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第三课 第二框 建立真挚的同学友谊


第三课 第二框 建立真挚的同学友谊 一、教学目标 1.知识与技能:了解友谊在人生成长中的作用、会辨别什么是真挚的友谊、学会如何建立真 挚的友谊 2.过程与方法:通过课堂学习、多媒体展示、小组讨论的形式,引导学生恰当地处理同学关 系、建立真挚得友谊 3.情感态度价值观:在班级生活中能树立正确的友谊观,珍惜同学之间的友谊,建立和谐的 人际关系 二、教学过程 【新课导入】 歌曲《友谊地久天长》 师:大家听完了这首歌,你们想到了什么? 生:友谊 师:友谊是一个古老但又值得我们探讨的话题,今天我们就来一起说说同学友谊这个话题。 【学生活动】 说一说:好友自画像“我的好朋友” 师:从小到大,我们每一个人都有很多好朋友,下面呢老师想请同学们来介绍一下你们的好 朋友,你对自己的好朋友有多了解?他有什么特点?说说你们之间的小故事。 生:略。 师:听了同学们感人的故事,让老师非常感动。古人曾说:“人生中除去友谊,就如同世界 上除去太阳。”老师从你们的交流中分享到了人生中最珍贵的情感之一——友谊。和伙伴们 分担痛苦,你就少了一半痛苦;和朋友们分享快乐,你也就多了一份快乐。希腊哲学家亚里 士多德曾说“向往幸福的人需要品德高尚的挚友。”我们大家如果能拥有一份真挚的友谊, 一定会成为一个幸福快乐的人。那么什么是真挚的友谊呢?我们一起来看一下这个故事。 【资料展示】 “两个朋友” 两个平常非常要好的朋友 A 和 B,一起上路,在经过一片森林时,突然遭遇一头黑熊, 个子瘦小的 A 见状,闪电般地迅速爬上了一棵树,躲了起来;而身材肥胖的 B 行动笨拙, 爬不上树,B 请 A 拉他一把,可是 A 装作没听见。于是 B 灵机一动,倒在地下紧紧地屏住 呼吸装死。据说,熊是从来不吃死人的,熊走到 B 的跟前,用鼻子嗅了嗅,转身就走了, 见到危险离去,树上的 A 迅速地跳了下来,向 B 问道:“刚才黑熊在你耳朵旁边说了什么 呀?怎么转身就走了?”B 慢慢地说:“黑熊告诉我,今后千万注意,别和那些不能共患难 的人做朋友。” 师:你们猜 B 是怎么回答的?从这个故事中,这两个人能不能算好朋友啊?俗话说患难见 真情,很显然他俩之间的是没有真挚的友谊的。那什么才是真挚的友谊呢? 生:略 师:同学们说的都非常好,真挚的友谊应该是发自内心的、是真诚相待坦诚相处的、在关键 时刻能够伸出援手的、是充满温馨的... 【资料展示】 “同时竞选大队委员的两个朋友” 小明和小方是一对好朋友, 两人从小学到中学都在一个班级, 中学开学已经半个多学期 了, 学校大队部要求每个班级推选出一名大队候选人参加全校的大队委员竞选, 可是每个班 级只能有一名候选人,两人想参加全校选举就得现在班里竞争一番,最终小明获得了胜利, 可是胜出的小明却没有半点高兴的意思, 他觉得这次自己虽然在班里获得了胜利, 可是他打

