tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
当前位置:首页 >> IT/计算机 >>

数字化探究实验室方案_图文

永济中学数字化实验室建设方案 永济中学数字化实验室建设方案

运城市科源电子有限公司 一一年 二 O 一一年十月

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

科源电子有限公司简介
科源电子有限公司创建于 1998 年 9 月,一直致力于信息技术教育发展。十年来, 市场份额逐步扩大,销售业绩稳步上升,技术水平不断提高,服务体系日趋完善,初步 形成集生产、营销、安装、服务于一体的经营网络。 2001 年被运城市政府确定为“中 小学信息技术教育普及工程”唯一实施单位,被评为运城市信息技术教育先进单位、市 农业银行 AAA 信用度企业。公司设有销售部、工程部、技术部、培训部、人力资源部、 财务部,现有工程技术、专业管理人员等 40 名,年营业额 5000 多万元。 2001 年 , 运 城 市 人 民 政 府 办 公 厅 颁 发 《 关 于 批 转 市 教 育 局 关 于 加 快 全 市 中 小 学 信 息 技 术 教 育 普 及 工 作 实 施 方 案 的 通 知 》 运 政 办 发 [2001]103 号 ) 我 ( , 公司被运城市人民政府指定为 中小学信息技术教育普及工程” 施单位。 “ 实 2002 至 2005 年 , 公 司 与 联 想 、 天 成 智 林 、 澳 柯 玛 、 晋 科 等 业 界 著 名 集 团 合 作 , 在 全 市 十 三 个 县 ( 市 区 ) 广 泛 开 展 计 算 机 普 及 工 程 , 涉 及 2100 所 学 校 , 工 程 额 达 6000 余 万 元 , 使 运 城 信 息 技 术 教 育 走 在 全 省 前 列 , 为 “ 全 省 中 小 学 信 息 技 术教育工作现场会”在运城召开奠定基础。 2003 年 ,我 公 司 在 全 市 部 分 学 校 开 展 多 媒 体 工 程 ,并 在 稷 山 县 全 面 开 展 校 校 通 工 程 ,2004 年 至 2005 年 ,在 该 县 率 先 实 施“ 班 班 通 ”工 程 ,工 程 普 及 120 个 学 校 , 工 程 额 3600 余 万 元 , 使 该 县 被 教 育 厅 列 为 全 省 信 息 技 术 教 育 实 验 县 并上报教育部重点扶持。 2005 年 至 2006 年 ,为 解 决 学 校 实 现 信 息 化 资 金 压 力 ,我 公 司 以 买 方 信 贷 的形式,与北京长城集团合作实施中学“班班通”工程,业务涉及永济中学、 永 济 职 中 、 稷 山 职 中 三 所 学 校 , 工 程 量 600 余 万 元 。 以 融 资 租 赁 的 形 式 , 与 美 国 纽 科 租 赁 公 司 美 联 信 集 团 公 司 合 作 ,共 实 施 三 期 教 育 信 息 化 工 程 。首 期 工 程 以 永 济 市 教 育 局 牵 头 ,在 永 济 市 初 中 、小 学 50 所 学 校 实 施 ,每 校 一 至 二 套 ,
2

