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从教育改革到课堂教学(专业课)

从教育改革到课堂教学(专业课)
共 3 大题,总分 100 分,60 分及格 (请于 30 分钟内完成)

一、单选题(共 7 小题,每题 5 分)
1、天津市梅江中学是以( )为特色。 A、体育教育 B、广播影视教育 C、艺术教育 D、文体教育

2、课改是必须的,课堂是着力点,范式是( )。 A、支撑点 B、先锋 C、责任 D、生产力

3、世界性教育改革的原因( )。 A、国际竞争的加剧 B、知识经济的发展 C、全球化进程的深入、信息技术的挑战 D、以上的答案都是

4、幻灯片制作以( )为主,文字较少。 A、图片

B、图表 C、知识树 D、事例

5、( )应该成为一门学科教学研究和教学质量管理。 A、教研组 B、备课组 C、教导处 D、年级组

6、中小学课程标准结构的( )应该包括课程的性质与地位、课程基本理念、课程标准的设计思路。 A、前言 B、课程目标与内容 C、实施建议 D、附录

7、方法不是第一位的,第一位的是( )。 A、效果 B、目标 C、过程 D、重点

二、多选题(共 6 小题,每题 5 分)
1、演讲比赛必须要有“三情”:( )。 A、表情

B、感情 C、激情 D、痴情

2、人力资源的开发主要包括( )。 A、知识开发 B、技能开发 C、态度开发 D、行为开发

3、PCK 是( )。 A、课堂知识 B、科学知识 C、教学知识 D、学生知识

4、课堂教学是什么?( ) A、师生通过适当的双边活动实施教学任务的过程 B、教师运用多种方法促使学生心理发生变化的过程 C、在课堂小社会情境中推动学生社会化的过程 D、用最简单最适合的方法最大程度达成教学目标的过程

5、自由主义教育管理思潮的主要特点有( )。 A、贯穿着民主的观念,强调管理的作用是催化的健全生长,主张采用自觉性要求很高的自我管理 模式 B、学校组织不是铁板一块的权力结构,而是在共同利益基础上联合起来的个体和团体的集合体,

应促使两者共同发展,而不是以牺牲一方的利益来谋求另一方发展 C、积极吸收外国先进的管理经验,结合本国实际进行大刀阔斧的改革,追求教育管理的科学化和 现代化 D、教育平民化

6、属于说课模式的是( )。 A、说教材 B、说模式 C、说设计 D、说实验

三、判断题(共 7 小题,每题 5 分)
1、课程教学管理是指教师通过协调课堂内外的各种教学因素而有效地实现预定教学目标的过程。 对 错

2、标改化的要求体现了政府对教育的投入更多的是在硬件方面。 对 错

3、研究要从问题出发回到问题解决。 对 错

4、有没有理论,就是讲做这件事情有没有科学性,但除此之外要有政策依据。 对 错

5、我们教学中有一种观点认为,教学就是传授知识,因此知识的传递就是教学最核心的,也就是社会本 位主义。 对 错

6、1988 年英国通过了《1988 年教育改革法》。 对 错

7、改革从课堂走向学校教育的全部,好的教育是一片植物生态园。 对 错

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从教育改革到课堂教学(专业课)
共 3 大题,总分 100 分,60 分及格 (请于 30 分钟内完成)

一、单选题(共 7 小题,每题 5 分)
1、幻灯片制作以( )为主,文字较少。 A、图片 B、图表 C、知识树 D、事例

2、我们把课堂上的( )本位让位于学生的学习力,让位于学生的发展力,让位于学生的生命力。 A、教学 B、本质 C、知识 D、氛围

3、拷问与反思下的课变之旅第三时期的内容是( )。 A、加速争流

B、内涵提升 C、打造高效课堂 D、以上的答案都是

4、在管理学校,教育改革和发展过程中,最基础的是( )。 A、操作程序 B、理论支撑 C、政策依据 D、人力资源

5、( )体现了国家和地方政府对教育发展的统一要求。 A、标准化 B、特色化 C、企业化 D、品牌化

6、要想设计好自学指导就要情境化、问题化、( )。 A、标准化 B、规范化 C、方法化 D、理想化

7、学校做什么最有价值,是( )的理念,即这样做的最终目的是什么。 A、概念性 B、目的性

C、方法性 D、态度性

二、多选题(共 6 小题,每题 5 分)
1、PCK 是( )。 A、课堂知识 B、科学知识 C、教学知识 D、学生知识

2、公共教育资源主要解决哪三大问题( )。 A、教学目标分解细化 B、教学方法设计建议 C、教学效果达成检测 D、教材分析建议

3、台湾台北市福星国民小学的办学特色给我们的启示有( )。 A、一个愿景 B、三个形象 C、六个目标 D、十八个策略

4、教师教学工作三个环节( )。 A、教学目标确定与细化 B、教学过程设计与实施

C、教学目标达成与评价 D、教学目标实施与检验

5、年纪组教学质量管理职能( )。 A、以校长和分管教学副校长为首的决策指挥系统 B、建立年级教学质量信息搜集、分析、反馈规范 C、以教导处为核心的指导、协调、监控系统 D、建立年级学生学习情况调查、分析、指导规范

6、三大建议有三扣:( )。 A、扣课标 B、扣内容 C、扣目标 D、扣自己

三、判断题(共 7 小题,每题 5 分)
1、教导处应该成为一门学科教学研究和教学质量管理。 对 错

2、静海一中的特色定位是民族和谐教育。 对 错

3、一定要把丰满的课改理念转变为教学人的课改观念。 对 错

4、结合外国语学校的特点,要培养具有估计事业、民族情怀的复合型人才,多开展对外交流活动,增强 学生的开放意识与竞争合作能力。 对 错

5、教师住需要学会关注文本的课程,与生活课程无关。 对 错

6、课堂是着力点,一切教育的理想最终发生并将实现在课堂。 对 错

7、如果在课堂上面,我们的理科特别强调当堂训练当堂解决,我们的文科有的时候也需要学生来讲,不 用当堂解决。 对 错

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