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【创优导学案】2014届高考历史一轮复习 专题31 欧美资产阶级革命杰出人物、亚洲觉醒先驱巩固提升_图文

【创优导学案】2014 届高考历史一轮复习巩固提升(人民版): 专题 31 欧美资产阶级革命杰出人物、亚洲觉醒先驱(含解析)
(对应学生用书 P189 解析为教师用书独有) 1.阅读下列材料,回答问题。 材料一 克伦威尔的主要活动 军事 政治 外交 文化 经济 领导英国资产阶级革命,击溃王军;远征爱尔兰和苏格兰 处死国王,建共和国;任护国主,实行军事独裁统治,改善法律,有序行政 颁布《航海条例》;进行英荷战争 扶持文教;宗教信仰自由 积极发展工商业

材料二 “在我们的时代, 许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔, 他是一个虔诚的为 了国家的自由而奋斗的战士。” ——(英)纳萨尔尼·克鲁奇《克伦威尔的历史》 材料三 自从 17 世纪以来,有关 克伦威尔的著作,源源不断地大量涌现。卷帙浩繁的 著作,不但内容广泛,而且思想差异很大。对克伦威尔的评价,更是褒、贬、臧、否,应有 尽有,可说是千差万别。颂扬他的人,说他在行动领域中的地位正像莎士比亚在艺术领域中 的地位一样,是古往今来英国人中最伟大的人。责骂他的人,说他是 世界上曾有过的最臭 名昭彰的暴君之一;他之所以成为国家元首,完全是 通过他对自由事业的背叛和他对那些 曾与他共同为争取自由而战斗过的卓越的爱国者们的卑鄙的和无情的背弃。 有人在讲到这样 两方面极端的评论时曾说: “没有哪一个人像他这样被人说得更好或被人说得更坏了。 ”也 有很多人把克伦威尔说成是好坏参半的人物。 休谟说他在许多方面是“一个优秀的人物, 甚 至是一个卓越的天才”。 然而他却是“靠了欺骗和暴行才使他成为国家第一把手的”。 用克 拉兰敦的典型的话来说: 克伦威尔是一个“勇敢的坏人”。 因为他“既有那么多的受到咒骂、 应入地狱的罪恶,又有些引起若干人长期怀念的美德”。 ——(英)查尔斯·弗思《克伦威尔传》 请回答: (1)材料一中的哪些史实可以说明材料二的观点? (2)为什么自 17 世纪以来, 对克伦威尔的评价会存在如此巨大的分歧?在历史学习和研 究中,我们应该如何正确评价历史人物? 解析 本题考查对克伦威尔的分析评价能力。第(1)问,首先应该明确,材料二充分肯

定了克伦威尔在促进民主自由方面的贡献, 然后依据材料一寻找相关的史实。 第(2)问, “原 因”可以从主观和客观两个方面加以概括;“方法”可结合政治学科知识回答,即历史地、 辩证地评价历史人物。

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【答案】 (1)领导英国资产阶级革命;处死国王,建立共和国;实行宗教信仰自由政 策。 (2)原因:克伦威尔的功与过都非常突出;评价者的立场、情感、角度不同;评价者占 有史料多少不同。方法:将历史人物放在特定历史环境下,一分为二地评价。 2.阅读下列材料: 材料一 美国独立战争胜利后, 华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。 他说: “我 认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。 假如我没有利令智昏、 自欺欺人的话, 你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”1796 年,6 4 岁的华盛顿在第二届总 统任期结束后,谢绝了不少人要他再当总统乃至当终身总统的“美意”,急流勇退,回家隐 居。 ——《华盛顿传》 材料二 1804 罗马教皇为拿破仑加冕

材料三 列宁说:“无可争辩的历史经验证明,在革命运动史上,个人独裁成为革命阶 级专政的表现者、代表者和执行者,是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制,毫无疑 义是彼此相容的。” 请回答: (1)对于当“国王”或“皇帝”,华盛顿和拿破仑的态度与做法有何不同? (2)独立战争胜利后,华盛顿为美国民主政治建设作出的主要贡献是什么? (3)就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度,谈谈你的认识。 解析 第(1)问难度较小,认真阅读,即可作答。第(2)问美国独立战争取得胜利后,面 对国内危机, 华盛顿参与制定 1787 年宪 法, 确立了联邦体制、 三权分立原则和共和制, 1796 年,64 岁的华盛顿在第二届总统任期满后,谢绝继任,开创了美国总统连任不超过两届的 范例;第(3)问对某一历史现象进行分析评价,我们应本着客观的态度,一分为二,全面评 价。 【答案】 (1)华盛顿坚决不当国王;拿破仑欣然加冕称帝。 (2)参与制定 1787 年宪法; 组建了首届联邦政府; 开创了美国总统连任不超过两届的范 例;坚持民主,警惕专制。

