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学生评教安排及注意事项


2009—2010 学年第二学期河南工程学院学生网上评教通知 各系、部: 本学期学生评教工作定于第 15 周进行,即从 2010 年 6 月 7 日开 始, 2010 年 6 月 13 日结束。 到 望各部门切实做好此次学生评教工作。 评教中应注意以下事项: 1、本次评教采用网上评教,辅导员(班主任)要亲自带领本班学生 去机房,要求每个学生都要评教,评教要公正、客观、认真。如果学 生不进行评教,学生将不能查询成绩,不能登录成绩,不能报名选修 任选课。 2、系部在评教以前,先看班级的课程表教师与班级学生的实际任 课教师名单是否一致,看是否有教师名单漏掉、调换或写错的情况, 发现有教师名单漏掉或写错的情况,应及时问清楚本系教师。教务处 教务管理系统有班级任课教师与所任教师课程表,请认真核对。 3、如果两个或两个以上的教师带同一门课,应分别对每一位教师 打分,不能把多个教师打成同样的分。 4、全校评分完毕后,系里检查一遍。如有差错,及时修改,不清 楚的与教务处联系。最后将评分结果打印出来,评选出教学质量优秀 人员,将名单送教务处。 5、有机房的系部原则上去本系机房评教。评教系统 24 小时开通, 请组织学生采取多种方式进行评教。 河南工程学院教务处 2010 年 6 月 2 日 附:各系(部)学生评教时间安排
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1、经贸系: 2、纺织系: 3、材料系: 4、数理系: 5、管理科学系 5、外语系: 7、服装系: 8、艺术系: 9、人文社科系: 10、安全系: 11、电气信息系 12、工商管理系 13、机械工程系

15 周星期一,6 月 7 日 本部 15 周星期一,6 月 7 日 桐柏校区 15 周星期一,6 月 7 日 桐柏校区 15 周星期二,6 月 8 日 本部 15 周星期二,6 月 8 日 南区 15 周星期二,6 月 8 日 南区(无机房) 15 周星期三,6 月 9 日 桐柏校区 15 周星期三,6 月 9 日 南校区 15 周星期三,6 月 9 日 南区(无机房) 15 周星期四,6 月 10 日 本部(无机房) 15 周星期四,6 月 10 日 本部 15 周星期四,6 月 10 日 南校区 15 周星期五,6 月 11 日 本部

14、计算机科学系 15 周星期五,6 月 11 日 本部 15、继续教育学院 15 周星期六,6 月 12 日 桐柏校区 16、会计学系 17、士木工程系 15 周星期六,6 月 12 日 本部 15 周星期日,6 月 13 日 本部

18、资源与环境系 15 周星期日,6 月 13 日 本部 19、软件学院 15 周星期日,6 月 13 日 自选

河南工程学院教务处 2010 年 6 月 2 日

2

学生网上评价步骤:
第一步:打开 IE 浏览器,打开网址:http://218.28.35.154/(或 http://www.zzei.net,或 http: //www.hntc.edu.cn),点击教务管理,出现如下所示界面,输入用户名和密码,用户名为本人学 号,新生初始密码为本人学号,选择“学生”项。

第二步:进入如下界面,对相应的课程进行对应项的评价,评价分为优,良,中,差,合格五 个级别。在教学评价时需要一门课程必须一次全部评完,每评价一门课程保存一次,否则评 价数据无效。全部课程评价完毕再提交数据。

注意: 请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口, 正常退出网上评价网页, 以防他人进入, 造成不良的后果。
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其中:具体的评价内容及对应权重如下表所示:
评 价 等 级 对应 权重 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05 0.05

评价内容

教学准备,课堂讲授是否认真,内容是否精益求精。 是否重视教学方法研究,不断改进教学,提高教学质量。 辅导答疑,批改作业是否认真、细致,是否严格执行教学纪律,如按时上下 课等。 能否接近学生,了解学生,爱护学生,建立融洽的师生关系。 教学内容是否充实、正确、融会贯通。 教学内容是否有一定的深度、广度,能否不断更新内容。 能否理论联系实际,深入浅出,按照学生的认识规律和实际情况,组织教学 内容。 对本学科的现状,存在问题及发展趋势是否有较深入的了解,对与学科先观 的学科知识了解程度 讲授内容是否思路清楚,逻辑性强,能否以自己的思维活动一起学生积极思 维的共鸣

优、 良、 中、 讲授内容是否根据大纲要求,有一定的深度和难度,使学生经过一定努力才 差、 能掌握 合 讲授内容重点是否突出,难点的转化是否适当,是否概念清楚,立据正确, 格 适用得当 在实践教学环节中安排是否周密、合理、有秩序 能否指导学生自学,课外阅读,逐步掌握好的学习方法 能否以身作则,严格要求自己,教书育人为人师表 对学生的课堂秩序、作业、实验操作及实验报告、实习报告,习题课等,能 否提出明确、合理、具体的要求,能否经常督促、检查 在考核方面, 能否按学校有关规定进行,是否严格考场纪律,经常教育学生, 养成良好的学风 对学生学习过程中出现的问题是否能大胆管理,进行教育、引导和批评 获得的知识是否达到了大纲的要求,基本理论、基本运算和有关实验技术是 否掌握 能否掌握本课程的理论方法,解决有一定难度的问题 通过本课程学习,学生在学习态度、学习方法、专业思想等方面的教益

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