败的可是自己的好朋友小方啊, 于是他很担心地在放学后找到小方希望得到小方的谅解, 出 乎他的意料,小方说:“我们是朋友,你获得了胜利我应该为你高兴才是!”小方不仅没有 任何怨恨小明的意思,而且还积极地帮助小明搜集资料,为他的全校大队长竞选出谋划策。 师:我们再来看一下这个故事,这个故事又给你们什么启示呢? 生:略。 师:大家说得很好,这才是真挚的友谊,相互谦让,相互宽容,从来不计较得失,面对朋友 获得的荣誉从来不会有丝毫的忌妒和怨恨,即使被打败的是自己,雨果曾经说: “世界上最 宽广的是大海,比大海更宽广的是天空,比天空更宽广的是人类的心灵”,真挚的友谊就应 该是真诚地为朋友的成功祝福, 真心地为朋友得进步而高兴, 真正的好朋友会把学习上互相 帮助和生活中互相鼓励看成是自己的责任。 【板书】真的友谊是不含忌妒之心和狭隘之意的 【资料展示】 师:那么真挚的友谊在我们的日常生活中,有发挥着怎样的作用呢? 六年级 1 班的小杨同学在雨天秋游时不慎落水, 同班同学们齐心协力把他救上岸来; 他 们有的打电话联系老师; 有的为小杨找遮风避雨的地方; 更有同学主动把自己的衣服脱下来 帮小杨换上取暖。在同学们的帮助下,小杨慢慢从恐惧的情绪当中镇定了下来。 师:小杨的经历告诉我们在一个充满友谊的集体中,同学们只有相互帮助、相互关心、相互 鼓励,这个集体就会有强大的凝聚力,面对困难,能够轻松越过;面对烦恼和忧愁,都能够 一起克服。友谊会使这个集体更团结、更有力量、进步得更快。 【板书】友谊有助于排解忧愁和烦恼 友谊有助于个人和集体更快进步 【资料展示】 “马健——双手刨出废墟下的同学” “李阳——举着输液瓶等候同学” “林浩——奥运小旗 手” 师:同样的,在生活中,也有很多团结向上、充满友谊的班集体,这些集体中也涌现出了不 少优秀个人,面对危难时,友谊使得他们不抛弃不放弃。 师:所以友谊在我们的日常生活中能够发挥巨大的作用,它能够帮助我们分享快乐、增强愉 悦;分担忧愁、排解烦恼;互相帮助、攻克难题;互相激励、共同进步。友谊更是危难中生 命的希望所在。 【学生讨论】 说一说,我们的交友小秘诀 师:那么我们又该如何来建立真挚的友谊呢?同学们四人以小组来讨论一下,在日常生活 中,我们又该如何交朋友,分享一下你们的交友小秘诀。 【资料展示】 师:在我们的校园里,每天都发生着很多的小故事,今天同学们就跟着老师一起来看一下发 生在学校当中的小故事。 镜头一:英语课 地点:教室 小丽同学是班上的学习委员,一次老师正在默写,小红向小丽借橡皮,小红没多想就借了。 过了一会,小红有几个单词默不出又想抄一下小丽的本子,小丽很为难,心想大家是同学, 就应该互相帮助,于是小声地告诉小红,后来被老师发现,批评了他们,小丽很委屈,“难 道同学有困难时,不应该及时帮助吗?” 【板书】面对朋友的错误,要及时指出直言规劝,要做诤友 镜头二:音乐课 地点:音乐教室 小张同学是一个关心集体的大男孩,他大大咧咧,说话直爽,当同学做错事情时,他会大声

提醒。又一次在音乐课上,同学小林唱歌时跑了调,于是小张大声地说:“你唱错了!”后 来又有别的同学跑调,小张呢不由分说地又用手指着小林,下课后,小张还和其他同学一起 嘲笑小林。小林又气又恼,于是和小张吵了起来,甚至大打出手。 【板书】要关心同学,但不是嘲笑指责,要学会关心别人、欣赏别人 镜头三:思品课 地点:教室 小李是一个腼腆害羞的孩子,在班级里从不多说话,也不善于和同学打交道,平常呢上课时 不敢举手发言,下课的时候,也一个人独来独往,同学们都不怎么和他交流相处,又一次上 课时, 老师要求小组讨论, 合作完成一项作业, 可是性格腼腆孤僻的小李不敢和同学们说话, 引起了小组成员的抗议,大家纷纷要求不要和小李一组,小李又很委屈,不知道该怎么办。 【板书】要扩大交友圈,多交一些朋友(积极的交友圈,开展一些积极的活动。) 【教师总结】 师:真正的友谊是一种真挚的情感, 它包含了宽容、 真诚、 信任和关爱,正是因为它的存在, 我们感受到人间的温暖,生活的美好,昔日的友谊难以忘怀,新的友谊让人期盼,让我们共 同拥有友谊,友谊天长地久。


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