 跃”,讲解摆“荷叶” 的方法和注意事项。 8、组织练习连续跳 9、 个别组展示并讲解 示范接力比赛的方 法。 10、 要求拉大 “荷叶” 距离并组织比赛

作; 3、花样跳绳创造单 人各种玩法。 4、展示并一起学习 新玩法,重点练习 2 —3 种 5、积极创编双人玩 法; 6、展示并学习,重 点学习两种。 7、集体合作摆“荷 叶” 8、青蛙在“荷叶” 上欢快连续跳跃 9、接力比赛,力争 上游。 10、参加比赛,遵守 比赛规则。 组织: ****|○ ○ ○ ○ |
****

欲望,体现以学生为 主,教师为主导的理 念,发展跳跃能力和 身体协调素质,使大 部分学生能掌握 3-5 种的玩绳方法。 延伸情节,充分利用 情景手段,激发兴 趣,通过比赛使气氛 更活跃,结合跳、跑 发展综合能力和竞 争意识。

|○ |○ |○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

| | |

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****

*
恢 复 身 心 交 流 分 享 4 分 钟 场 地 器 材 1、合作游戏:拼图 2、小结本课 3、课外作业:和家 长一起玩绳锻炼身 体 4、宣布下课,师生 道别 1、 教师讲解奥运五环 含义。 2、 组织学生, 积极合 作 3、赞美作品 4、 总结和表扬、 鼓励。 1、体现合作能力; 2、开心地一起观看 其他组的作品; 3、生围在教师旁边 让学生在拼图游戏 中体会合作的乐趣, 放松身心,拓展课外 作业,和家长一起玩 绳。

组织:学生散点进行 拼图。

录音机一台,每位学生一根短绳。


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