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2014年网上阅卷适应性训练

2014 年网上阅卷适应性训练 语文试卷
说明:1.本试卷共 6 页,满分为 150 分,考试时间为 150 分钟。考生答题全部答在“答题卡”上,答在本 试卷或草稿纸上无效。 2.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案编号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂 其他答案;答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定位置,在其他位置答题一 律无效。

一、积累与运用(共 30 分)
1.阅读下面文字,请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内,要求书写工整、规范、 美观。 (4 分) 青春年华,最值得珍惜。这无价的光阴要用来做最有意义的事,万万不能等到 diāo líng 之时,再独自感伤,追悔莫及!青春,需要守望,需要 zhàn fàng,更需要圆满 人生价值! 2.请选出下列句子中标点使用有误 的一项( .. ) (2 分) A. “扫黄打非”办和新闻出版广电总局组织的“扫黄打非·秋风 2014”行动今日启动。 B.不少网友心存疑惑:失踪的马航 MH370 航班调查和搜寻难道就这样不了了之? C.2014 年博鳌论坛围绕《亚洲的新未来:寻找和释放新的发展动力》主题展开讨论。 D.为了扩展旅游宽度,兴化将打造“春看菜花、夏赏荷花、秋看芦花、冬泡温泉”的旅 游全景图,把 4 月的千岛菜花节向四季延伸。 3.下列句子中没有语病 的一项( .... ) (2 分) A.通过日新月异的技术,使无数篮球迷无须紧盯屏幕也能欣赏到 NBA 比赛。 B.距中考还有一个月的时间,初三学子当务之急的事就是回归课本,抓好基础。 C. Windowsxp 正式宣告隐退,将冲击我国约2亿用户,危及他们的财产和信息安全。 D.党员干部只有大力学习弘扬焦裕禄精神,就能确保教育实践活动取得实效。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。 (8 分,①一④ 每题 1 分,⑤一⑥ 每题 2 分) ①知而好问, ③ ▲ ▲ 。 ② ▲ ,秋水共长天一色。 ▲ 。 ,落英缤纷。 ④不因虚度年华而悔恨,

⑤《游山西村》中可用来说明困境中仍然蕴含希望的诗句是:___________▲_________, __________▲________。 ⑥《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”情境相似的诗句 是: 5.名著阅读。 (6 分) (1) 《格列佛游记》的作者是 大人国、飞岛国、 ▲ ▲ (人名) ,格列佛先后游历的国家是 ▲ 、 。 (3 分) ▲ , ▲ 。

(2)他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掬
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出了手 枪。 ?谁能想到,你会有这么一天??枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝 上,狠狠地骂了起来: ?老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时 候都可以做到……? 选文中的“他”是 ▲ (人名) ,请结合原著内容评价这个人物。 (3 分) ▲ 6.专题与语文实践活动。 (8 分) 有一首歌曾经很流行,里面有这样几句歌词:有时候我觉得自己是一只小小鸟,想要飞 却怎么也飞不高,也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标,我飞上了青天才发现自己从 此无依无靠?? 【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻,请你结合歌词内容和平 时所见资料,概括造成野生鸟类生存囧况的原因。 (2 分) ▲ 【鸟语寄情】和这首歌一样,古往今来的很多诗文中,人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从 下面列出的鸟中,任选一种仿照例句写一句话。 (3 分) 大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯 例句:子规:我从“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”中,读到了子规哀啼的凄凉,以及诗 人对友人的担忧和牵挂。 ▲ 【为鸟代言】有一次家人在“鸟鸣涧”餐厅聚餐,你看到菜谱上有这样几道菜:爆炒鹌鹑、 红烧野鸭、山鸡炖蘑菇??你为鸟类的命运感到非常难受,这样对老板说: (3 分) ▲