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(3)独裁与否取决于各自的国情和不同的时势。都是巩固资产阶级革命成果和资产阶级 利益的途径。 3.(2011·福建文综)阅读下列材料: 材料一 拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者;这部法典是一只船,它把法国革命的 行政的和社会的原则输送出去, 远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰??拿破仑并没 有预见到:扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。 ——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》 材料二 《拿破仑法典》在有些国家里被接受为母法,并通过其子法现今正在那里发生 效力。 ——汉译世界名著《拿破仑法典》 请回答: (1)材料一中“法国革命的行政的和社会的原则”主要指的是什么?结合所学知识,分 析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。 (2)如何理解材料二,结合所学知识综述之。 解析 第(1)问“法国革命的行政的和社 会的原则”根据材料一和所学知识概括,其

“原因”结合拿破仑后期的对外战争的性质分析。第(2)问考查对拿破仑法典的评价,从继 承性、革命性、理论基础等方面概括分析。 【答案】 (1)依法行政;倡导人民主权和自由平等。拿破仑后期的对外战争具有侵略 性质,激发了被侵略国家人民的民族意识。 (2)《拿破仑法典》继承发扬了罗马法;巩固了大革命的成果,废除了封建特权,为发 展资本主义奠定法律基础;成为近代以来许多国家制定民法的蓝本。 4.阅读下列材料: 材料一 孙中山说:“医术救人所济有限,其他慈善事业亦然。若夫最大权力者,无如 政治。政治之势力,可为大善,亦能为大善。吾国人民之艰苦,皆不良之政治为之。若救国 救人,非锄去此恶劣政府不可。” ——陈少白《兴中会革命史要》 材料二 中日甲午战争前夕,孙中山上书给清政府要员李鸿章,提出自己富强中国、发 展生产的系统主张。但是,他既没有得到答复,也没能见到李鸿章。孙中山意识到,通过上 书请愿的办法来改革中国的政治是行不通的。 ——人教版高中历史教科书 材料三 甘地说:“我们甘地家族都虔诚地奉行‘毗湿奴’。在古遮拉特,无论是耆那 教,还是毗湿奴信徒,都十分严厉地反对和排斥肉食。我从小就是在这种宗教的传统中成长 起来的,而且我非常孝顺我的父母。我知道,如果他们获悉我破戒吃肉,他们就会吓坏。” ——《甘地》
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材料四 非暴力抵抗运动的原则, 在古遮拉特文中, 我也用过英文的“消极抵抗”这几 个字来描述它。有一次我在欧洲人的一个集会上发觉“消极抵抗”这个词句的含义太狭隘 了,我还发觉它被当作是弱者的武器,其特点是仇恨,最后还可以成为暴力。因此我不得不 反对这些解释??(后来)我把这个词改为“萨提亚格拉哈”(即坚持真理)。 从此便成为古遮 拉特文中表明这个斗争的通称。 ——《甘地自传:我体验真理的故事》 请回答: (1)依据材料一、二,说明孙中山在寻求救民救国途径的过程中发生的转变。 (2)依据材料三,分析甘地戒绝肉食的原因。 (3)依据材料四,说明非暴力不合作运动的原则前后有何不同?并说明其变化的原因。 解析 本题主要考查了孙中山走向革命的原因和甘地采取非暴力不合作运动的变化及

原因。第(1)(2)问要注意结合材料回答;第(3)问注意提取材料的关键信息,概括材料内容 即可。 【答案】 (1)由行医救人到从事政治活动;由幻想改良到主张革命。 (2)家族的宗教传统;对父母的孝顺。 (3)不同:从“消极抵抗”到“坚持真理”。原因:消极抵抗太狭隘,容易发展为暴力。 5.阅读下列材料: 材料一 事实上,工业文明是疾病,因为它处处有弊端。 土布经济完全不同于一般的经济。后者不注意人的因素,前者充分关心人。 你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上, 但可以建立在自足的乡村基础上??我设 想的农村经济,完全没有剥削,剥削是暴力的本质。 建立在非暴力基础上的社会,只能由以村庄为单位的群体组成,在这样的村庄里,尊严 而和平地生存的条件是自愿合作。 ——甘地《圣雄箴言录》 材料二 1928 年(印度国大党领导人之一)尼赫鲁在给甘地的信中写道:“我认为你对 西方文明作了极其不公正的评价,将它不足之处过于夸大了。” ——马克垚《西方文明史》 材料三 虽然生为一名印度人, 并坚守着一些印度传统, 但甘地的遗产却仍然可以为全 世界的人所享用。 ??最近, 对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动, 以及越来越受到广泛重视 的自然、环境??等问题联系了起来。 ——(意)詹尼·索弗里《甘地与印度》 请回答: (1)据材料一,概括甘地的经济思想。
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(2)据上述材料并结合所学知识,评价甘地的经济思想。 解析 本题考查对甘地经济思想的认识。 第(1)问根据材料归纳即可。 第(2)问对甘地经 济思想要从正反两方面评价,既要看到他抵制西方工业文明对印度民族经济的保护作用, 也要看到这种抵制具有片面性,不利于印度社会的进步。 【答案】 (1)提倡土布经济;反对剥削,抵制西方工业文明;保持印度的乡村经济; 鼓励人们互相帮助与合作。 (2)进步性 :甘地的经济思想 是其非暴力思想的重要组成部分;有利于抵抗英国的经济 侵略; 有利于缓和社会矛盾; 有利于增强民族自尊心和自信心; 对后来的世界和平主义运动、 环境保护运动等产生了深远的影响。局限性:对西方工业文明的认识具有片面性;建设印度 社会的构想没有顺应时代的潮流。 6.阅读下列材料: 材料一 (甘地)提出追求真理的道路只能是非暴力的道路,非暴力就是爱,是人的本