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

工 程 额 520 万 元 ;第 二 三 期 工 程 以 运 城 市 教 育 局 牵 头 ,在 全 市 部 分 重 点 中 学 和 市 直 学 校 实 施 ,涉 及 康 中 、运 中 、绛 县 中 学 、新 绛 二 中 、市 实 验 中 学 、幼 师 等 16 所 学 校 , 工 程 额 1700 余 万 元 。 2007 年 , 司 响 应 国 家 普 及 农 村 学 校 信 息 技 术 工 程 建 设 的 号 召 , 与 华 中 科 公 技 大 学 高 新 技 术 企 业 联 手 ,推 出 新 农 村 文 化 教 育 移 动 多 媒 体 设 备 ,产 品 经 山 西 省 电 子 产 品 检 验 所 检 验 合 格 ,并 被 山 西 省 发 改 委 确 定 为 2008 年 重 点 工 程 之 一 。 运 城 市 教 育 局 、运 城 市 财 政 局 联 合 下 发《 关 于 在 全 市 农 村 小 学 普 及 多 媒 体 教 学 的 安 排 意 见 》 运 教 办 字 [2008]57 号 ) ( ,确 定 全 市 农 村 中 小 学 多 媒 体 教 学 设 备 由 我 公 司 统 一 装 配 。2008 年 4 月 ,产 品 被 万 荣 县 政 府 采 购 中 心 选 定 为 该 县 十 大 工 程 之 一 的 教 育 班 班 通 工 程 产 品 , 覆 盖 全 县 153 所 农 村 初 中 和 小 学 , 总 工 程 量 1160 万 元 。 6 月 , 在 夏 县 中 学 、 夏 县 二 中 、 平 陆 中 学 实 施 多 媒 体 工 程 ,工 程 额 达 300 余 万 元 。 对 于 所 做 的 工 程 ,我 们 实 行 增 值 服 务 ,三 年 免 费 上 门 维 修 ;实 行 追 踪 培 训 , 负 责 培 训 设 备 使 用 。与 此 同 时 ,我 们 配 合 市 、县 教 育 局 ,利 用 节 假 日 多 次 开 办 培 训 班 , 全 市 有 2000 余 名 信 息 技 术 骨 干 教 师 接 受 了 培 训 , 极 大 地 促 进 了 我 市 计算机应用水平的全面提高,得到教育局领导和各学校的普遍赞誉。 企 业 的 发 展 离 不 开 领 导 的 关 怀 与 支 持 ,国 家 教 育 部 、中 央 电 教 馆 、省 教 育 厅等领导曾接见公司总经理袁红生, 委、 政府领导非常关心支持公司发展, 市 市 教育局领导更是关怀备至, 心指导。 经理袁红生荣获山西省五一劳动奖章, 悉 总 荣立二等功。 源 于 科 技 ,服 务 教 育 。科 源 将 以 一 流 的 质 量 、一 流 的 服 务 ,全 面 带 动 全 市 信息技术行业的创新,推动全市教育教学质量的全面提升。

3

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

一、数字化探究实验系统简介
1、系统概述
数 字 化 探 究 实 验 系 统 , 在 业 内 也 被 称 作 “ 数 字 化 信 息 实 验 系 统 ” Digital ( System) ,简称“DIS” 在教育部颁布的装备标准中被称为“计算机数据 Information System) , “DIS” , 采集处理系统”或“物理/生物/化学实验微机接口及辅助教学系统” ,不管哪种叫法, 都是计算机信息技术应用到理科实验中去的一种现代化实验装置或叫媒介,它分为三个 部分:传感器 传感器,它主要负责前段实验量的采集,形成模拟电信号;数据采集器,它主要 数据采集器, 传感器 数据采集器 负责把传感器的模拟电信号转换成数字信号并与计算机进行通信;软件,它主要负责数 软件, 软件 据信号的显示、处理与分析等。另外,该产品还配套实验指导书、小配件及一部分专用 的实验辅助器材,比如力学实验轨道小车、向心力实验器、机械能守恒实验器、各种电 学实验板、传感器与铁架台固定的转接件等等。

2、研发背景
计算机信息技术的快速发展及普及:随着计算机信息技术的日益快速发展,计算机 已经走进了生活、工作中的各个领域,也日益成为我们普遍使用的现代化工具,这为数 字化探究实验系统的出现提供了基本的技术准备;

新课程标准中明确提出了提倡把计算机信息及多媒体技术应用的理科实验中去: 新课程标准中明确提出了提倡把计算机信息及多媒体技术应用的理科实验中去: “现代信息技术的迅猛发展和网络技术的广泛应用,为物理课程提供了丰富的课程资 源。将信息技术与物理课程整合,既有利于学生学习物理知识和技能,又有利于培养学 生收集信息、处理信息、传递信息的能力。 ”……“3.信息技术要进入物理实验室:重 视将信息技术应用到物理实验室,加快中学物理实验软件的开发和应用,诸如通过计算 机实时测量、处理实验数据,分析实验结果等。 ”……“例 6 用传感器和计算机实时采 集和处理实验数据。 ”……
4