二、阅读理解(共 60 分)
(一)阅读下面古诗,完成第 7 题。 (6 分) 鹧鸪天(宋.辛弃疾) 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。 7.(1) 这首词的写景内容与《西江月?明月别枝惊鹊》相同,都是描写__▲__,但这首词描 写的是早春景象, 《西江月?明月别枝惊鹊》描写的是_____▲_____(季节)景象。 (2 分) (2) “陌上柔桑破 嫩芽”句中加点的“破”字,用得非常传神,请做简要分析。 (2 分) . ▲ ⑶说说词中下片划线句子在写法上有何主要特点?表达了作者怎样的思想感情?(2 分) ▲ (二)阅读《鲁宗道不欺君》 ,完成 8~11 题。 (14 分) (鲁)宗道为人刚直,疾恶少容①,遇事敢言,不为小谨。为谕德②时,居近酒肆, 尝微行就酒肆中,偶③真宗亟④召,使者及门,久之,宗道方自酒肆来,使者先入,约曰: ?即⑤上怪公来迟,何以为对??宗道曰: ?第以实言对。 ?使者曰: ?然则公当得罪。 ?曰:
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?饮酒,人之常情;欺君,臣子之大罪也。 ?真宗果问,使者具以宗道言对。帝诘之。谢 曰: ?有故人自乡里来,臣家贫无杯盘,故就酒家饮。 ?帝以为忠实可大用。 【注释】①少容:不肯容忍。②谕德:教育太子的官。③偶:恰遇。④亟:通?急? , 紧急。⑤即:如果。 8.根据要求,完成下列两小题。 (6 分) (1)请解释下列句中加点词的意思。 (4 分) ①为 谕德时( ) ②尝 微行 ( . . ③宗道方 自酒肆来( ) ④故就 酒家饮( . . (2)下列句中加点词的意义和例句相同的一项是( 例句:然 则公当得罪 . A.杂然 相许 . C.然 往来视之 . 即 上 怪 公 来 迟 10.请用现代汉语翻译下面的文言句。 (4 分) (1)真宗果问,使者具以宗道言对。 ▲ (2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 (柳宗元《小石潭记》 ) ▲ 11.请结合选文全段概述文中真宗认为鲁宗道“可大用”的原因。 (2分) ▲ (三)阅读《给抗生素“把把脉” 》 ,完成12~14题。 (10分) ①1943 年,青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代,其后还出现了青霉素钠、青霉 素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是,在抗生素投入使用至今的 60 多年间,很多细菌对抗 生素产生了严重的耐药性,有的甚至出现了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强,大多数高 效抗生素战胜不了。A 曾经只需 20 万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌,如今出现了新 种,几百万单位的青霉素也克服不了它们。B 近年来还出现了超级细菌,最著名的是源于南 亚的 NDM-1 超级细菌。 C 而 2011 年美国出现的 CRKP 超级细菌, 则比以往细菌的耐药性更强, 人感染这种细菌后的死亡率达到 35%以上。 为对付细菌耐药性, 医药学家又开发出头孢氨苄、 头孢曲松钠等药物,直到最新的碳青霉素,但也赶不上细菌突变的步子。 ②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出,滥用抗生素从多种途径促进了细 菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因,即当我们大量使用抗生素 的时候,对抗生素敏感的细菌会被快速杀死,而留下含有耐药基因的细菌,并大量生长。再 者,细菌体内有一个 SOS 修复系统,可以帮助细菌修复来自外界的损伤,而滥用抗生素增强 了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。感受态是细菌的一种容易接受 外源基因片段的状态。例如,肉类制品上如果残留有耐药基因片段,很容易被体内处于感受 态的细菌接受,从而造成人体细菌耐药性的增强。 ③造成滥用抗生素的原因有很多:厂家、药店、医院,受到利益驱动热衷于生产、销售、 使用抗生素药品;药监部门监管不力也难辞其咎;更关键的是科学教育和普及工作不到位, 许多患者缺乏合理使用抗生素的常识,盲目依赖抗生素,这就加速了体内耐药菌的增长。
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) ) ) (2 分)

B.吴广以为然 . D.然 后知生于忧患 .

