tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 其它课程 >>

高中入门学习方法


《高中入门学习方法》

高一学习方法概述 前 言 爱因斯坦有个成功的公式:A=X+Y+Z。A 代表成功,X 代表艰苦劳动,Y 代表正确的方法,Z 代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。学习方法就是学习效率,方法正确,学习得心 应手,事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感 兴趣,这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难,甚至学不下去了,这就是不重视学习方 法的后果。结合我自己和所教学生的学习经验,高考状元们的经验来谈学习方法。对大家肯定实 用,希望大家做好笔记。 一.学生的困惑 1. 高中的各科很难学。尤其数学和英语,而这两科最容易拉开高考成绩的差距,这两科都好考 大学就有 90%的把握。而我校学生的入学基础普遍不好,那应该怎样抓呢? 2.高中有 9 门科要学,按新的高考方案,至少有 6 科要考,高考的录取控制分数线是看总分的。 那么如何在高中有限的时间内争取总分最高? 3. 学习很苦,厌学情绪严重,那又应该怎样提高学习兴趣? 4. 高中要记的东西太多,记不住?比如英语单词,政治,历史,地理,生物知识。到底有没有 比较好的记忆方法?今晚就谈谈这些问题。 二.偏科如何补? 案例:我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。高一时很多科目出现问题,最难的是数 学。高一上半期考试总分 100 分拿了 37 分。到后面,越学越吃力了。真正开始补是从高三上学 期开始的。高三数学突飞猛进,最后高考总分 150 考了 121 分。高三是两极分化的时期,高三 开学初有一个男生发展热头很猛,好几次考试总分比我多 40 多分,他也非常自信,但是他没有 笑到最后,高考总分应届生中我最高,仅少于班上的复读生 2 分。我为什么能成功呢? 大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?我想: 我为什么数学会比别人差?因为我的基础差, 现在很多东西看不懂。那我就去补基础,高一时没学会,我现在是以高三的智力还学不会,没道 理。基础抓上来了,不就可以赶上那些好成绩了吗?久的账太多,很多东西要抓,难度又大,一 本书一下搞不懂,我一章应该可以搞懂吧。毛主席说:伤敌十指,不如断其一指。好,我就各个 击破。于是我开始投入大量的时间来学数学。 教导主任讲过:数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。只要有一门偏科,就很难考上。我 看准了:只要我的数学抓上去,成功的机会就很大。于是我开始看高一数学第一章:函数。一个 小节一个小节突破,书上的练习题全部做完,包括很基础,很弱智的题全部做,快不得,一快就 没有效果。高三上学期第四周,

一个同学发现我还在做第一章的基础题, 还不是单元练习, 很吃惊地问: 你还在看这里?我说:是啊,我不懂嘛,但是我已经知道该怎样补数学了。接着我就看了一本练 习册。北京市海滨区教师进修学校出的,很好,对我的提高很大,主要就是靠这本书,选好资料 也是一个关键。这本书例题经典,题也配得好。然后,我再拿出高一时的试卷,重新做。我保存 了以前的资料, 这个资料对我来说就是最好的资料。 我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也

不懂,我知道自己进步很大。如果还不懂,就说明复习没有效果,还要调整。我对数学的兴趣越 来越高了。我已经很自信了,因为我知道怎样补弱科了,我不怕别人跑在我的前面,我有信心赶 上他们,甚至超过他们,因为我从中掌握了补习差科的方法,而他们不知道。 我高中换了四个数学老师。高一一个,高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师,高二下 学期又换了一个年轻老师。高三又换老师了,这次是老教师,教法旧,例题也很陈旧,教学水平 很一般。我就感慨:老师很好,但是我的数学成绩一塌糊涂,老师不好,我是数学却学得很好。 思考:从这个例子我们可以得出哪些结论? 1. 成绩好的学生一样会遇到很多问题,关键是怎样解决它。 2. 弱科完全可以补上去,并不是一件痛苦的事,苦中有乐。其实:英语,数学都可以很快突破 上去。只要你满足三个条件:抓好基础、注意方法和投入大量的时间。你英语能学好,但数学不 好。 说明你不笨, 只是说明你还没有找到数学的学习方法。 英语和数学相比, 哪一个更难?数学, 因为它强调的是逻辑思维能力。而英语懒人是学不好的,要大量的听说读写译。 3. 最好不好有弱科、偏科现象。要及时补,为什么?它会用你大量的时间,影响其它科目的学 习。 4. 文科生数学好,就占便宜。理科生英语好,就占便宜。为什么?因为文科生一般数学不好, 理科生一般英语不好。只要你看准这一点,你就成功。 5. 学习关键在于自己。自己占 90%的作用,老师只占 10%的作用。有些人成绩跟不上去了,就 开始怀疑老师不行了, 老师教得不好。 而没有想到是自己的学习方法没有进步, 没有调整造成的。 6. 我们知道兴趣是最好的老师。感兴趣的科目,学起来不累,效果又好。有的同学说:我对英 语,数学没有一点兴趣啊!其实:兴趣是可以培养的。某个科目成绩进步了,自然就有兴趣了, 苦中有乐,这是别人体会不到的。(千万不要挑剔老师 洪家明备注) 7. 我发现理科关键在于培养理解能力,数学学得精,物理,化学很容易抓上去。因为