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

教材中出现了相关的实验内容,比如沪教版、人教版的高中物理教材中已经有很多 的物理实验需要数字化实验方式解决。

传统的实验仪器及方式越来越不能满足现代化教学的需要,传统的实验仪器使很 多实验没法做、做不好,新的教学方法越来越重视探究性教学,数字化实验系统是探究 性教学的平台和工具,师生也越来越欢迎新的实验手段和方法。





二、数字化实验系统的优势

1. 测量手段先进,实验数据精度高,比如力的测量: 测量手段先进,实验数据精度高 2. 实验数据可连续量化显示 实验数据可连续量化显示,比如单根导线切割空间磁场的实验:

3. 分析手段先进:数据处理能力强、准,比如加速度与拉力的关系的实验拟合: 分析手段先进:数据处理能力强、

5

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

尊重实验的科学性, 4. 尊重实验的科学性,比如上图中加速度与拉力的关系实验中,5 个数据点比较均 匀地分布并紧凑在拟合直线的两侧,这些存在客观误差的点不完全在理论直线上 正说明实验的科学性。 实验成功率有保障, 5. 实验成功率有保障 现代化成熟的计算机信息技术及科学合理的实验设计对实验 的成功率有足够的保证,我们对 10 个常见实验进行研究,据统计,利用数字化实 验手段反复实验,其成功率达到 99%。 6. 解决了传统实验中不好做的、做不出的、效果差的问题,比如“绿色植物、水生 解决了传统实验中不好做的、做不出的、效果差的问题 植物的光和作用”“玻意尔定律”“牛三定律”等等 、 、 7. 理念更为先进 理念更为先进:注重学生的主动探究性学习,是新教法改革的有效工具。 帮助学生理解掌握基本概念和基本规律方面优势 优势: 8. 帮助学生理解掌握基本概念和基本规律方面优势 1) 由于 DIS 实验实验误差较小, 这就使物理学规律的发现或验证更具严谨性和可 信度。 2)由于 DIS 实验测量精确、快速、操作灵活、简便,使得学生能够较容易发现或 验证各物理量间的数学关系,对定量研究物理学规律非常适用。 3)由于 DIS 实验可以实时动态地采集实验信息,因而在分析物理动态变化问题 上有着不言而喻的优势。 4)由于 DIS 实验由计算机代替人脑对数据进行简单统计,处理和分析,使学生摆 脱了烦琐的计算过程,从而能将更多的时间、精力用于研究掌握物理学规律上。 帮助学生发展提高各种能力方面的优势: 9. 帮助学生发展提高各种能力方面的优势 1)由于有了计算机辅助进行分析处理,这使得学生的数学图形分析能力、对复杂 物理问题的分析判断能力以及联想猜测能力有了较大的提高。 2)由于实验设备先进,使得原本较难完成或不能完成的实验有了得以实施的可能, 这就在很大程度上提高了学生的实验设计能力。 10、帮助学生开展自主性学习、以及对学生情感态度价值观的影响方面: 、帮助学生开展自主性学习、以及对学生情感态度价值观的影响方面
6

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

1)由于实验设备先进,使得教师能够在教学形式上从过多的灌输、讲授物理规律 转变为引导学生自己去发现、验证物理规律。 2)由于实验设备先进,使得 DIS 实验具有很强的拓展性,能够更加方便地开展研 究型课程和进行研究性学习,给了学生更为广阔的进行自主发展的空间。 3)研究表明,DIS 实验在提高学生学习兴趣转变学生学习方式以及树立正确的价 值观等方面都有着积极的作用。 … … 11、建设数字化探究实验室的必要性与可行性报告 、 (1)必要性: 必要性: 新课程标准中明确有要求把计算机信息技术应用到理科实验中去, 作为理科实验重 要的先进的工具——数字化探究实验系统必不可少; 人教版、沪教版等教材中已经明确了数字化实验手段地位,许多实验明确要求用数 字化实验做一做,没有数字化实验系统,没有数字化实验室,将给师生的教学带来一 定的困难; 教材中既然明确了数字化实验手段的地位, 势必会加强在重要考核评价——高考中 的地位,可以预料,在以后的高考试题中,将会出现数字化探究实验的内容,尽早让 学生掌握数字化探究实验的方法,会是明智的选择; 教育部相关教育装备标准里面明确了“计算机数据采集处理系统”——“数字化探 究实验系统”是普通教育阶段装备的选择;部分省份,如广东、上海、福建、江苏、 山东、山西、河北等地区均把数字化实验室装备列入本地区的装备标准里; 现在的规范化学校/重点学校/示范学校的评比及考核中, 是否拥有一定数量的现代 化实验室,是一项重要的评分依据; 素质教育是中国教育的发展趋势和潮流,作为素质教育、探究式学习的有效工具— —数字化探究实验系统,必然是学校装备的适合选择;
7

