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运用格言警句 促进英语教学_论文

第2 2卷 第 1 期  21 0 0年 2月  六盘水 师范 高等 专科学 校学 报  J u n l f Lu a s u T a h r C l g   o ra o  ip n h i e c es ol e e Vo.2NO. 1   2 1   F b2 1   e .0 0 运用格言警旬 促进英语教学  李明霞  ( 盘水师 范学 院 大 学外语 教研 室 ; 六 贵州 六盘 水 5 3 0 ) 5 0 1  摘 要 : 新世 纪 高职 高 专 英语 综 合教 程教 材 为例 ,分析 警 句在 大 学英 语 课 堂 上 的教 育 警 策作 用及 其 对 学生 学 习 英  以 语 兴 趣 的 激发 。 学 生在 交流 和 写作 中能 够 运 用 习语 和 警 句 , 促 进 学 生 的 交流 和 写作 以及 英 语 综 合运 用能 力 大有 裨 益 。 使 对   关 键 词 : 句: 进 ; 学英 语 ; 学  警 促 大 教 中图 分类 号 : 1  H3 9 文献标识码:  A 文 章 编号 :6 1 0 5 2 1 )1 06 — 4 17 — 5X(00 0 - 0 5 0  D I1. 6 ̄ s . 7 —5 X2 1.1 1  O : 3 9 .s 1 10 5 . 0 . 8 0 9 in 6 0 00 T eAp H n eo  r v r s E gi   e c ig h   p a c f o eb   n lhT ahn   P s LIMi g i    n —xa ( o e eE g s  e at e tLu a su N r l C l g ;ip nh i 5 0 1C i ) C l g  n lhD p r n,ip n h i oma o e eLu a su  3 0 ,hn   l i m     l 5 a Ab t a tB s d o  h  e c i g ma e i   fI tg a e   o re o   w C n u y C l g   n l h a ay i g t e sr c : a e   n t e t a h n   tra o   e r td C u s   f l n Ne   e t r   o e e E gi , n zn     s l h mo ia o a   n   d c t n   f c  fu i g En l h a h r m n En l h ca s u i g a h r m n t t n l d e u a i a e e t   sn   gi   p o s i  gi   l s , sn   p o s i  vi a ol o s i s i c mmu iaina dwr n  a   rmoeteitgaiea it f e s d n s o nc t  n   i gc n po t h  ne rt   blyo   t e t. o i t v i h t u   Ke   r sa h r m; r moe c l g   gih t a h n   y wo d : p o s p o t; o e e En l ; e c i g i s 引 言  在 大学 英语 教 学过 程 中 , 解 一 些与 课文 内容 相  讲 关 的英 语 名言警 句 , 利 于学 生 正确 的理 解课 文  有 和培养学 生学 习英 语 的兴趣 。名言警 句是 高职高  格 言警 句是 历 代政 治 家 、 想 家 、 学家 、 思 哲 科  学家及 知 名人 士 的思想 精髓 , 比较 简 洁 , 括 , 它 概   内涵深 邃 , 人深 省 ; 言警 句 是 前 人 智 慧 的结  发 格 晶 . 知识、 融 思想 、 育于一 体 。 而且 具有 很 强 的  教 警策 作用 。同时 它是一 种 世界 文化 遗 产 。 承着  传 古老 而 悠 远 的 文化 , 历 了 时间 的 检验 ; 言 简  经 它 专英语 综合 教 材 的一个 亮 点 , 每一 个单 元结 束  在 时都会 配有 相关 的警句 或 习语 , 为 学生 了解 英  作 语 文化 的补充 知识 。由于警 句有 引导学生 主动思  考、 积极探究 的特点 ,因此 , 教师应 把英 语名 言警  句 和 习语作 为一 种 引导 、 活 、 激 推动 教 学 的手段 ,   充分 发挥其作 用 。   1 利用警 句创 设情 境 。 入新课  、 导 教学 实践 证 明 , 教师 创 设一 些使 学 生对 新 知  识产 生兴 趣 的教 学情 境 , 够使 学生 进 入求 知 的  能 最佳 状态 , 使学 生在 积 极 的思 维活 动 中 自觉 主  促 动地 探求 新 知识 ,以达 到较 为 理想 的 教学效 果 。   名言 警句 往往 为 学生 所喜 闻乐见 , 于 激发 学 生  对 的兴 趣 , 利 引入 新课 作 用 较大 。如 新 世纪 高 职  顺 意赅 , 富有哲理 , 千百 年来为人 们所传 诵 。英 语是  一 门发 达 的语 言 , 由于广 泛 使用 于 世界 各 地使 得  其有 着 丰富 的格 言警句 。学习英语 格言 警句 不仅  能学到 纯正 地道 的英 语表 达 方式 。 能 够从 名 人  也 对 人 生各 种 问题 的看法 和观 点 上 获 得 一 定 的 人  生启 迪 。格言 警旬在 大学英 语课 堂上对 教学有 促  进作 用 。   一 、 名 言警句 的作 用  警句 是 习用 的名 人名 言 , 有很 深 刻 的教 育  含 意义 和哲 理 , 是经 典 之语 。 因此 每 当引用 警 句 时  都会 毫 无 疑 问地 想 到原 作 者 ,如 有 的 学校 会 把  “ h  o t  fe u tin

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