理科学习的方法是共同的,数学是理科中最有代表性的学科。 三.总分如何抓? 1. 高考模式分析 现在高考模式已经变成了 9 选 6,也就是语数外各科 150 分,其总分为 450 分,这三科中数学和英语 最容易拉开差距,要投入大量的时间来抓。语文要特别重视阅读和作文,也不能掉以轻心,很多 时候自认为有把握的学科却没有考好,不知道大家有没有试过这样的情况。文科生还有:政史地 合卷考试,各科 100,其总分 300。英语有听说考试,现在就要重视。从高一起就要树立高考意 识。高二要分文理科,现在要逐步确定自己选文科还是理科,至少应该有一个大概的方向。 2.清华北大状元们的经验 会学习的人一定要有优势科目,优势科目可以给你带来更大的自信,给你挤出更多的学习时间。 先把一个学科学到顶尖,再把另一个学科学到顶尖。最后把所有的学科学到顶尖,这就是各个击 破的原则。 3. 偏科一定要补。 既要突出优势科目,又要兼顾其它科目,特别要防止出现“木桶效应” :木桶的容量并不由最长 的那片木头决定,而是由最短的那片木头决定。也就是说,在高考中,即便有一两个高分,但只 要出现一个低分,总分就会被拖下去。所以一定要下决心补习弱科,越早越好。弱科是学习的主 要矛盾,毛主席告诉我们,抓住了主要矛盾,次要矛盾很容易解决。 4. 高一高二一定要把抓紧时间,一部分同学的政治,地理,历史,生物以前没学好。到高三很 难补上来。因为高三的时间很紧张。当你补习基础的时候,别人又在研究更深的题目了。牢记:

一步主动,步步主动。 四. 如何提高学习的兴趣? 有很多后进生很想把学习搞好,但不知道怎么样去抓。 主要原因在于 1. 学习的基础太差 .2.学习太被动 3. 学习投入的时间不够 4. 学习方法 5.没有明确的人生目标,得过且过。 1.要有明确的人生目标。 人生的目标给你学习的动力。我们读书时没有老师讲过一句:你们要努力学习。但是我们知道知 识可以改变自己的命运。所以学习很努力。从我校以往的高考成绩分析,我们至少有一半的学生 有机会读大学。大家要相信自己的能力,多给自己鼓信心。 目标缺乏的学生没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦差事,得过且过,其学习行 为完全是一种被动的应付。表现在方法上,必然会死记硬背、投机取巧、没有计划。一个丧失学 习动机的学生,必然丧失深究学习方法的兴趣。因此,那些在学习中无精打采、大叫“没劲”的 学生,十有八九方法不当。 2. 中等生和后进生的学生如何建立学习的自信心? 对中等生和中等以下的学 没有掌握高中的