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

新的实验手段和理念,让师生们拓宽了实验思路,寻找到更多教学灵感,所以随着 装备数字化探究实验系统的学校越来越多有关数字化实验手段的实验教学论文犹如雨 后春笋般地发表在各种教学杂志上; (2)可行性 政策及实际教学需求方面, 装备数字化探究实验室的必要性说明了在政策及实际教 学需要方面的具有可行性; 物质基础方面,数字化探究实验室建设可以量力而行,一般的数字化探究实验室根 据学生分组数量确定不同的装备数量,一般按 13、15(48、56 人,4 人分组,老师 1 组)组或 17、19(48、56 人,3 人分组,老师一组)组,所以,一般的数字化实验室 加上计算机、网络、实验台等基础部分的投入大概在 15—55 万之间,这些资金对于一 些重点学校来说并不是很大的压力。

三、艾迪生(EDIS)数字化探究实验系统介绍及其优势 艾迪生(EDIS)
“艾迪生” EDIS) ( 1、 艾迪生” EDIS)数字化探究实验系统组成

EDIS 传感器

+ EDIS 数据采集器

+ EDIS 软件

8

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司 配套产品组成: 2、EDIS 配套产品组成:

数字化实验室方案

EDIS 数 字 化 探 究 实 验 专 用 辅 材

+ 铝合金包装整理箱

+ 产品说明书/实验案例指导书 产品说明书/

“艾迪生” EDIS) ( 3、 艾迪生” EDIS)数字化探究实验系统工作示意图

“艾迪生” EDIS) ( 4、 艾迪生” EDIS)传感器介绍
9

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

数字化探究实验室,是在传统的实验室仪器设备的基础上,发挥数字技术优势, 借助各种传感器采集记录实验数据,经过计算机数据处理,实现实验数据测量、传输、 记录和分析,这样一种新型的理科实验室。

5、实验室建设和装备的依据 、
《中小学校建筑设计规范》 GB99—86 《教育部中小学理科实验室装备规范》JY/T 0385—2006 《寄宿制普通高级中学建设标准》DB33/1025-2006 2007 年普通高中新教材教学仪器增配目录 《山西省普通高中教育技术装备建设标准》 ……

四、科源售后服务承诺
1、 公司用户服务机制
公司有用户服务中心,24 小时为用户提供完善的服务。 公司用户服务中心电话:0359-2091065 科源公司不但注重产品的质量,而且更加重视售后服务的建设,在秉承"实实在在 服务,百分之百满意"服务宗旨的同时,更是形成了科源自己的服务体系。

2、

用户服务承诺 售前服务
为学校提供长期友好的免费技术咨询服务, 保证各学校从教育主管领导到任 课老师提出的每一项产品或技术问题得到最为满意的答复。
10

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司
诚恳的解释学校对于产品提出的任何疑点。

数字化实验室方案

随时响应学校教育主管领导、老师的样板用户参观和考察的要求。

售中服务
在和学校建立正式合作关系的过程中,我们承诺如下服务条款: 积极为学校提供有关现代化信息教育技术的各类资料。 及时热情的为学校咨询各类设备的价格及技术性能.