性。??从这个信念出发看英国统治,他认为英国在印度的剥削和专制统治是违背真理的, 印度必须实现司瓦拉吉(自治); 同时他又认为??印度未来社会不应是现代文明的社会, 而 应是一个以男耕女织为基础的、自给自足的没有剥削没有暴力的社会。 ——林承节《印度史》 材料二 凯末尔的民族主义是穆斯林世界中独树一帜的民族主义。 他的思想体系是由六 项原则组成的“凯末尔主义”,即“共和主义”、“民族主义”、“平民主义”、“国家主 义”、“世俗主义”和“改革主义”。 这种民族主义以坚持武装斗争为基础, 并且强调依靠自己的力量、 联合被压迫民族和苏 俄,反对帝国主义。其次,也体现了凯末尔主义的反封建专制主义、反封建神权主义、坚持 民族共和国的民主主义特色。 ——彭树智《现代民族主义运动史》 (1)根据材料一及所学知识回答,甘地是如何在政治上、经济上实践其思想的? (2)与材料一相比较,凯末尔的民族主义有什么特点? 解析 第(1)问考查甘地的经济政治主张; 第(2)问考查凯末尔与甘地在民族斗争方面的 差异。 【答案】 (1)领导了一战后印度非暴力不合作运动; 抵制英货, 开展“家庭纺织运动”, 主张发展传统的民族手工业。 (2)坚持武装斗争反对外来侵略,争取民族独立;主张政教分离,实行世俗化改革;开 展 资本主义工业化建设。 7.(2011·江苏单科)早在 19 世纪中叶,马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。 中国共产党领导人则将马克思主义与中国实践相结合, 探索出一条具有中国特色的社会主义 道路。阅读下列材料:
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材料一

一旦社会占有了生产资料??社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉

的组织所代替。 ??只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会, 才能使 工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展。 ——《马克思恩格斯选集》 材料二 经济发展是当时的时代要求。 没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主 义者。 因为当时毛泽东??接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义社会 过渡的根本前提的这一基本观点。 ——(美)莫里斯·迈斯纳《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》 材料三 我国的经济管理体制权力过分集中, 应该有计划地大胆下放。 ??我们实现四 个现代化,离开了国际的合作是不可能的。??不要以为,一说计划经济就是社会主义,一 说市场经济就是资本主义,不是那么回事,两者都是手段。 ——《邓小平文选》 请回答: (1)依据材料一,概括马克思主义经典作家所构建的未来社会的基本特征。 (2)依据材料二,结合所学知识,概括 20 世纪 50 年代毛泽东如何将马克思主义经典作 家对未来社会的构想付诸实践? (3)依据材料三,概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的? (4)综合上述材料,请就经典理论与科学实践之间的关系谈谈你的认识。 解析 本题考查对无产阶级革命家马克思、 毛泽东和邓小平的综合分析能力。 第(1)问, 要充分利用材料中的标点符号,两个省略号将材料分成三段,分别提炼出三个要点即可;第 (2)问, 注意抓住关键信息“50 年代”, 实际上就是过渡时期我国社会主义革命的主要活动; 第(3)问,还是要注意省略号,从中可归纳出改革开放、市场经济;第(4)问,需要结合政治 学科的辩证唯物主义认识论来解答。 【答案】 (1)基本特征:生产资料公有制;计划经济 ;工业的发展。 (2)实践:进行农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造;制定第一个五年计划, 开展大规模工业化建设。 (3)实行改革开放;建立社会主义市场经济体制。 (4)认识:经典理论指导实践;科学实践完善与发展理论。 8.中国共产党领导人民奋斗 90 年的 峥嵘岁月和光辉业绩,如同一幅逶迤而又气势磅 礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷,展现在世人面前。阅读下列材料: 材料一 一国之内, 在四围白色政权的包围中, 有一小块或若干小块红色政权的区域长 期地存在,这是世界各国从来没有的事。 ——《毛泽东选集》第一卷 材料二 研究邓小平的外国学者, 根据邓小平在当代扮演的重要角色, 从四个方面对邓
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小平历史地位作出了积极评价。 其一, 最成功的改革家;其二,“中国现代化之父”; 其三, 世界和平的维护者;其四,“社会主义思想(即社会主义事业)的救星”。——《国内外邓小 平理论研究之比较》 请回答: (1)材料一体现的思想对中国革命有何重要作用?如何理解“这是世界各国从来没有的 事”? (2)外国学者关于邓小平历史地位的评价是否符合实际?据材料并结合所学说明理由。 解析 第(1)问考查中国新民主主义革命道路。第一小问考查“工农武装割据”思想对