9.请用“/”划分下面句子的朗读节奏(停两处) 。 (2 分)

④就患者而言,合理用药非常重要。抗生素只对细菌引发的病症有效,病毒感染造成的 疾病切不可使用抗生素。使用抗生素药严遵医嘱:不能同时服用几种抗生素类药物。 ⑤只有给抗生素?把把脉? ,明确症结所在,及时对症下药,才能让它更好地造福人类。 【链接材料】感冒是常见的疾病,有病毒性的,有细菌性的,还有更复杂的。病毒是形 态最小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中约 80%是有病毒引起的,如天花、麻疹、 流行性感冒等。 12.根据选文第②段分点概括:滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强?(3 分) ▲ 13.阅读第①段文中划线句子,回答问题。 (4 分) (1)A 句中有一个词语使用不当,请找出并作改正: ▲ 改为 ▲ (1 分) (2) “B、C 两句只运用了作比较、列数字的说明方法,突出了超级细菌的耐药性较强。 ‘达 到’一词突出了死亡率高,从而说明生命的脆弱。 ”请判断以上说法正误并说明理由。 (3 分) ▲ 14.结合文章内容和链接材料,分析案例中王阿姨的做法有哪些错误。 (3 分) 【案例回放】王阿姨出现了头疼、发烧等症状,经医生检查,她患的是流行性感冒。因为家 里还有阿莫西林和头孢氨苄胶囊,她就自行服用了这些药。 ▲ (四)阅读赵畅的《读书如“熬粥” 》一文,完成15~17题。 (10分) ①我喜好喝粥,是母亲培养的,因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好 粥,她告诉我:?粥是熬出来的,熬粥有三要素,即好米、文火、持续。?熬粥之妙,令我 想及读书。细细回味一番,读书不正如熬粥一般吗? ②读书之法,贵在选择好书。经典好书,如同?好米?。经典往往记录着优秀的思想, 它们总是超越时代,历久弥新。读经典,你将从先贤的精神世界中吸收养分,从与高贵的心 灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说:?如果一个人不读书,或者很少读书,或者只读‘垃 圾书’,他可能会说话,但是永远只能说那点事情,因为他用来表达的词汇量十分有限。不 仅是词汇有限,同时也使智力和想象力有限,使知识和思想贫乏。?略萨的这番话对阅读经 典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人,一个常读好书的人,更容易成为一个高 尚的人,一个脱离低级趣味的人。 ③读书之法,贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的,粗枝大叶也不会有任何效果。读 书须用?文火?,好似老牛吃草,不慌不忙,细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅,拿到一 本书看到书名时,就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地,它意味着什么,暂时 你还不知道,你只是向往。然后,你打开书本,仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说, 最幸福的旅行是那种沿途风光无限,刺激而浪漫的行程的话,那么,最幸福的阅读则是一个 全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法,就是阅读向你?打开了一扇扇新的未 知世界的窗户?。只是别忙,须从容读。从容读,你便会觉得处处皆风景。 ④读书之法,贵在持之以恒。不能心血来潮,高兴时拼命读,兴头过后就丢弃一旁。真 要读书,须善耐寂寞,甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味,就与读书 渐离渐远。坚持读书,须有定力。这方面,国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说: ?那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了,只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪
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两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。?意思是说,他们心思纯正,始终坚持专注于读书学 习,不受其他诱惑的干扰,耐得住寂寞与单调。 ⑤读书正如熬粥一般,也需?好米、文火、持续?。只要做到读经典好书,耐 心细读,持之以恒地读,读书之?用?就会潜移默化,融进一个人的血液、精神、行动之中, 让人享用不尽,受益无穷。(选自《人民日报》,有改动) 15.课文②③④段介绍了读书应遵循的法则,顺序能否调换?为什么?(3 分) ________________________________▲__________________________________________ 16.请从论证方法的角度说说第③段中划线句子有什么作用?(3 分) ________________________________▲__________________________________________ 17.请你辨析下面两句话,看看能否运用到文章中去,并分别说说理由。(4 分) A.前苏联教育家苏霍姆林斯基也说:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。” B.培根曾在《谈读书》一文中风趣地说:“不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。” ________________________________ ▲ __________________________________________ (五)阅读尤今的《向日葵》 ,完成 18~21 题。 (20 分) ①到伦敦度假,住在女儿的公寓里。那天,约好在她下班后共进晚餐,做事有条不紊的 女儿体恤地说道: ?餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆附近的小公 园等我吧。 ? ②早上出门时,气候温凉,我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。天色愈暗,气温愈 低,到了傍晚,气温居然降至6°C。我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园,那种砭骨 的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整,一向 准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。 ③晶莹剔透的寒气肆无忌惮,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流 走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。 ?天气这么 冷,她竟不为我们着想! ?我口出怨言, ?简直就是个工作狂啊! ? ④七点四十分,女儿才气喘吁吁地赶到,连声道歉: ?爸爸,妈妈,对不起,对不起! 工作堆积如山,做不完呀! ?我和日胜对看一眼,果然不出所料耶! ⑤冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶,我的声音,比雪更冷: ?工作做不完,不是还 有明天吗?你过去守时的好习惯,去了哪里??说着,径自往前走,不再看她一眼。 ⑥到了餐馆,女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软 蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心叶冒出了很多冻疮,灼灼 地痛,半点胃口也没有。 ⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事,我没有答腔,只一筷一筷闷闷地吃,一心 只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。 ⑧第二天,日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟, 九点多了!奇怪的是,厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床,走出厅外,还 没开口, 女儿便说了: ?妈妈, 我今天请假。 ? 我讶异地问: ?咦, 你的工作不是堆积如山吗?? 她笑嘻嘻地说: ?工作做不完,不是还有明天吗?? ⑨桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不绝 地释放。向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片。 ⑩卡片里,装着女儿圆润的字体: ?亲爱的妈妈:记得吗?那一年,您到土耳其旅行, 看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说:那种美啊,简直惊心动魄呢! 您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它们;唯独向日葵,您打从心坎 里爱着它宠着它。妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向日葵;而您,就是我们的阳光。 ? ⑾读毕,抬起头来时,女儿絮絮地说道: ?妈妈,昨天下班后,我赶去办公室附近那家
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花店,不巧它因事休业;匆匆坐计程车去另一家,又碰上塞车,我真的急坏了呀!终于买到 了您最喜欢的向日葵后,然后赶回家把它藏好,这样一来一往,才会迟到的呀! ? ⑿说着,又笑眯眯地自问自答: ?您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难 以透气,半夜起来还浇水呢! ? ⒀这一天,是我的生日。可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。 ——选自《读者》2014年第10期 18.请用自己的语言概括文章中的故事内容。 (4分) ▲ 19.联系具体语境,回答下列两小题。 (6分) (1)请结合文章内容说说下面两句中加点词的表达作用。 (4分) ①看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻 。 . ②可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心叶冒出了很多冻疮 。 .. ▲ (2)简要说说第⑩段中划线句子的含义。 (2分) ▲ 20.联系全文赏析第⑨段划线句子的表达作用。 (4分) ▲ 21.阅读下面的链接文字并回答问题。 (6分) 【链接】 ?这头奶牛太孤单了! ?她终于吐露了真情, ?我的小村庄上就只有这么一头奶牛, 它又没法同别的牲口在一起,所以我就想到不如把它带到集市上来,至少可以让它跟同类 聚聚,散散心。但是我们不是来做生意的。 ? ( 《安恩和奶牛》 ) (1)本文第⑾段和【链接】材料一样都解开了故事的悬念,请你结合文章内容分别说说选 文和《安恩和奶牛》的文中设下了哪些悬念?(4分) ▲ (2)本文第⑾段和【链接】材料分别表现了什么思想感情?(2分) ▲

三、作文(60 分)
22. “有时候我觉得自己是一只小小鸟,想要飞却怎么也飞不高,我飞上了青天才发现 自己从此无依无靠??”这是《我是一只小小鸟》的几句歌词,飞翔的小鸟无依无靠,孤独 无助。我们也是一只飞翔的小鸟,父母、老师、同学??都是我们的依靠,在他们的帮助下, 我们能够自由的高飞。 请以“你是我飞翔的依靠”为题,写一篇不少于 600 字的文章。 要求:①把题目写在作文格的第一行。②文体不限(诗歌除外) 。③贴近生活,关注内 心,言之有物。④认真书写,力求工整、美观。⑤文章中不得出现真实的校名、姓名。

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