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新课程标准教案
(2013)年(3)月(1)日 (高一)年级(6)班 第(一)周星期(五)第(6)节课

总 课 题 单元课时 课 三维 时 目标 目 标 其它 授课重点 授课难点 授课用具 规 范 要 求

分课题
(3)个课时

课型 分课时
第(1)节课

知识与技能 情感、态度、价值观 过程与方法 学法指导

书 设 计

⑴ 课后任务 ⑵ ⑶
1









准 教







( “自主、合作、探究”教学及学习过程)
《包头市蒙古族中学课堂教学规范》要点:一、学生为主体:关注学生的收获,照顾全体学生,使学生成为学习的主人; 师生共同探索、平等对话。二、教学目标明确。三、教材处理恰当 :对教材进行合理的调整、充实、拓展。四、教学程序 设计科学合理:思路清晰、内容衔接、有独创性、实际运作效果好。讲课不超过 25 分钟。五、教学方法和手段灵活适用: 重视现代化教学手段的运用,能走下讲台,关注到每一个学生,注重课堂落实。六、基本功扎实:驾驭课堂能力强、问题处 置恰当。七、注重学法指导。八、重视对学生能力的培养:学生做课堂总结、谈感受、评议教师讲课。九、教学过程完整: 充分体现“自主、合作、探究”理念。十、教学效果好:调动全体,学习气氛浓厚,当堂问题当堂解决,学生负担合理。

备 注

课 后 反 思
2

3


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