生来说,最缺乏的就是自信心。自信来自于实力!我们要在六门学科中 确定自己的优势科目, 或从过去的学习经历中寻找到那种成功的体验, 并要在优势科目上投入较 多的时间和精力,使之优势化,从而找准感觉(不怀疑自己的智商比别人低),提高自信心。 “在初中,女生还可以抖抖威风,一到了高中女孩子就不灵了。 ” “学数学女孩子不行,数学家有 几个是女性?” 这是我们经常能听到的一些说法。 而著名高考研究专家王极盛教授通过调查发现, (1999 年)被访的北大 32 名状元中,12 位是女生,她们都认为,女生和男生一样聪明。其中 的一位状元数学得了满分自信是女状元胜出的关键。王教授说: “有些女孩接受了女不如男的观 念,而这正是她们数学上不去的真正原因。其实她们不是能力不行,而是信心不行,状态不行, 这是心理作用。她们总觉得自己不行,这样就不能把自己的知识、创造性思维予以充分的组合、 更新。 ” 3.养成良好的学习习惯 “没有好习惯,成功不容易; 拥有好习惯,失败不容易。 ”著名教育家叶圣陶说过: “凡是好的 态度和好的方法,都要使它成为习惯,只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时表现,好的方法 才能随时随地应用。好象出于本能,一辈子受用不尽。 ” 下面是一些学习的好习惯: ①学会课前预习 预习需要注意的问题:首先,预习不要全面铺开。全面铺开,最好选择一两门学科进行试点,这 一两门学科最好是自己学起来最吃力的;其次,预习的时间,要根据学习计划可以提供多少实际 时间来安排,第三,对于自己擅长的学科,也可不预习。 ②课堂上集中精力学习 上课做笔记可以大大提高听课效率。听课时注意自己是否与教师、教材的思路一致,及时发现自 己思想方法的不足之处,要调整。 ③课后及时巩固,做到日日清、单元结。 整理好自己的学习资料,养成内心复习的习惯,学完每一段或一节后立即复习它。高考状元们有 一个共同的特点:建立错题集。在错题集上还要分析自己出错的原因,比如粗心,基础知识不扎 实等等。

④合理安排作息时间并保持适度的紧张 学习是一个艰苦的过程, 如果没有健康的体质和充沛的精力作为基础, 就难以达到高效率的学习。 因此平时就必须坚持锻炼,保证充足的睡眠。科学研究表明,一定程度上的紧张感不仅不会对身 体有害,而且还会使人健康长寿;在心理上会形成一种动力紧张系统,促进人的记忆力提高和创 造潜能的激发。 ⑤加强交流,善于学习别人的长处,多请教老师。 五.记忆术在高中各科目的应用 我发现四

中的学生普通记不住政,史,地,生课本上的知识,没有一套有效的记 忆方法。 其实这大有讲究的。 总之, 不能完全死记硬背。 资料另外印发, 希望能给大家一点启示。 结束语 再好的学习方法也只有在实践中领会,好比只能在再好的游泳方法只能在游泳中去领会。最后, 大家还有什么其它问题多和我交流。半期考试已经结束,最好请你的老师帮你分析成绩,确定努 力的方向。 附录: 学习方法不当的五大表现 (-)学习无计划 “凡事预则立,不预则废。 ”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计 划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无 数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么” 。 (二)不会科学利用时间 时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。 而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学生不善于挤 时间, 他们经常抱怨: “每天上课、 回家、 吃饭、 做作业、 睡觉, 哪还有多余的时间供自己安排?” 还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。 (三)不能形成知识结构 构建一定的知识结构在学习中是很重要的。 如果没有合理的知识结构, 再多的知识也只能成为一 盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了, 其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。 (四)不会听课 这主要表现在: 课前不预习, 对上课内容完全陌生, 无法带着疑问去学, 听课时开小差不记笔记, 或充当录音机的角色, 把老师所讲的一字不漏地记录下来; 只让自己的记录与教师的讲述保持同 步,而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习,听完课就万事大吉,等等。 (五)抓不住重点和难点 学习方法不当的学生,在看书和听课时,不善于寻找重点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛 胡子一把抓,全面出击,结果分散和浪费了时间与精力。 高中语文的基本学习方法 1、制定计划 计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现,就必须制定 学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能

制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效 率。 2

、主动预习 强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。―般的预习要 达到以下四个目的: 一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解: 二是要巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系: 三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的 知识要特别引起注意: 四是要了解课文后面的练习, 对于难度较大的问题要做记号, 等老师授课时注意听讲或提出。 预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。 3、做好上课准备 课堂学习的准备工作主要有几个方面: (1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能 使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。 (2)调适良好的心理状态。一有旺盛的求知欲:二有乐观的学习情绪;三要有积极的思维 定向。 (3)做好身体上的准备,为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。 (4)准备好学习用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱影响你的学 习情绪。 4、专心上课 课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课 是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效 果。 行之有效的课堂学习策略主要有: (1) 抓住老师的思路, (2 ) 抓住关键内容, (3) 积极思维, 学思结合。 (4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务。 (5〉注意课堂小结。总之在课堂学习 过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才 有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。 5、及时复习 复习是语文学习的重要环节, 也是提高语文学习成效的重要因素。 语文复习必须要主动, 可以运用以下几种具体方法: (1)系统整理, (2)独立作业, (3)分析错误, (4)系统小结。 6、课外学习 (1)要尽可能与课堂学习内容相结合,有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣 爱好。 (2)课外学习活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。 (3)在课外学习活动中,要尽力做到理论联系实际,学练结合,脑手并用。 (4)要争取老师的指导,提高课外学习活动的效果。 以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法,远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背 诵、摘要、笔记等重要方法