售后服务
负责设备安装调试并在交付使用同时,提交设备的使用说明手册。 提供终身售后技术服务支持。 系统运行过程中出现故障,供方收到需方的函、电后,在 2 小时内做出 响应,12 小时到达现场做出处理,48 小时未解决问题,给客户提供备 机,保证正常教学使用。 我公司定期举行教学软件与系统应用的升级培训。 用户使用人员发生变化,免费对新来人员进行培训。

3、

培训计划
公司免费为学校管理人员进行网络基本知识和设备使用知识培训; 其他双方商定的培训。

4、

培训内容
1、 为使用户能够对系统进行有效的管理和维护, 我公司将让系统管理员对安装调

11

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

试工作充分参与并对系统管理员进行现场观看指导, 内容包括网络布线、 软硬件特性、 日常数据维护、了解产品每一项性能及功效。能让其对出现的故障进行判断和检测, 从而达到可以对故障进行简单维修。 2、 在整个系统正式投入运行后,公司技术人员现场进行指导,对系统运行过程 中的所有技术要点,现场讲解。施工后安排网管人员专门培训,使其能独立进行操作。

5、

售后服务

有限质保: 有限质保:自工程完工之日(保修单填写日期为准)科源公司安装销售的所有产品均 质保 按照保修单上的质保进行保修, 超过保修期, 我公司只收取设备成本费。 如需上门服务, 另加收实际差旅费用。 免除保修 属于下列情况的机器(包括部件)故障或损坏,不在保修之列,请您选择有偿维修服 务:
? ? ? ? ?

机器、部件已经超出保修期; 用户未按说明书要求,错误安装、保管及使用造成的产品故障或损坏; 非授权机构、人员安装、修理、更改或拆卸造成的机器故障或损坏; 因使用其他部件导致的机器故障或损坏; 因意外因素或人为原因(包括计算机病毒、操作失误、划伤、搬运、磕碰、输入 不合适的电压等)导致的机器故障或损坏;

?

因使用非标准或未公开发行的软件造成的机器故障或损坏;
12

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司
?

数字化实验室方案

因自然灾害等不可抗力(如地震、火灾等)原因造成的产品故障或损坏。

EDIS 数字化探究系统保修年限
名称 采集器 软件
1 静力传感器 2 微力传感器

型号

保修期限( 保修期限(年)
3 终身免费升级 3 3 3 3 3 3 3 3 3

备注

传 感 3 光电门传感器 器
4 位移分体 5 位移单体 6 声振动传感器 7 磁感应强度传感器 8 电流传感器 9 电压传感器 10 微电流传感器

3

11 光照度传感器 12 光强分布传感器 13G13G-M 计数器 14 温度传感器 15 高温传感器 16 气体压强传感器 17 电导率传感器

3 3 3 3 3 3

1

13

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司
18 色度计传感器 19PH 19PH 值传感器 20 溶解氧传感器 21 氧气含量传感器 22 二氧化碳含量传感器
1

数字化实验室方案

1 1 1 1

特别说明: 特别说明:
A、以上质保期,前六个月免费更换,六个月后保质期内免费维修。生物理科传感器探头提供 1 、以上质保期,前六个月免费更换,六个月后保质期内免费维修。 年质保期,前三个月免费更换。实验辅材提供一年质保期,三个月内免费更换, 年质保期,前三个月免费更换。实验辅材提供一年质保期,三个月内免费更换,三个月至一年内 免费维修。 免费维修。 B、在此期限内的产品的自然损坏或用法失误导致的设备不能正常工作,完全由江苏艾迪生教 、在此期限内的产品的自然损坏或用法失误导致的设备不能正常工作, 育公司负责,并出具检测报告和维修报告。 育公司负责,并出具检测报告和维修报告。 C、由于人为破坏(砸、压、摔、进水等)而导致的设备不能正常工作,江苏艾迪生教育公司 进水等)而导致的设备不能正常工作,江苏艾迪生教育公司 、由于人为破坏( 不予负责。 不予负责。 D、实验室其他设备保修期限:实验台、凳、柜等保修期限为 3 年;多媒体网络、计算机等保 多媒体网络、 、实验室其他设备保修期限:实验台、 其他未尽事项另行补充。 修期限为 1 年。其他未尽事项另行补充。

五、学校数字化探究实验室实验案例
物理数字化实验案例
探究单摆摆长与周期平方之间的关系
实验目的
探究单摆摆长与周期平方之间的关系。

实验原理
单摆在摆角小于 5°时的振动是简谐运动, 其固有周期为 此,可以得出单

T = 2π

L T 2 4π 2 ,可以得出: = 据 g L g

摆摆长 L 和周期 T 平方的关系。

实验器材
Edislabpro400 数据采集器, 光电门传感器, 架台(带铁夹),中心有孔的金属小球, 米尺,游标卡尺等。 相关数据线,铁 约 1m 长的细线,

