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1.3地球公转的地理意义 (第2课时)高一地理教案


房山高级中学高一地理教案
1.3 地球公转的地理意义 (第 2 课时) 【课程标准解析】 1.了解昼夜长短变化的原因及规律。 2.了解四季更替的现象并解释四季形成的原因。 3.了解五带的形成原因、五带的分布与界限。 【重、难点】 正午太阳高度的变化规律 教法:归纳、多媒体、自主学习 【自主学习】

编号:06

☆自主学习三:公转的地理意义——昼夜长短的变化(以北半球为例) : 同一纬度地区一年内随季节的变化,如下图
昼夜等长 昼最长 昼渐长

昼夜长短变化的规律
北半球

春分
昼 渐 ( 长 ) 昼 ( 短 于 ) 夜

夏 至 至 昼
( 长 于 ) 夜 昼 渐 ( 短 )

昼长于夜

短 渐 夜 短 长 夜 渐 长 昼 昼
6月 昼最长 22日 夏至 夜最短 22日 昼 长 昼 夜 渐 短 短 夜 渐 长

3月21日 21日 春分 昼夜平分

昼 渐 长 夜 昼 渐 短 短 夜 长
昼最短 冬至 12月 12月 夜最长 22日 22日

冬至
昼最短

昼渐短,昼短于夜

昼夜等长

秋 分 分

长 长 夜 渐 短 夜 短 昼夜平分 昼 渐 昼 秋分
9月23日 23日
昼夜长短变化

学生活动:总结昼夜长短的季节变化和纬度变化规律。 合作探究: 1、南北半球纬度数相同的地方,昼与夜的长度有什么规律?

(学生自主学习)

2、北半球哪一天白昼最长?哪一天最短?哪一天极昼范围最大?哪一极夜范围最大? (教师点拨) ☆自主学习四: 通过学生自学完成学案内容 合作探究 6: 如果地轴与黄道面垂直,地球表面还有没有昼夜长短和正午太阳高度的 变化?有四季和五带的变化吗? 若黄赤交角变大或变小,五带的范围会如何变化?若黄赤交角为 0 呢?

【典例剖析】 :

(教师精讲)

读 2003 年某日我国四地点日出日落时间表(北京时间) ,据此回答(1)~(3)题。

1

地点 ① ② ③ ④

日出时间 7:18 6:54 6:36 8:24

日落时间 16:48 15:30 16:50 18:56

(1) 、四点纬度排列由高到低是 ( ) A、①②③④ B、②①③④ C、④③②① D、③②④① (2) 、此时的地球位置可能是右图的 ( ) A.1 位置 B.2 位置 C.3 位置 D.4 位置 (3).③位于②的 方向 A、东北 B、东南 C、西北 D、西南 【练习巩固】 : 读地球公转图,完成下列问题: (1)当地球运行到 A 点时,日期是_____________前后,速度_________(快或慢) , 这时地球的位置接近______________(近日点或远日点) 。 (2)当地球运行到 D 点时,太阳直射在_________(纬线) 。 (3)地球公转一周为 365 日 6 时 9 分 10 秒,这叫______________年。 (4)若自 3 月 21 日至 6 月 22 日,地球运行在公转轨道 AB、BC、CD、DA 四段中的 ________ 段 , 此 时 段 太 阳 直 射 点 从 赤 道 起 向 ___________ 移 , 一 直 ________ 移 到 直 射 __________。 完成导学练 P17-181-4

2


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