都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、 正确地运用,以求得自身的主动发展。

高中语文必须养成的良好学习习惯 1、勤读课外书籍 语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读'几册教材是远远不够的,必须要大量地 阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒。欧 阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上” ,郑板桥读书则利用“舟中、马上、 被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。 2、勤做读书笔记 读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于 培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔 记有以下几种方法:1、摘抄、摘录,2、做卡片,3、提要钩玄,4、写读后感。 3、勤查词典资料 读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。ˉ车具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包 括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》 、 《现代汉语词典》 、 《古汉语常用宇字典》 、 《唐诗鉴赏辞典》 、 《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可 以在碰到疑难问题时查阅,而且也可以作一般书籍一页一页地读下去,同样是大有收益的。 4、勤于朗读背诵 朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做 到吐字清晰,音准气足,节奏停顿合理,要有抑扬顿挫的韵律美,准确地体现出作者的情感。朗 读人物的对话,要力求模拟出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗 歌要铿锵悦耳,语势错落有致,节奏抑扬回环,具有音乐美。通过琅琅地朗读,文章的内容、情 感、文句的优美、汉语音的韵律,也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化 整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用,这样就可以 做到终生不忘。 5、勤于独立思考 思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题。思考是从问题开 始的。因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到 文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别,从而对学习的内容有 深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分,然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把 各部分联系起来加以认

识从而把握整体。第三,培养独立思考习惯要克服不良的思维定势,防 止思想的僵化。 所谓思维定势就是一种固定的思维模式。 好的思维定势可以使学习和解决问题变 得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想,难以有所发现和创造。要善于从固有的思路 中跳出来,变换角度去思考,往往会有新的思想。 6、勤于求教探讨 要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的,有疑惑的、 把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师?问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。学

习需要谦虚,还需要有追根究底的精神,不能浅尝辄止,因此在学习过程中,还要善于探讨、研 究,甚至是激烈的争辩。 7、勤于写日记 日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对 积累写作材料、 储存知识的作用也是显而易见的。 日记不但形式十分灵活, 可长可短, 可叙可议, 可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。日记是写给自己看 的,自己想什么就写什么,不必进行过多的加工。最初可能写得很简单,语言也不一定通畅,坚 持写下去就会逐渐提高。 写日记主要是为了练笔, 练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的 表达能力。因此,只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考 能力的训练结合起来。 日记往往记的是身边的琐事, 但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感 受,反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生 动,并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事,说真话,抒真情,真 正做到“我手写我心” 。 良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就 一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富,终身享用不尽。

高一数学学习方法介绍 高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一 个跟斗就栽在数学上。对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习缕 受挫折,造成这一结果的主要原因是这些同学学习不得法,从而造成成绩滑坡。 一、高一新生面临的几个困惑 1) 面临新的学习任务,缺少迎难而上的思想准备。学习时跟不上教学的进度与要求。 2) 对高中课程的学习特点,缺少全面准确的了解。对高中数学学习应该掌握的学习方法,缺少 系统的学习和掌握。 3)感到教学进

度快,讲的东西太多,课外作业太难,题不会做。 4)高一新生大都自我感觉良好,认为自己的学习方法是成功的。自己初中怎样学,高中还怎样 学,就一定能成功。考试总是事与愿违,成绩一踏糊涂。 因为初中数学的考试方法,基本上是学什么考什么,高中数学考试却有许多截然不同之处。学生 最感困难的是没有思路,分析不出所要解答的题目的问题结构。学生感到什么方法都学过,就是 分不清, 什么时候该用哪一个。 你把这一切都背下来, 考试时依然不一定有用, 考的是你的能力。 二、提高数学成绩的主要方法: ???? 初中学生学数学,靠的是一个字:练! ? 高中学生学数学靠的也是一个字:悟! 1.准备笔记本,记好笔记,先看笔记后做作业。 有的高一学生感到,老师讲过的,自己已经听得明明白白了,但是为什么自己一做题就困难重重 了呢?其原因在于,学生对教师所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。因此,每天 在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好 学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型, 因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实,天长日久,就会造成极大损失。 2.做题之后加强反思.