实验装置图
14

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司
实验准备

数字化实验室方案

1、实验装置 在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结,将细线穿过球上的小孔,制 成一个单摆。连接摆线摆球,固定光电门,照图(7-1)连接实验装置。
注意:将铁夹固定在铁架台的上端,铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,把做好的单 摆固定在铁夹上,使摆球自由下垂。光电门连接固定好后,要确保在测量时小球直径部分能顺利挡 光(确保光电门的小孔发出的光能通过小球的球心)。 图(7-1) 2、软件配置 (1)打开 Edislab 软件,在弹出的对话框中选择“新建”空白模版,并打开它。如图(7-2)

图(7-2) (2)在显示的模版页面中,单击“实验配置”,在其下拉菜 单中,单击“选择传感器”选项,在传感器列表中,单击“光电门”将其添加已选传感器中,并在 “计时方式”中选择“单摆计时”,点击”确定”,如图(7-3)

图(7-3) (3) 在表格区域右击鼠标,在弹出的下拉菜单中,选择增加数据列,然后双击表格域,在弹出的 对话框中,设置符号为:tt,单位为:s,说明为:周期,在分类列表中选择“数值”。重 复增加数据列,设置符号为:u,单位为:s,说明为:周期的平方,在分类列表中选择“数
15

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

值”。再重复增加数据列,设置符号为:L,单位为:m,说明为:摆长,在分类列表中选择 “数值”。使之与本次实验匹配,如图(7-4)。

图(7-4) (4)、保存以上已设置的模版(保存在 Edis 软件中的物理实验中,以便以后使用时调用)。

实验步骤
1、准备好实验配置,插打开 Edis 软件,数据线与电脑连接时,系统会自动识别。 2、 测量单摆的摆长 L: 用米尺测出从悬点至小球半径处的悬线长 L, , 其中 L 的值依次取: 1.0、 0.9 、 0.8 、 0.7、0.6 、0.5、。 3、当 L 取 1.0 时,调整小球的位置,使其直径处正对光电门小孔处,适当的拉开一角度(小于 5 度) 放松,点击开始,小球会在光电门左右摆动,这时系统会自动记录时间数据,当数据采集一定数组 时(具体的数组可以有用户自己按实际需要确定),点击停止,选中所记录的数据右击(或右击数 据表格域的左上方),在弹出的下拉菜单中,选择求“平均值”。 4、把系统计算出来的平均值,输入 1.0 对应的周期栏中。 5、重复上述步骤,依次算出 0.9 、0.8 、0.7、 0.6 、0.5 对应的周期值。 6、在图区域右击,在弹出的菜单项中选择“属性”,在“属性”对话框中,设置 X 轴为摆长(L), Y 轴为周期的平方(U),根据摆长(L)和周期平方(U)的数值,适当的调整 X 轴和 Y 轴的数值范

16

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司
围,点击确定,如图(7-5)

数字化实验室方案

图(7-5)

数据处理分析
1、对所得的数据进行分析:点击数据分析,在弹出的下拉菜单中选择“拟合” ,在系统给出的拟合 函数中选择“直线”拟合,这时我们可以看到实验所得的点分布在直线上或分布在直线附近(测量 时误差所致) ,如图(7-6)所示,我们基本上可以认为:单摆长度与周期的平方成线性变化,由此 可以得出:

T 2 4π 2 = 为一定值。 L g

图(7-6) 1、 将所测量数据导入实验报告,填写实验步骤,完成自己对数据的理解分析。 附:数字化探究实验室效果图
17

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

探究室实物图

18

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司
老师指导学生做探究试验

数字化实验室方案

19

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

20

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

产品资质: 产品资质:
21

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

22

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

23

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

24

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

25

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590

运城市科源电子有限公司

数字化实验室方案

26

地址: 运城市河东东街金鑫大厦七楼

电话: 0359-2095117

传真: 0359-2091590


网站首页 | 网站地图 | 学霸百科
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com