中国革命的影响, 根据所学不难归结。 第二小问考查理解能力, 实际上考查“工农武装割据” 思想是从自身国情出发符合自己的道路,即是对马克思主义的发展。第(2)问考查对邓小平 的评价问题。 第一小问根据所学不难得出正确的结论。 “理由”主要是从邓小平的功绩中来 归结。 【答案】 (1)作用:为中国革命找到了一条走向胜利的正确道路。理解:毛泽东依据 中国国情创造性地发展了马克思主义。 (2)态度:符合。理由:实行改革开放,推动了社会主义现代化建设;主张不与任何大 国结盟,坚定不移地反对霸权主义,维护世界和平;创立了有中国特色的社会主义理论。 9.阅读下列材料: 材料一 这是一部跨度达 30 年的惊心动魄的逃亡史。在当时的深圳,曾经流传着这样 一首民谣: “宝安只有三件宝, 苍蝇、 蚊子、 沙井蚝。 十屋九空逃香港, 家里只剩老和小。 ”?? 广东省委主要负责人??忐忑不安地汇报了逃港的情况后,邓小平出奇地沉默了很长时间, 才就逃港问题说:“这是我们的政策有问题。逃港,主要是生活不好,差距太大,生产生活 搞好了,才可以解决逃港问题。” ——林天宏《人民会用脚 投票》 材料二 在经济政策上,我认为要允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民,由 于辛勤努力成绩大而收入先多一些,生活先好起来。一部分人生活先好起来,就必然产生极 大的示范力量,影响左邻右舍,带动其他地区、其他单位的人们向他们学习。 ——《邓小平文选》第 2 卷第 152 页 材料三 12 亿人口怎样实现富裕, 富裕起来以后财富怎样分配, 这都是大问题。 题目 已 经出来了,解决这个问题比解决发展起来的问题还困难。分配的问题大得很。我们讲要防止 两极分化,实际上两极分化已然出现。要利用各种手段、各种方法、各种方案来解决这些问 题。少部分人获得了那么多财富,大多数人没有,这样发展下去总有一天会出问题。分配不 公,会导致两极分化,到一定时候问题就会出来。 ——《邓小平年谱》(1975~1997) 材料四 改革开放胆子要大一些,敢于试验,不能像小脚女人一样。看准了的,就大胆
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地试,大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神,没有一点“冒”的精神, 没有一股气呀、劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业。每年领导 层都要总结经验,对的就坚持,不对的赶快改,新问题出来抓紧解决 。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 请回答: (1)据材料一,指出当时“逃港问题”产生的原因是什么。为解决这一问题以邓小平为 核心的党中央采取了什么政策? (2)据材料二、三,概括指出邓小平改革的着眼点发生了什么变化。 (3)据材料四,指出邓小平领导的改革有什么特点。 (4)综合上述材料,邓小平领导改革开放的宗旨是什么?这最主要反映了邓小平的什么 品质? 解析 本题考查邓小平这一历史人物,主要考查其改革开放思想的形成和发展。第

(1)(2)(3)问依据材料信息回答; 第(4)问依据上面的问题可以得出邓小平改革开放的宗旨是 实现人民富裕。 【答案】 (1)原因:生活水平低(或政策有问题)。政策:实行改革开放;在深圳设立 经济特区。 (2)从允许一部分人先富裕起来变为富裕以后如何实现公正公平的分配, 防止两极分化。 (3)敢于创新(实验);及时总结,不断深化改革(或用改革来解决新问题)。 (4)宗旨:提高人民生活水平(或实现共同富裕)。品质:以民为本(或爱民、富民)。

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