学生一定要明确,现在正做着的题,不一定是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题 思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思,总结一下自己的收获。要总结出:这是一 道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串。日久天长,构建起一个内容与方 法的科学的网络系统。俗话说: “有钱难买回头看” 。我们认为,做完作业、练习,回头细看,价 值极大。这个回头看,是学习过程中很重要的一个环节。一要看看自己做对了没有;二要看看还 有什么别的解法;三要看看题目处于知识体系中的什么位置;四要看看解法的本质什么;五要看 看题目中的已知与所求能否互换,能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看,学生的解题能 力才能与日俱增。投入的时间虽少,效果却很大,可称为事半功倍。用专业的语言说,就是提高 了学生的数学化能力,使其运用知识,解决问题的能力能够远距离迁移。 3.主动复习总结提高 进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结,做得细致,深刻,完整。高中是自己 给自己做总结,考试往往是讲到哪,考到哪。怎样做章节总结呢? (1)要把课本,笔记,单元测验试卷,练习册都从头到尾阅读一遍。要一边读,一边做标

记。要养成一个习惯,在读材料时随时做标记,告诉自己下次再读这份 材料时的阅读重点。长期保持这个习惯,学生就能由博反约,把厚书读成薄书。积累起自己的独 特的,也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力,才能用的上。 (2)把本章节的内容一分为二,一部分是基础知识,一部分是典型问题。要把对技能的要求, 列进这两部分中的一部分,不要遗漏。 (3)在基础知识的疏理中,要罗列出所学的所有定义,定理,法则,公式。要做到三会两用。 即:会文字表述,会图象符号表述,会推导证明,同时能从正、反两方面对其进行应用。 (4)把重要的,典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类,找出它们之间的位置关系, 总结出问题间的来龙去脉。 (5)总结那些尚未归类的问题,作为备注进行补充说明。 ?? 4.准备错题本,重视改错,错不重犯 一定要重视改错工作,做到错不再犯,特别是作业中、考试试卷中的改错。初中数学教学采取的 方法是,把各种可能的错误,教师都告诉学生注意,只要有一人出过错,就要提出来,让全体同 学引为借鉴。这叫“一人有病,全体吃药。 ”高中数学课没有那么多时间,除了少数几种典型错 误,其它错误,不能一一顾及。只能“谁有病,谁吃药” 。如果学生“有病” ,而自己却又忘记吃 药,那么没人会一再地提醒你应该注意些什么。如果能及时改错,那么错误就可能转变为财富, 成为不再犯这种错误的预防针。 但是, 如果不能及时改错, 这个错误就将形成一处隐患, 一处 “地 雷” ,迟早要惹祸。有的学生认为,自己考试成绩上不去,是因为自己做题太粗心,而且自己特 爱粗心。 其实, 原因并非如此。 练习的数量不够, 往往是学生出错的真正原因。 大家一定要看到, 如果自己的基础背景是地雷密布,隐患无穷,那么,今后的数学将是难以学好的。 ?? 5.积累资料随时整理 要注意积累复习资料。 把课堂笔记, 练习, 单元测验及各种试卷, 都分门别类按时间顺序整理好。 每读一次,就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样,复习资料才能越读越精,一目了 然。 学好数学的核心就是悟,悟就是理解,为了理解就要看、做、想??.看笔记,做作业后的反思,章节 的总结,改错误时的找原因,整理复习资料,在课外读物中开阔眼界??, 这一系列的活动都是 “悟” 。 要自觉去“悟” ,就要提高主动性,做好学习计划,合理安排时间,制定好自己的长期的、短期 的目标。只要同学们与老师积极配合,逐渐提高你的悟性,你的数学成绩就能突飞猛进

