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高中课改学业水平考试的准备工作

高中课改学业水平考试备考方案
普通高中学生学业水平考试是国家指导下由各省区实施的国家级考试,是 省(区)级教育行政部门根据国家相关要求,通过基础知识和基本能力的考查, 对普通高中学生学业水平的全面评价。考察结果是评估普通高中学校教学质量 的重要依据,也是评价普通高中学生是否达到课程标准规定的毕业、升学要求 的基本依据之一。 为了保证我校学生学业水平考试工作健康、有序、顺利的进行,特制订本 方案。 一、学业水平考试的科目及其完成时间 自治区、兵团高中学生学业水平考试统考:语文、英语(汉语) 、数学、思 想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等十一门学科。 统考范围,限定在必修学分相对应的模块教学内容。各科目考试时间:语文、 数学、外语(汉语)三科每科为 120 分钟,其他科目每科为 90 分钟,各科分值 均为 100 分。 1.语文必修:由 5 个模块组成,每周 4 课时,每学期完成两个模块的教学 任务。高一年级第一学期,完成“一和二” ;第二学期,完成“三和四” ;到高 二年级第一学期,完成第五模块的教学任务后,参加学业水平测试。 2.英语必修:由 5 个模块组成,每周 4 课时,每学期完成两个模块的教学 任务。高一年级第一学期,完成“一和二” ;第二学期,完成“三和四” ;到高 二年级第一学期,完成第五模块的教学任务后,参加学业水平测试。 3.数学必修:由 5 个模块组成,每周 4 课时,每学期完成两个模块的教学 任务。高一年级第一学期,完成“一和四” ;第二学期,完成“五和二” 。到高 二年级第一学期,完成第三模块的教学任务后,参加学业水平测试。 4.政治必修:由 4 个模块组成。高一年级第一学期,不开课;第二学期, 每周 2 课时, 完成 “一” 高二年级第一学期, 。 每周 4 课时, 完成 “二和三” 第 ; 二学期,每周 2 课时,完成第四模块的教学任务后,参加学业水平测试。 5.历史必修:由 3 个模块组成。高一年级第一学期,每周 2 个课时,完成 “一” 第二学期,每周 4 课时,完成“二和三”模块的教学任务后,参加学 ; 业水平测试。 6.地理必修:由 3 个模块组成。高一年级第一学期,每周 4 个课时,完成
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“一和二” 第二学期,每周 2 课时,完成“三”模块的教学任务后,参加学 ; 业水平测试。 7.物理必修: 由 2 个必修模块和 1 个选修模块组成。高一年级第一学期, 每周 4 个课时,完成“一和二” 第二学期,每周 2 课时,完成必选模块的教 ; 学任务后,参加学业水平测试。 8.化学必修:由 2 个必修模块和 1 个选修模块(化学与生活或有机化学基 础)组成。高一年级第一学期,每周 4 个课时,完成“一和二”必修模块; 第 二学期,每周 2 课时,完成必选模块的教学任务后,参加学业水平测试。 9.生物必修:由 3 个模块组成。高一年级第一学期,每周 2 个课时,完成 “一” (分子与细胞) 第二学期,每周 2 课时,完成“二” (遗传与进化) ; 。 高二年级第一学期,每周 2 个课时,完成“三” (稳态与环境)模块的教学任 务后,参加学业水平测试。 10.信息技术:由 1 个必修模块组成。高一年级第一学期,每周 2 个课时, 完成必修模块的教学任务后,参加学业水平测试。 11.通用技术: 2 个必修模块。 由 高一年级不开课, 高二年级每周 2 个课时, 完成必修模块的教学任务后,参加学业水平测试。 二、各学科考试时间 年级学 期 高一年级 期 信息技 术 期 物理 考试科 目 化学 历史 地理 三、备考安排 1.语文、数学、英语三科:每周 4 节课,在高二第一学期第一学段即完成 课程,第二学段不开选修课,而是对学生进行针对性复习,以提高合格率。 2.物理、化学二科:在高一第一学期每周 4 节课,第二学期每周 3 节课。 在高一第二学期第一学段即完成课程,第二学段不开其他的选修课,而是对学 生进行针对性复习,以提高合格率。
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高二年级 期 语文 数学 英语 生物 期 通用技 术 思想政 治 期

高三年级 备注 期

第一学 第二学 第一学 第二学 第一学 第二学

3.历史、地理二科:高一第二学期完成课程,背书、做模拟题,并利用周 三的自习课进行模考。 4.生物、政治四科基本按给定课时,参加相应时段考试。 5.信息技术,高一开设,每周 2 节课。高一第一学期完成必修模块。通用 技术课,高二开设,每周 2 节课。第二学期完成必修模块。各在高一、高二学 业水平考试前几周结束所有课程,在剩余的几节课里让学生做模拟题和上机练 习,老师解答学生提出的问题,讲解考试时的注意事项。课外活动时间开放机 房,学生可以到机房练习,有值班老师在机房指导。只要学生有时间都可以到 办公室请教老师问题,老师们做到有求必应。 四、本学期考试科目 信息技术、物理、化学、历史、地理 5 科。各科教师要制定务实的备考方 案,采取有力的备考措施确保本校学业水平考试复习工作的高效运转。 1.埋头书案,潜心开展学业水平考试研究。各学科《考试说明》 ,比较考试 要求、考点、题型、分值和会考的变化;了解今年的学业水平考试的最新信息。 通过研究,对自己所负责学科的中考考点、命题规律等信息做到胸有成竹。 2.充分准备,精心组织备考教研活动。学科教师开展集体备课、优质复习 课展示、复习经验交流研讨。 3.科学分析,尽心开展学业水平考试模拟与成绩分析。 4.树立学业水平考试是 “小高考”思想。重视学科基础知识的夯实、学科基 本能力的训练以及应试技能的培养。 5.加强学生管理,重视心理疏导,做好后勤保障。学校要通过班主任、团 委、教育处(教务处) 、总务处的多方面工作,抓好学生管理和学风建设,尤其 要加强对学生的课堂学习纪律、校园纪律、住宿纪律的监管,防止因个别学生 行为不检点甚至惹事生非而影响学校的整体备考。 6.教师在备考复习教学中要认真学习《标准》 《说明》 ,避免复习教学的盲 目性,在重视每一个知识点的同时突出主干知识,真正弄懂,吃透基本概念、 原理、规律,熟练掌握重难点,解决基础知识。帮助学生建立完整的知识结构, 使学生在考试中能根据所掌握的知识结构迅速地追根溯源、提取考点知识。 7.精心研究教法学法、充分利用教学资源,努力提高复习教学效益。 8.加强规范化训练。在平时的复习教学过程和最后阶段的查漏补缺中,都 要重视答题规范化专项训练,如答题层次训练、计算速度训练、答题限时训练、
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书写规范训练等,以增强学生的笔试能力,减少考试中不必要的失分。 9.落实好实验教学。要保质保量地完成实验目录中的演示实验和学生分组 实验,引导学生根据实验过程和教师指导,掌握规范的实验操作步骤,写出规 范的实验报告。要利用电教设备——尤其是实验光盘和多媒体演示,辅助进行 实验复习,以弥补没有条件做到的现场试验。 10.充分利用信息技术资源,提高复习教学效益。

高级中学 二 00 九年三月二十四日

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