,取得巨大的成功! 高一新生英语学法指导 达尔文曾说“关于方法的知识是最重要的知识” ,不管我们学什么,掌握正确的方法是最重 要的。 我们现在正面临着一个初、高中的衔接问题,初中侧重基础的语法知识,而高中侧重具体地使用 英语。所以,学好英语首先要掌握正确的方法,什么是方法? 一、首先要明确几个观点: 1、学英语的目的是使用英语,只能在用中体会它的规律,掌握它的方法,通过练习学会使用。 因此我们要抓住每机会用英语。 如课程表的书写用英语, 学习学科的英文书写等。 课上 40 个人, 能有机会一定要抓住机会,而且要给自己创造机会练习口语,课下要寻找机会去练习使用英语。 练习听、说、读等能力,做适量的练习巩固课内知识。 2、关于语法知识的学习:掌握一定的语法知识是必要的,它是基础,中国人学习外语要学点 语法,但是过分地研究语法是不利于能力的培养的,这也是中国人学习英语的误区。有人说,那 么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力, 语法的考试也是在实际语境中考查, 因 此语篇的能力才是真正的能力。 3、语言的学习应听、说、读、写全面发展,在开始阶段应以听说为主。高一新学期 1—2 月内主 要以训练自己的听与说的能力为主要目标,逐步加大阅读。 4、语言的学习与任何知识的学习一样,以自学为主。要有一定的自学能力,外语学习不是老 师讲会的,是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练,讲练结合,以练为主是外语 教学的主要特点,仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程,是长期坚持不懈 的学习过程。在这个暑假尚未开学之前,希望大家要有英语学习目标,真正地行动起来做好新高 一的准备工作。 二、听的练习的具体指导 (一)听力能力是重点 在高考中听力共 20 小题,每小题 1.5 分,一般为 10 段材料。其中 1—5 段为简单对话,读 1 遍。6—9 段为较长对话,每段设计 2—3 题,读 2 遍。第 10 段为独白,设计 2—3 题,读 2 遍。 一般来讲,后两段读速较快,要求较高。从现在社会环境要求方面看,听、说能力的高低是一个 人英语水平高低的表现形式,与人交往离不开听、说的能力,因此重视听的能力是首要任务,听 得懂才能说得出。每天应坚持听的练习 20—30 分钟,一定听的输入必然会有听的收获。 听力能力的训练方法 1、模仿磁带,注意发音,学习准确的语音、语调,力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它 相关有声材料都是很好的训练材料。 2、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听

力训练。可采取先听后看的方法,即在阅读听力材料之前先听 2—3 遍, 再翻开材料边听边读,对已知和未知的内容有了一定了解,然后再合上书,边听边理解,直到全 部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听,可以是无材料可循的内容。如收听英 语广播,调频 91.5 兆赫,VOA(********) 《空中英语教室》节目,收看 CCTV9, 《新概念》第二

册等,甚至在平时收看外国影片时也能学习英语,训练听的能力。 3、听的训练是在坚持不懈的努力中,循序渐进的,既不可操之过急,也不能只想不干。听力 时间的保证也是提高听力能力必须的手段。 三、说与读的训练指导 (一)说的训练 说的训练是高一阶段的训练重点之一,也是培养一个人与人交往能力的重要形式。 要敢于张口,大胆地练说。虽《疯狂英语》那样疯狂,也要把说英语像说汉语一样自如作为自己 的追求。 多与同学交流,抓住课上机会练习说英语。利用课余时间,寻找机会,创造机会说英语。组成小 组,参加英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法,只有简单的 做到了,再难的任务也就不难了。 3、把练习一口气说出 5 句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发,也可以 是看到周围的动态、静态的事物,张口而出。 4、留心观察周围事物,如街头广告标语也是学习英语的好材料,看到后说戳了,也是训练的方 法之一。 (二)读的指导 1、阅读能力是一切能力之本,也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后,培养 阅读能力也是高一阶段的重要步骤。 2、从兴趣入手,以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手,渐渐地语感增强了,词汇 扩大了,能力提高了。 3、推荐读物 (1)由 China Daily 主编 21st century·School Edition。每周发刊一期。话题覆盖面广,角度多, 语言新活,是学习英语的好材料。 (2)外语教学与研究出版社出版的书虫系列,选择多,语言简单,生词量小,兴趣的发展得以 保证。 4、阅读数量标准。每天应坚持 30 分钟,300—500 字的阅读。可集中时间读,也可利用零散时 间读。 5、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句,对句子成份认真分析等,既学语言又学 语法。泛读则是指重视了解文章大意,可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边 读边查字典,这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。 四、几种不良倾向 1、 有人认为高考成绩高就行了, 不练说也没关系。 其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了, 而是要为高考后的生存与发展做准备,也

为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的准备。 2、有人认为多做题就能解决问题。人们常说:量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量 而忽视质量是取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。 3、有人常立志而不是立长志。英语学习最怕“三天打鱼,两天晒网” 。高兴了干一阵,进步了就 停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定,最终导致兴趣降低,自信心丧失,造成恶性循环。 4、有人只会做或是是只做老师要求干的事。进入高中阶段,走向成熟的表现在学会自己学习, 要学会安排自己的学习内容,要学会支配自己的学习时间。 五、学好英语,上好英语课的几个环节

1、尽快适应新环境、新同学、新老师,尽快适应高中学习。 2、课前认真做好预习工作。因为课时紧,内容多,强度大。不认真预习,课上会很被动。预习 要做到认真听录音,模仿,掌握准确的语音、语调,了解单词意思,课文内容,找出疑难问题。 3、课上认真听讲,积极参与课堂活动,给自己更多的机会锻炼听、说能力,认真适当地记笔记。 高效率听课,才能有高水平的收获。 4、课后要及时认真复习,按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂知识,同时也应适当地 做一些练习。遇到没有理解的内容应及时问老师,使问题尽快解决。 5、要有适应新环境的能力,同时应有承受压力的能力。要会调整自己,相信大家会以饱满的精 神状态,充分的心理准备,顺利适应高中英语学习的。 高一物理学习方法介绍 作为一名学生要了解在学习上存在如下七个环节: 课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。 在以上七个环节中, 存在着不少的学习方法, 下面就针对物理学的特点, 针对就 “如何学好物理” 这一问题结合以上七个环节,提出几点具体的学习方法: (一)课前预习。就是在上课的前一天晚上对第二天所要学习的课本内容进行预习,通过课前的 阅读了解知识重、难点和疑点,以便上课时有目的地听讲,提高学习效率。通过课前预习,还可 以培养自学能力和自学习惯。 (二)专心上课。上课要认真听讲,不走神。不要自以为是,要虚心向老师请教,不要以为老师 讲得简单而放弃听讲, 如果真出现这种情况可以当成是复习、 巩固。 尽量与老师保持一致、 同步, 不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。另一方面,还要注意学习老师分析问题解决问题的思 路和方法, 提高思维能力。 上课以听讲为主, 还要有一个笔记本, 有些东西要记下来。 知识结构、

好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要 整理笔记,一方面是为了“消化好” ,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师 讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学 们常说的“好题本” 。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经常看,要能做到爱不释 手,一直保存。 (三) 及时复习。 要及时复习巩固所学知识。 对课堂上刚学过的新知识, 课后一定要把它的引入、 分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾,并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比,看看是 否有矛盾,如果有矛盾就说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考,重新看书学习。在弄懂所学 知识的基础上,要及时完成作业,有能力的同学还可适量地做些课外练习,以检验掌握知识的准 确程度,巩固所学知识。 (四)独立做题。要独立地(指不依赖他人) ,保质保量地完成一些题目。题目要有一定的数量, 不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不 好的。独立解题,可能有时慢一些,有时走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任 何一个初学者走向成功的必由之路。另外,对于完成作业要有如下的五点要求:①书写工整;② 作图规范;③表达清楚;④推理严密;⑤计算准确。还有作业批改完发下去以后,有错的要认真 订正并装订保存好,留待以后复习时用。 (五)解决疑难。有什么疑问或是弄错的地方要随手拿专门的本子记下,然后通过再思考琢磨或 请教老师和同学来解决。专门的本子命名为“疑难问题记录本” ,记完一本要再换一本,每本都 要编号保存。

(六)系统总结。每学完一个板块,要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网,使学到 的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。要重视知识结构,要 系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统化起来。大到整个物理的知识结构,小到力 学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。 (七) 课外学习。 阅读适量的课外书籍, 丰富知识, 开阔视野。 实践表明, 物理成绩优秀的同学, 无不阅读了适量的课外书籍。这是因为,不同的书籍,不同的作者会从不同角度用不同的方式来 阐述问题, 阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解, 学到很多巧妙简捷的解题思路和 方法。见识一多,思路当然就活了。 总之,学习物理大致有六个层次,即:首先听懂,而后记住,练习会做,逐渐熟练,

熟能生巧,有所创新,这样才能最终达到学习物理的最高境界。


推荐相关:

高中入门学习方法.doc

高中入门学习方法 - 《高中入门学习方法》 高一学习方法概述 前言 爱因斯坦有个

关于高中生学习方法问答(经典.doc

关于高中学习方法问答(经典 - 高中学习方法 1、 我觉得在高一时只要把成绩保持住,没必要下很大的功夫去争第一,到高二、高三,再在原有基础上加把劲, 这种...

教你高二语文的学习方法(高二必看).doc

教你高二语文的学习方法(高二必看)_高二语文_语文_高中教育_教育专区。教你高二语文的学习方法:语文是最重要的交际工具。语文是一门基础学科,学好语文,提高正确...

学好高中语文的基本学习方法.doc

学好高中语文的基本学习方法 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学好高中语文的基本学习方法 作者:李文昊 来源:《作文成功之路(高中)》2015 年第 07 期 ...

高中零基础英语学习方法.doc

高中基础英语学习方法 - 高中基础英语学习方法 高中对同学们来说已是开始了人生新的起点,对英语学习也一样,也要迈上一个新的 台阶。希望大家意识到初高中的...

浅谈高中生物的基本学习方法.doc

浅谈高中生物的基本学习方法 - 浅谈高中生物的基本学习方法 生物学科虽然在中学课

高中生物高效学习方法.doc

高中生物高效学习方法 - 高中生物学习方法 生物学是一门基础学科 ,其中的知识并不深奥 ,但是往往有许多学生因为学习方法不当,...

高中文科生学习方法与技巧.doc

高中文科生学习方法与技巧 - 精品文档,知识共享,下载后可随意编辑! 高中文科生学习方法与技巧 篇一:高中文科生的学习方法 高二学习方法指导:文科学习方法 高二文科...

最快速,最全-高中零基础英语学习方法.pdf

最快速,最全-高中基础英语学习方法 - 伴考提分计划资料 BY 三好网汇编 最快速,最全-高中基础英语学习方法 英语学习是一个长期积累的过程, 要想学好的话...

高中语文学习方法_图文.ppt

高中语文学习方法 - 1、请用三句话对自己做一个简略的介绍: ①自然情况 ②个性

高中生物学习方法(不下真后悔).doc

高中生物学习方法(不下真后悔) - 高中生物学习方法 复习计划,应对策略 一、指

高中英语语法学习方法及必备语法.doc

高中英语语法学习方法及必备语法 - “语法是语言的法则。”英语语法是英国语言的实

高中学习方法40个问答问答.doc

高中学习方法40个问答问答高中学习方法40个问答问答 1、 我觉得在高一时只要把成绩保持住,没必要下很大的功夫去争第一,到高 二、高三,再在原有基础上加把劲,...

高中学习方法总概述.doc

高中学习方法总概述 - 如何提高学习的兴趣? 有很多后进生很想把学习搞好, 但不知道怎么样去抓。 主要原因在于 1. 学习的基础太 差.2.学习太被动 3. 学习...

学好高中生物常用记忆方法有三种.doc

学好高中生物常用记忆方法有三种 - 学好高中生物常用记忆方法有三种 一、高中生物的基本学习方法 1.掌握基本知识要点,“先记忆,后理解” 与学习其它理科一样,生物...

高中化学学习指导方法.doc

高中化学学习指导方法 - 高中化学学习指导方法(1) 众所周知, 生命科学是二十

高中化学学习方法与技巧.doc

高中化学学习方法与技巧 - 高中化学学习方法与技巧 高中化学学习方法与技巧 一: 如何进行化学实验观察 化学是以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质及其变化规 ...

高中化学学习方法.doc

高中化学学习方法 - 高一化学学习困难的原因及对策 >>>问题的提出---> 高一化学是继初三化学学习后的高一个层次的学习。 高一化学是学生学习化学基础知识 的...

高中化学学习方法大全.doc

高中化学学习方法大全 - 高中化学学习方法大全 高中化学学习方法大全 学生学习化学,是以实验、实物直观为基础,由感性认识到理性 认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃...

高中生物学习方法.doc

高中生物学习方法 - 高中生物学习方法指导 中学生物学是一门基础学科,其中的知识并不深奥,但是往往有许多学生因为学习方法不当,耗费了大 量的时间和精力,还是入不...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com